Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 65

Q3817471

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Sarzedo - MG Provas: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Sarzedo - MG - Diretor | Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Sarzedo - MG - Vice-Diretor |

Q3817471 Pedagogia

No contexto da Educação Inclusiva, o Plano Educacional Individualizado (PEI) é um instrumento pedagógico de grande relevância. Com base nas diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a alternativa que define corretamente o papel do PEI.

A

Documento padronizado com metas comuns a todos os estudantes da sala de aula inclusiva.

B

Relatório de desempenho elaborado exclusivamente por professores especialistas da sala de recursos.

C

Instrumento pedagógico que organiza, de forma individualizada, o planejamento das estratégias e metas de aprendiza gem do estudante público-alvo da educação especial.

D

Protocolo clínico obrigatório para matrícula de estudantes com deficiência no ensino regular.

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Q3815800

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC - Licenciatura em Artes |

Q3815800 Pedagogia

A utilização de tecnologias digitais na sala de aula exige reflexão pedagógica e planejamento intencional por parte do professor, de modo a favorecer aprendizagens significativas. Nesse contexto, analise as assertivas:

I. A escolha de uma tecnologia educacional deve partir da definição dos objetivos de aprendizagem e considerar fatores como infraestrutura disponível, acessibilidade da ferramenta, adequação ao público-alvo e possibilidade de acompanhamento do progresso dos estudantes.

II. A qualidade técnica e os recursos inovadores de uma tecnologia digital são suficientes para garantir sua efetiva contribuição pedagógica, independentemente da mediação docente e do planejamento didático.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

I e II estão corretas.

B

I e II estão incorretas.

C

Apenas I está correta.

D

Apenas II está correta.

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Q3815783

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Potuguês - Edital nº 6 |

Q3815783 Pedagogia

Com base nas responsabilidades e deveres do professor, conforme estabelecido na Lei Complementar 180/2013 e 98/2009 (trecho fornecido), analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA:

A

O professor tem o dever de elaborar seu planejamento bimestral/ semestral/ anual em consonância com a proposta pedagógica da Unidade Escolar e de entregar, bimestralmente, os diários de classe devidamente preenchidos e assinados ao Suporte Pedagógico.

B

É responsabilidade do professor apresentar, semanalmente, seu plano de aula à Direção da Unidade Escolar e entregar, semestralmente, os diários de classe ao Suporte Pedagógico.

C

O professor deve elaborar o calendário escolar e é o principal responsável pela seleção de todo o material didático, sem necessidade de consonância com as diretrizes da Secretaria Municipal de Educação.

D

A avaliação da proposta pedagógica da Unidade Escolar é de responsabilidade exclusiva do Suporte Pedagógico, cabendo ao professor apenas fornecer dados quando solicitado, sem participação ativa na elaboração.

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Q3814216

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Supervisor Escolar |

Q3814216 Pedagogia

A orientação para elaboração de planos de aula constitui uma das atribuições essenciais do supervisor pedagógico, pois organiza e direciona o processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, a elaboração adequada do plano de aula busca assegurar:

A

A fragmentação das etapas do ensino, priorizando apenas conteúdos disciplinares, sem articular aspectos cognitivos, socioemocionais e éticos.

B

O foco exclusivo no cumprimento de exigências burocráticas da escola, sem conexão com o projeto político-pedagógico.

C

A centralização do planejamento nas orientações do supervisor, retirando do professor sua autonomia no processo de ensinar.

D

A reprodução mecânica de modelos prontos, sem considerar a realidade dos estudantes, a diversidade cultural e as especificidades da turma.

E

A coerência entre objetivos, conteúdos, metodologias e formas de avaliação, promovendo intencionalidade pedagógica e favorecendo a aprendizagem significativa.

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Q3810202

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Pedagogia - Edital nº 3.021 |

Q3810202 Pedagogia

O Planejamento é uma atividade essencial da prática docente. Em uma perspectiva pedagógica atual e alinhada às Diretrizes Curriculares Nacionais, o planejamento deve ser compreendido como:
I.Um documento formal, estático e de cumprimento obrigatório, que serve para controle burocrático da direção escolar.
II.Um processo intencional, flexível e articulador, que exige a reflexão constante do professor sobre o contexto de ensino, os objetivos e os meios de alcançá-los.
III.Uma atividade que ocorre em três níveis interdependentes: o plano da escola (PPP), o plano de ensino (componente curricular) e o plano de aula (cotidiano).
É correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I, apenas.

C

I, II e III.

D

I e III, apenas.

E

II, apenas.

