Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 30

Q3880152

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 1 |

Q3880152 Pedagogia

Em uma capacitação docente, discutiu-se a diferença entre planejamento e avaliação. O formador explicou que ambos se complementam no processo educativo. Complete corretamente as lacunas:
Enquanto o __________ dimensiona o que se vai construir, a __________ subsidia essa construção, porque fundamenta novas __________.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

ensino – aprendizagem – metas

B

planejamento – avaliação – decisões

C

professor – escola – regras

D

avaliação – crítica – rupturas

E

conteúdo – metodologia – aulas

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Q3878537

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Colégio Pedro II Prova: SELECON - 2026 - Colégio Pedro II - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) – Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3878537 Pedagogia

Um professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) está elaborando o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) para um estudante autista que ingressou no colégio no 1º ano do Ensino Médio. Sobre esse documento, é correto afirmar que:

A

a participação da família é facultativa

B

as estratégias devem ser planejadas de modo que o processo de aprendizagem ocorra de maneiras diversificadas

C

o plano serve para nortear exclusivamente o trabalho desenvolvido pelo professor do Atendimento Educacional Especializado

D

o documento deve ser elaborado com muita atenção, atendendo às especificidades do estudante, e passará por revisão só no próximo ano letivo

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Q3878535

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Colégio Pedro II Prova: SELECON - 2026 - Colégio Pedro II - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) – Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3878535 Pedagogia

O Plano Educacional Individualizado (PEI) é um instrumento que norteia o processo de aprendizagem dos estudantes da educação especial inclusiva. Com variadas denominações nas redes de ensino, mas com objetivos semelhantes, o planejamento individualizado é abordado nos documentos oficiais, assim como amplamente analisado na bibliografia especializada. Sobre a elaboração e a avaliação do PEI, afirma-se que:

A

todos os estudantes da educação especial necessitam de um PEI, uma vez que sem ele não há aprendizagem significativa

B

o PEI deve ser construído de maneira colaborativa, tendo o estudante como protagonista sempre que possível

C

o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) é fundamental na construção do PEI, apontando as adequações curriculares para que o professor da classe regular as siga

D

sendo importante na decisão sobre os recursos e as estratégias de ensino, o PEI se constitui como estratégia exclusiva capaz de garantir a inclusão

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Q3878523

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Colégio Pedro II Prova: SELECON - 2026 - Colégio Pedro II - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) – Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3878523 Pedagogia

Leia atentamente a tirinha abaixo:

Q04.png (262×336)

Fonte: QUINO. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2001

A afirmativa de Manolito, na tirinha acima, revela o sentimento de muitos estudantes público-alvo da educação especial quando estão diante, por exemplo, do processo de aquisição e de consolidação da leitura e da escrita. Estudantes que encontram barreiras de aprendizagem nas áreas da linguagem, independentemente dos diagnósticos possíveis, são desafi os diários para professores das classes comuns nas diferentes disciplinas e níveis de ensino. A necessidade de professores de atendimento educacional especializado alfabetizadores está sendo cada vez mais urgente, visto que, em muitos casos, a defasagem na alfabetização e no letramento dos estudantes da educação especial compromete o sucesso acadêmico desses alunos. Nesse sentido, torna-se necessário que as propostas pedagógicas alfabetizadoras sejam elaboradas e realizadas de maneira articulada tanto aos interesses dos próprios estudantes quanto aos conteúdos e aos temas trabalhados em sala de aula regular, exigindo, portanto, diálogo e parceria contínuos de seus professores da classe comum e professores da educação especial. Uma maneira de realizar o trabalho pedagógico para esse fim seria organizá-lo a partir da seguinte sequência:

A

Ensino Colaborativo; Estudo de Caso; Plano de Atendimento Educacional Especializado; Plano Educacional Individualizado

B

Plano Educacional Individualizado; Estudo de Caso; Plano de Atendimento Educacional Especializado; Ensino Colaborativo

C

Estudo de caso; Plano de Atendimento Educacional Especializado; Plano Educacional Individualizado; Ensino Colaborativo

D

Plano de Atendimento Educacional Especializado; Estudo de Caso; Plano Educacional Individualizado; Ensino Colaborativo

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Q3877238

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877238 Pedagogia

O plano de aula é uma forma específica de planejamento que organiza a prática docente em um recorte de tempo, definindo objetivos, conteúdos, estratégias metodológicas, recursos e formas de avaliação para o processo pedagógico. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:

A

O plano de aula detalha, em curto prazo, as intenções pedagógicas do professor, organizando objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação para situações específicas de ensino, valorizando o contexto em que se trabalha.

