Questões de Concurso
Sobre pcn's - parâmetros curriculares nacionais e temas transversais em pedagogia
Foram encontradas 2.313 questões
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Americana - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Americana - SP - Professor de Educação Básica 2 - Artes |
Q2059224
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam alguns objetivos do ensino fundamental. Entre eles, os alunos devem ser capazes de utilizar as diferentes linguagens — verbal, musical, matemática, gráfica, plástica e corporal:
I - a em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania.
II - como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país.
III - como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Provas:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Portuguesa
|
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Artes |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Biologia |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Sociologia |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Química |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Educação Física |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Filosofia |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - História |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Geografia |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Inglesa |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Física |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Matemática |
Q2055331
Pedagogia
A escola de qualidade social ressalta em sua
prática pedagógica a importância de viver a
Pluralidade Cultural ensinando e
proporcionando a evolução da temática no
processo para a aprendizagem. A construção
do respeito a diversidade cultural depende do
envolvimento de todos, sabendo que um
depende do outro para a ativar comportamentos
contra a exclusão. Assinale a alternativa que
apresenta o significado da temática Pluralidade
Cultural nos Parâmetros Curriculares
Nacionais.
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Ciências |
Q2036771
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais adotados no ensino de Ciências Biológicas do 6º ao 9º ano,
conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de
outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe
social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais enquadra-se diretamente
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q2035208
Pedagogia
Texto associado
TEXTO para a questão
Os temas transversais devem estar presentes nos planejamentos e abordagens dadas às aulas de Língua Portuguesa,
como propõem os PCNs do Ensino Fundamental.
Com base no documento norteador, julgue os temas transversais abaixo e as propostas de atividades dos itens, para o trabalho pedagógico do texto.
I. Ética: o professor pode abordar o fato da animalização do homem e os atributos que o diferem dos outros animais, como condição de dignidade humana.
II. Saúde: o professor pode abordar as condições sanitárias e de higiene para alimentação e a preservação da saúde.
III. Meio ambiente: o professor pode abordar a poluição que está presente nas cidades e fazem o pátio, lugar de vida comunitária, estar imundo e com detritos.
IV. Trabalho e consumo: o professor pode evidenciar a relação de consumo consciente dos produtos da vida diária, como a forma de produção que geram muito lixo.
Os itens que apresentam trabalhos transversais possíveis em relação ao poema, preconizados pelo PCNs são:
Com base no documento norteador, julgue os temas transversais abaixo e as propostas de atividades dos itens, para o trabalho pedagógico do texto.
I. Ética: o professor pode abordar o fato da animalização do homem e os atributos que o diferem dos outros animais, como condição de dignidade humana.
II. Saúde: o professor pode abordar as condições sanitárias e de higiene para alimentação e a preservação da saúde.
III. Meio ambiente: o professor pode abordar a poluição que está presente nas cidades e fazem o pátio, lugar de vida comunitária, estar imundo e com detritos.
IV. Trabalho e consumo: o professor pode evidenciar a relação de consumo consciente dos produtos da vida diária, como a forma de produção que geram muito lixo.
Os itens que apresentam trabalhos transversais possíveis em relação ao poema, preconizados pelo PCNs são:
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q2035207
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) apresentam 4 pontos que fundamentam as perspectivas para a
transversalidade, para que os temas transversais irem além da organização dos conteúdos.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um desses pontos.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um desses pontos.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor Áreas I e II - Educação Física |
Q4242893
Pedagogia
“Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular
presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais
de desempenho dos colegas”. Essa frase representa uma das alternativas abaixo, qual?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor Áreas I e II - Ensino Religioso |
Q4242885
Pedagogia
Analise as assertivas a seguir, considerando o correto julgamento sobre a proposta
do Ensino Religioso na escola, tendo como base os Parâmetros Curriculares Nacionais da disciplina em
questão e assinale a alternativa correta.
I. A prática do ensino religioso tem como finalidade a leitura dos fenômenos religiosos.
II. Com as orientações curriculares, a disciplina passa a ter um foco epistemológico.
III. A base, o substrato epistemológico da disciplina, tem como estrutura a filosofia, a história, a sociológia e a antropologia. Essas conexões interdisciplinares buscam evidenciar a religião no seu âmbito secular.