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Q3810144

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Itapema - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q3810144 Pedagogia

No Atendimento Educacional Especializado (AEE), o planejamento pedagógico deve considerar as especificidades das diferentes deficiências, garantindo acesso, participação e aprendizagem. Sobre esse processo, analise as afirmações:

I. Para estudantes com deficiência intelectual, é fundamental priorizar objetivos funcionais e estratégias de mediação que favoreçam a generalização das aprendizagens em diferentes contextos.
II. Para estudantes com deficiência física, o foco do AEE deve restringir-se à reabilitação motora, uma vez que o processo pedagógico é responsabilidade exclusiva da sala comum.
III. Para estudantes com deficiência visual, o AEE pode incluir ensino de braille, soroban, orientação e mobilidade, além da disponibilização de materiais acessíveis.
IV. Para estudantes com deficiência auditiva, o AEE pode envolver ensino de Libras, uso de tecnologias assistivas como FM (Frequência Modulada) e orientação quanto ao acesso linguístico no ambiente escolar.

É correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I, II, III e IV.

C

II, apenas.

D

II e IV, apenas.

E

I, III e IV, apenas.

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Q3808553

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Itapema - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor 6º/9º Artes L/P |

Q3808553 Pedagogia

Durante a semana pedagógica de uma escola municipal, a coordenação propõe uma reflexão sobre a diferença entre planejamento e plano de ensino. Um grupo de professores manifesta descrença no planejamento, afirmando que os formulários padronizados transformam o processo em ritual burocrático. Considerando a natureza do planejamento de ensino e sua relação com a prática docente, é correto afirmar que:

A

O planejamento constitui tarefa técnica de preenchimento de formulários institucionais, sendo o plano de ensino responsável pela reflexão crítica sobre a prática pedagógica.

B

O planejamento caracteriza-se como atividade pontual realizada no início do ano letivo, cabendo ao plano de ensino orientar as adaptações necessárias durante o processo.

C

O planejamento limita-se à previsão de conteúdos programáticos, enquanto o plano de ensino abrange as dimensões políticas e pedagógicas do trabalho docente.

D

O planejamento e o plano de ensino são termos equivalentes que designam o documento no qual se registram os objetivos, conteúdos e metodologias a serem desenvolvidos ao longo do período letivo.

E

O planejamento é um processo de ação-reflexão-ação que envolve tomada de decisões sobre objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação, enquanto o plano é o documento que registra esse processo.

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Q3808290

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Edital nº 3.021 |

Q3808290 Pedagogia

_____________ é um instrumento que vai ao encontro das propostas do AEE, cujo objetivo consiste em planificar as ações do professor do AEE, organizando as intervenções de acordo com a necessidade de cada estudante, de forma a superar ou a compensar as barreiras que obstaculizam o processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

A

Plano de Desenvolvimento Individualizado − PDI.

B

Plano Educacional Especializado − PEI.

C

CA (Comunicação Alternativa).

D

Aprendizagem sem erro.

E

PECS (Picture Exchange Communication System).

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Q3808099

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ambiente e Saúde - Edital nº 3.021 |

Q3808099 Pedagogia

Durante planejamento pedagógico na educação profissional técnica em saúde, discute-se como abordar o envelhecimento populacional. Um professor propõe centrar o ensino em protocolos técnicos e procedimentos clínicos especializados. Outro defende focar aspectos biológicos do envelhecimento e tratamentos disponíveis. Uma terceira professora sugere abordagem que articule dimensões físicas, psicológicas, sociais e espirituais, valorizando subjetividade, história de vida e singularidades dos idosos, incorporando tecnologias leves de cuidado. Considerando os princípios da integralidade como diretriz da formação em saúde, assinale a alternativa correta quanto à abordagem mais adequada:

A

Nenhuma proposta mostra-se adequada, pois cuidado integral a idosos requer formação em nível superior, sendo inadequado que técnicos de nível médio abordem complexidades relacionadas a dimensões psicológicas e espirituais, devendo sua formação restringir-se a competências operacionais básicas executadas sob supervisão de profissionais graduados responsáveis por avaliações integrais.

B

A proposta do primeiro professor é a mais adequada, pois a formação técnica deve priorizar domínio de protocolos clínicos e procedimentos especializados no manejo de agravos à saúde prevalentes na população idosa, sendo conhecimentos técnicos os conteúdos centrais que garantem qualidade assistencial e cabendo discussões sobre subjetividade a componentes complementares optativos.

C

A proposta do segundo professor é a mais adequada, pois o ensino deve concentrar-se em aspectos biológicos do envelhecimento e inovações terapêuticas disponíveis, privilegiando conhecimentos do modelo biomédico que fundamentam cientificamente as intervenções e sendo adequado que discussões sobre dimensões psicossociais sejam abordadas por profissionais de nível superior responsáveis por essas demandas.