B

O plano de aula é documento desnecessário, pois basta seguir o livro didático.

C

O plano de aula deve ser idêntico para todas as turmas, independentemente do contexto.

D

O plano de aula deve ser elaborado somente pela coordenação pedagógica, devendo ser aplicado pelos professores.

E

O plano de aula serve apenas para registro burocrático, sem impacto na prática.

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Q3877233

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Professor |

Q3877233 Pedagogia

O planejamento de ensino é compreendido como um processo contínuo e dinâmico que orienta ações, organiza intencionalidades e estabelece coerência didática e pedagógica. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:

A

O planejamento deve ser rígido e imutável, devendo ser aplicado de maneira técnica.

B

O planejamento deve ser elaborado apenas pela equipe gestora, evitando a participação dos professores nesse processo.

C

O planejamento deve considerar o contexto, os sujeitos e as necessidades da escola, além de observar a realidade de cada classe de alunos(as).

D

O planejamento só é realizado no início do ano letivo, devendo ser seguido e tecnicamente aplicado.

E

O planejamento limita a autonomia docente.

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Q3877169

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Ensino Especial - Edital nº 1 |

Q3877169 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico orienta as ações educativas da escola e envolve decisões construídas coletivamente. Considerando essa função, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

Cabe à escola, considerada a sua identidade e a de seus sujeitos, articular a formulação do projeto político-pedagógico com os planos de educação nacional, estadual, municipal, o plano da gestão, o contexto em que a escola se situa e as _______ locais e as de seus estudantes.

A

avaliações externas

B

necessidades

C

metas financeiras

D

normas disciplinares

E

estruturas físicas

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Q3877037

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Enfermagem |

Q3877037 Pedagogia

Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir relacionado a elaboração de um plano de ensino escrito por Susan Bastable (2010) para o processo ensino-aprendizagem efetivo.

O plano de ensino é composto por vários elementos básicos. Sobre eles, destaca-se que ____________ fornece informações necessárias para o processo ensino-aprendizagem. ____________________ orienta tanto o educador quanto o aprendiz, definindo exatamente o que se espera que o aprendiz seja capaz de demonstrar ao final do processo. _________________ são os meios, materiais e tecnologias utilizados para facilitar, dinamizar e potencializar o processo de ensino-aprendizagem. E, __________________ corresponde ao processo sistemático que verifica se os objetivos foram alcançados e se o plano de ensino realmente produziu as transformações pretendidas.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:

A

meta / propósito / tempo / recursos instrucionais

B

objetivo / recursos instrucionais / método / tempo

C

recursos instrucionais / meta / método / propósito

D

método / avaliação / objetivo / recursos instrucionais

E

propósito / objetivo / recursos instrucionais / avaliação

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Q3877035

Ano: 2026 Banca: FCM Órgão: IF-AM Prova: FCM - 2026 - IF-AM - Professor EBTT - Área/Disciplina: Enfermagem |

Q3877035 Pedagogia

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se apresenta sobre os objetivos do processo ensino-aprendizagem.

( ) A avaliação diagnóstica é o primeiro passo no processo ensino-aprendizagem que determina o que o indivíduo precisa saber e como ele aprende melhor.
( ) As necessidades dos aprendizes é pré-requisito para formular objetivos comportamentais que guiarão o planejamento, a implementação e avaliação do ensino.
( ) Os termos meta e objetivo são usados como sinônimos, em que ambos visam o alcance do resultado final do processo ensino-aprendizagem, sendo uma afirmação que descreve o estado de ser ideal ou final.
( ) O sucesso do processo ensino-aprendizagem envolve o estabelecimento de metas e objetivos, os quais devem ser uma decisão do educador que, ao analisar o diagnóstico, elenca os objetivos que promovem uma experiência educativa significativa.

De acordo com o que se apresenta, a sequência correta é:

A

F, V, V, F.

B

F, V, F, V.

C

V, F, V, V.

D

F, F, V, V.

E

V, V, F, F.