D

A proposta da terceira professora é a mais adequada, pois a integralidade exige abordagem abrangente que considere o idoso como pessoa dotada de história e direitos, articulando dimensões físicas, psicológicas, sociais e espirituais, valorizando subjetividade, desenvolvendo além de capacidades técnicas ferramentas relacionais para acolhimento às demandas socioemocionais e abordando processos relacionados à finitude de vida.

E

Articulação das propostas do primeiro e segundo professores é o mais adequado, combinando protocolos técnicos com conhecimentos biológicos e farmacológicos do envelhecimento, garantindo formação técnica baseada em evidências biomédicas, delegando abordagens sobre subjetividade a palestras opcionais que complementem a formação sem comprometer carga horária de conteúdos especializados essenciais.

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Q3807099

Ano: 2025 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Juruti - PA Prova: Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Técnico Educacional |

Q3807099 Pedagogia

“É a proposta de trabalho do professor [...] corresponde ao nível de maior detalhamento e objetividade do processo de planejamento didático. É a orientação do que fazer cotidiano.”

(FONTE: Adaptado de VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico – elementos metodológicos para elaboração e realização. 10. ed. São Paulo: Libertad, 2002. (Cadernos Pedagógicos do Libertad, v. 1).

Assinale a alternativa que indica corretamente o tipo de planejamento ao qual o excerto acima se refere.

A

Planejamento educacional.

B

Planejamento curricular.

C

Planejamento institucional.

D

Projeto Político Pedagógico.

E

Plano de aula.

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Q3807031

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - AEE Atendimento Educacional Especializado/Misto - Edital nº 3.021 |

Q3807031 Pedagogia

Com relação ao Planejamento, Avaliação e Adequações Curriculares, considere as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O atendimento educacional especializado requer articulação entre professor do AEE, docentes da sala comum e família para identificação de necessidades específicas e definição de estratégias pedagógicas diferenciadas que promovam acessibilidade ao currículo.

(__) As adequações curriculares devem ser realizadas nos aspectos avaliativos e de materiais, sendo a metodologia de ensino padronizada para todos os estudantes da classe comum.

(__) A avaliação inicial deve identificar o nível de desenvolvimento real do estudante, quanto à estrutura da percepção, atenção, pensamento e linguagem, bem como as competências para a realização das atividades de vida prática escolar, subsidiando o planejamento do AEE.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V - F - V.

B

V - F - F.

C

F - V - F.

D

V - V - V.

E

F - F - V.

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Q3806023

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Barra do Garças - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Barra do Garças - MT - Professor de Educação Infantil |

Q3806023 Pedagogia

O planejamento pedagógico na Educação Infantil é um instrumento essencial para garantir a intencionalidade educativa, respeitando as especificidades da infância e assegurando aprendizagens significativas. Nessa perspectiva, o planejamento deve:

A

ser elaborado de forma rígida e seguir cronogramas fixos, sem necessidade de ajustes durante o processo

B

priorizar o cumprimento de conteúdos programáticos, com foco exclusivo na preparação para o ensino fundamental

C

ser flexível, participativo e articulado às observações cotidianas das crianças, valorizando o brincar e a interação

D

basear-se apenas nas atividades previstas em livros didáticos e materiais prontos

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Q3804488

Ano: 2025 Banca: Renascer Soluções e Serviços Órgão: Prefeitura de Nova Erechim - SC Prova: Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3804488 Pedagogia

Em uma creche municipal, a professora Helena recebe um grupo de bebês e crianças bem pequenas entre 8 meses e 2 anos e 9 meses. Nos primeiros dias, ela observou que:

• alguns bebês permanecem longos períodos apenas observando o ambiente antes de explorar;
• duas crianças que já caminham reorganizam materiais e criam percursos inesperados pela sala;
• um bebê que engatinha demonstra interesse por objetos distantes, mas não consegue alcançá-los;
• surgiram brincadeiras espontâneas com tecidos, caixas e livros, não previstas inicialmente;
• familiares demonstram insegurança sobre adaptação, alimentação e repouso;
• há grande variação nos ritmos de sono e nas formas de interação.

Diante disso, a coordenação solicita que Helena reorganize o projeto docente da sala, considerando a abordagem institucional que prioriza cenários, microcenários, escuta das múltiplas linguagens, ritmos individuais e ambiente como estrutura de oportunidades.
A partir do caso e da concepção pedagógica atrelada à educação infantil, assinale a alternativa que apresenta a estratégia docente que se mostra mais coerente.

A

Construir uma renovação frequente dos cenários, substituindo regularmente materiais e reorganizando mobiliários, de modo a ampliar repertórios sensoriais e evitar a cristalização de práticas repetitivas, ainda que isso demande menor previsibilidade para bebês em adaptação.

B

Implementar uma delimitação mais rígida dos fluxos de circulação, reorganizando zonas de exploração para conter deslocamentos excessivos, favorecendo um ambiente mais controlado, ainda que tal medida reduza parcialmente a autonomia investigativa das crianças mais experientes.