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Q3876761

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Português - Edital nº 1 |

Q3876761 Pedagogia

O planejamento pedagógico, quando concebido de forma transversal, requer ações integradas e coletivas. Sobre esse processo, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) A adoção de temas a serem tratados sob a perspectiva transversal exige da comunidade educativa clareza quanto aos princípios e às finalidades da educação.
( ) O planejamento das ações pedagógicas deve ser desenvolvido de forma isolada pelos professores individualmente.
( ) A perspectiva transversal não deve ser utilizada na escola porque confunde os alunos e acaba atrapalhando o processo de ensino aprendizagem.

Assinale a alternativa correta.

A

V – F – V

B

V – V – F

C

F – V – V

D

F – V – F

E

V – F – F

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Q3873996

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Educador de Apoio e Inclusão Escolar - EAI |

Q3873996 Pedagogia

O planejamento educacional constitui elemento central da prática pedagógica, articulando intencionalidade, organização didática e avaliação.

Assinale a alternativa que expressa corretamente a relação entre plano de ensino, plano de aula e projeto pedagógico.

A

O plano de aula substitui o plano de ensino e prescinde do projeto pedagógico.

B

O projeto pedagógico é documento isolado, sem impacto na prática docente cotidiana.

C

O plano de aula define autonomamente os objetivos educacionais da instituição.

D

O plano de ensino deriva do projeto pedagógico e orienta a elaboração dos planos de aula.

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Q3873502

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Psicopedagogo |

Q3873502 Pedagogia

O Plano Educacional Individualizado (PEI) é elaborado pelo professor com base na observação e avaliação de um aluno da educação especial. Este documento conta a história desse estudante, o que garante:

A

sua dispensa automática de futuras avaliações previstas para a turma, de modo a registrar sua aprovação automática.

B

que seus planos de intervenção pedagógica possam se manter independentemente de alterações ou desenvolvimento no aluno.

C

que sua trajetória de acompanhamento e desenvolvimento não se perca, independentemente da rede ou escola em que se matricule.

D

que seu currículo escolar e plano de ensino institucional seja completamente substituído.

E

sua colocação em família substituta em caso de identificação de problemas no desenvolvimento derivadas do contexto social do aluno.

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Q3873394

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de São Domingos - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de São Domingos - SC - Professor de Educação Física |

Q3873394 Pedagogia

No âmbito da Educação Física escolar, à luz das contribuições de Celso dos Santos Vasconcellos, o planejamento do ensino caracteriza-se, fundamentalmente, como:

A

um instrumento técnico voltado à organização burocrática das aulas e ao cumprimento do calendário escolar.

B

um processo contínuo, reflexivo e intencional, articulado às finalidades educativas e ao contexto social dos estudantes.

C

uma etapa inicial do trabalho docente, que se encerra com a definição dos conteúdos anuais.

D

um conjunto fixo de procedimentos metodológicos aplicáveis a qualquer realidade escolar.

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Q3871696

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL - Psicopedagogo |

Q3871696 Pedagogia

O primeiro passo para a construção do Plano Educacional Individualizado é a:

A

definição das metas anuais do estudante.

B

seleção das estratégias pedagógicas de ensino.

C

elaboração das adaptações curriculares com base no planejamento da turma.

D

escolha dos recursos tecnológicos que serão utilizados com o estudante.

E

realização de um diagnóstico.

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Q3871188

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Orientador Social |

Q3871188 Pedagogia

Na atuação do Orientador Social junto à escola, a análise do planejamento de aulas considera sua articulação com o projeto pedagógico institucional. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O projeto pedagógico orienta apenas a gestão administrativa, não interferindo no planejamento das aulas.

B

O planejamento de aula deve dialogar com o projeto pedagógico da escola, permitindo ações integradas entre práticas pedagógicas e intervenções socioeducativas.

C

O planejamento de aula é responsabilidade individual do professor, sem necessidade de articulação com outras ações escolares.

D

A atuação do Orientador Social restringe-se ao acompanhamento familiar, não envolvendo o planejamento pedagógico.

E

O planejamento de aula deve priorizar conteúdos formais, independentemente das diretrizes do projeto pedagógico.

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Q3871178

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Orientador Social |

Q3871178 Pedagogia

Em uma escola, a equipe pedagógica identifica dificuldades recorrentes de aprendizagem em diferentes turmas e decide revisar suas práticas. Considerando a organização do trabalho pedagógico nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A resolução das dificuldades deve ocorrer de forma isolada por cada professor, sem necessidade de articulação com a equipe pedagógica.

B

A análise coletiva das dificuldades, o replanejamento das ações e o acompanhamento dos resultados integram a organização do trabalho pedagógico.

C

A reorganização das práticas pedagógicas dispensa o registro e a avaliação das ações realizadas.

D

O enfrentamento das dificuldades de aprendizagem deve priorizar medidas administrativas, independentemente do planejamento pedagógico.

E

A definição de estratégias pedagógicas ocorre apenas no início do ano letivo, não sendo objeto de revisão ao longo do período escolar.

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Q3871140

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Cerro Negro - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Monitor de Creche |

Q3871140 Pedagogia

Ao organizar as ações educativas, a escola precisa articular intenções pedagógicas com as condições concretas de sua realidade. Nesse sentido, o planejamento escolar caracteriza-se por:

A

Uma etapa inicial de organização das atividades, cuja execução depende prioritariamente do cumprimento do calendário escolar.

B

Um instrumento de orientação pedagógica centrado nos objetivos educacionais, cabendo aos recursos disponíveis adequar-se posteriormente.

C

Uma referência para a organização das ações, construída a partir de diretrizes gerais e aplicada conforme as situações que surgem no cotidiano escolar.

D

Um processo que articula diagnóstico das demandas educacionais com a análise das condições institucionais, orientando escolhas e ajustes ao longo do período letivo.

E

Um procedimento de organização que considera metas educacionais e diretrizes institucionais, com possibilidade de adequações pontuais durante sua execução.

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Q3871093

Q3871093 Pedagogia

Na educação existem diferentes tipos e níveis de plano de ensino. Por exemplo, o desdobramento do plano curricular da escola, que visa atender o semestre ou o ano letivo, e que elenca a previsão de conhecimentos a serem desenvolvidos durante este período se refere ao:

A

plano de aula.

B

plano de unidade.

C

plano de curso.

D

planejamento didático.

E

planejamento de projetos.

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Q3870454

Ano: 2026 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Educação Física |

Q3870454 Pedagogia

Quais os objetivos da Educação Física? Como definir os objetivos para cada turma? Como desenvolvê-los na aula? Essas são perguntas que podem surgir durante a formação e após anos de atuação. Precisamos, no nosso ato de planejar, pensar na intencionalidade de nossas aulas, atrelando-as às necessidades dos nossos alunos. Sobre isso, Irene Rangel, Luciana Venâncio, Luiz Rodrigues, Luiz Sanches Neto e Suraya Darido (2008) admitem como objetivo da Educação Física na escola a democratização do acesso à Educação Física como direito de todas e todos. A respeito deste objetivo, analise as assertivas a seguir:

I. Todos os estudantes devem ter direito ao acesso aos conhecimentos produzidos pela Educação Física como forma de instrumento de transformação, com intuito de superar as desigualdades sociais
PORQUE
II. A partir desses conhecimentos, o estudante poderá ter uma atitude consciente de tantos porquês, além de se tornar mais autônomo e crítico, reservando maior tempo e espaço nas aulas para estudantes mais habilidosos e aptos.

Fonte: DARIDO, Suraya C.; RANGEL, Irene Conceição. Educação física na escola: implicações para prática pedagógica. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2008.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.

B

As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não se relaciona com a primeira.

C

As duas são proposições verdadeiras, e a segunda complementa a primeira.

D

A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.

E

Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.

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Q3870135

Ano: 2026 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Pedagogia |

Q3870135 Pedagogia

Acerca dos elementos do trabalho pedagógico, considere as assertivas:

I. O planejamento de ensino envolve a definição de objetivos, a seleção de conteúdos e a escolha de metodologias de uma ação educativa.
II. Os objetivos de ensino dividem-se em objetivos gerais e específicos e, enquanto os primeiros são alteráveis, em função das características dos alunos, os segundos são inalteráveis, garantindo a todos o mesmo contexto de sala de aula.
III. As metodologias de ensino são o conjunto de metas a serem atingidas ao longo do processo de aprendizagem.
IV. A avaliação da aprendizagem objetiva identificar o progresso dos alunos e fornecer informações para o professor ajustar sua prática pedagógica. Ela pode ser diagnóstica, formativa ou somativa.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

III e IV, apenas.

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Questões de Concurso Sobre planejamento educacional em pedagogia

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