C

Sistematizar registros diários das manifestações corporais, comunicativas e socioafetivas do grupo, articulando essas informações ao replanejamento progressivo dos cenários espaciais, temporais e relacionais, com ampliação gradual dos microcenários permanentes, assegurando simultaneamente estabilidade, continuidade e atualização das experiências.

D

Reforçar atividades dirigidas em momentos estratégicos, utilizando propostas estruturadas para orientar as interações e dar suporte à adaptação, reconhecendo que tal escolha pode reduzir o tempo de investigação espontânea, mas oferece maior organização inicial do grupo.

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Q3803717

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Física 40H |

Q3803717 Pedagogia

À luz das contribuições de Vasconcellos e Veiga, o planejamento da Educação Física se fortalece quando o professor:

A

elabora planos anuais independentes do Projeto PolíticoPedagógico.

B

define conteúdos a partir de calendários esportivos externos à escola.

C

articula o plano de ensino aos princípios, metas e identidade institucional.

D

prioriza ações pontuais sem relação com a proposta curricular.

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Q3801897

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |

Q3801897 Pedagogia

O planejamento de aula na educação infantil deve privilegiar a rigidez de um currículo pré-determinado e fixo, excluindo a possibilidade de ajustes e adaptações baseados na observação das necessidades e interesses das crianças, bem como nas especificidades do contexto, o que contraria as premissas de um planejamento flexível e responsivo.

Certo

Errado

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Q3801683

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Educador Social |

Q3801683 Pedagogia

A atuação do Educador Social, no planejamento, na execução e na avaliação de atividades socioeducativas requerem não apenas conhecimento teórico, mas também habilidades práticas e sensibilidade para lidar com diferentes demandas sociais e individuais. Considerando as práticas profissionais adequadas, marque a alternativa que melhor descreve uma ação consistente com a função do Educador Social neste processo:

A

Elaborar atividades socioeducativas de forma padronizada, sem considerar as características individuais dos participantes, priorizando a execução rápida das tarefas.

B

Planejar atividades socioeducativas com base em diagnósticos do contexto social, necessidades e interesses dos participantes, executando e avaliando continuamente os resultados para promover aprendizagens significativas e inclusão social.

C

Delegar a responsabilidade do planejamento e avaliação das atividades a outros profissionais, limitando-se apenas à execução de tarefas pré-definidas.

D

Conduzir atividades socioeducativas com foco exclusivo em resultados quantitativos, como frequência e número de tarefas concluídas, sem considerar o desenvolvimento socioemocional dos participantes.

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Q3801682

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Educador Social |

Q3801682 Pedagogia

No contexto da atuação do educador social no planejamento, execução e avaliação de atividades socioeducativas, qual das seguintes práticas é fundamental para garantir a efetividade dessas atividades na promoção da inclusão social e no desenvolvimento integral dos participantes?

A

Realizar atividades apenas conforme as diretrizes estipuladas pela instituição, sem considerar o contexto e as necessidades dos participantes.

B

Focar exclusivamente na aplicação de metodologias tradicionais de ensino, evitando abordagens que incentivem a participação ativa dos educandos.

C

Promover o diálogo constante com os participantes e suas comunidades, para entender suas realidades e incorporar suas demandas no planejamento das atividades.

D

Elaborar um planejamento rígido que não permita adaptações ou mudanças durante a execução das atividades, independentemente do que for observado nas interações.

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Q3801501

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São Bento do Una - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Gestor Escolar |

Q3801501 Pedagogia

Sobre o PEI (Plano Educacional Individualizado), marque a opção CORRETA:

A

Deve estabelecer metas anuais e envolver família e profissionais.

B

É opcional para o público-alvo da educação especial.

C

Deve ser elaborado somente pelo professor da classe comum.

D

Pode substituir o currículo escolar do aluno.

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Q3801358

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |

Q3801358 Pedagogia

No contexto do planejamento educacional contemporâneo, um currículo bem elaborado deve ser visto como um instrumento rígido, focado na transmissão de conteúdos pré-definidos e na preparação dos estudantes para avaliações externas. A flexibilidade curricular e a abertura para a inclusão de temas emergentes ou especificidades regionais são consideradas desvantagens, pois podem comprometer a padronização e a equidade no acesso ao conhecimento essencial.

Certo

Errado

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Q3801159

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Anos Iniciais |

Q3801159 Pedagogia

A articulação entre objetivos e conteúdos de ensino no planejamento pedagógico deve priorizar a abrangência dos conteúdos, visando esgotar a grade programática definida, mesmo que isso comprometa a profundidade da aprendizagem e a relevância dos objetivos em relação às necessidades e interesses dos alunos nos anos iniciais.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre planejamento educacional em pedagogia

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