IV. Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Religioso é um documento elaborado com o objetivo de sustentar e substituir a religiosidade nas escolas, sistematizando a prática da oração, da espiritualidade, da oração. Em outras palavras, conectar o educando e a escola com o nosso Deus, o nosso ser supremo e absoluto.
I. A prática do ensino religioso tem como finalidade a leitura dos fenômenos religiosos.
II. Com as orientações curriculares, a disciplina passa a ter um foco epistemológico.
III. A base, o substrato epistemológico da disciplina, tem como estrutura a filosofia, a história, a sociológia e a antropologia. Essas conexões interdisciplinares buscam evidenciar a religião no seu âmbito secular.
IV. Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Religioso é um documento elaborado com o objetivo de sustentar e substituir a religiosidade nas escolas, sistematizando a prática da oração, da espiritualidade, da oração. Em outras palavras, conectar o educando e a escola com o nosso Deus, o nosso ser supremo e absoluto.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 2 |
Q4240839
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam que, ao
longo dos quatro anos do ensino fundamental, espera-se
com o ensino de Língua Estrangeira que o aluno seja
capaz de desenvolver várias habilidades, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de História - Edital nº 2 |
Q4240813
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de História
propõem que os conteúdos escolhidos devem ser
articulados com diversos temas transversais, entre eles:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ciências - Edital nº 2 |
Q4239178
Pedagogia
Durante muitos séculos, o ser humano se imaginou no
centro do Universo, com a natureza à sua disposição, e
apropriou-se de seus processos, alterou seus ciclos,
redefiniu seus espaços, mas acabou deparando-se com
uma crise ambiental que coloca em risco a vida do
planeta, inclusive a humana. Não foi sem repúdio e
espanto que a humanidade assistiu à explosão da
bomba atômica no Japão e, ainda que sob muitos
protestos, à continuidade na produção de armamento
nuclear e de outras armas químicas e biológicas, de
imenso potencial destrutivo. São fatos que mostram
claramente a associação entre desenvolvimento
científico e tecnológico e interesses políticos e
econômicos. A Ciência que, acima de qualquer
julgamento, domina a natureza e descobre suas leis,
passa a ser percebida, então, em sua dimensão
humana, com tudo que isso pode significar: trabalho,
disciplina, erro, esforço, emoção e posicionamentos
éticos. É importante, portanto, que se supere a postura
que apresenta o ensino de Ciências Naturais como sinônimo da mera descrição de suas teorias e
experiências, sem refletir sobre seus aspectos éticos e
culturais. Na educação contemporânea, o ensino de
Ciências Naturais é uma das áreas em que se pode
reconstruir a relação ser humano/natureza em outros
termos, contribuindo para o desenvolvimento de uma
consciência social e planetária.
Fonte: Brasil, 1998.
O texto acima extraído dos Parâmetros curriculares nacionais: Ciências Naturais, traz uma importante reflexão sobre a Ciência. Em qual alternativa está expressa a relação expressa no texto?
Marque a alternativa CORRETA.
Fonte: Brasil, 1998.
O texto acima extraído dos Parâmetros curriculares nacionais: Ciências Naturais, traz uma importante reflexão sobre a Ciência. Em qual alternativa está expressa a relação expressa no texto?
Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Prova:
RH MAIS - 2022 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor - Linguagens e Códigos |
Q4180210
Pedagogia
Sobre o ensino de gramática, na aula de língua
portuguesa, e as transformações a partir dos PCNs (1996) e
BNCC (2017), é correto afirmar:
Ano: 2022
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Mocajuba - PA
Prova:
FADESP - 2022 - Prefeitura de Mocajuba - PA - Professor de Ensino Religioso |
Q4167968
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso, ao abordar o tema do “Ensino
Religioso e Participação Social”, no subitem “Cultura e Transcendência”, apresenta um dilema
representado por três indagações fundamentais, que são:
Ano: 2022
Banca:
ACAFE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
ACAFE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino de Educação Especial |
Q4158326
Pedagogia
Destaca-se a indispensabilidade da incorporação dos Temas Contemporâneos Transversais nos planos
docentes de todas as áreas do conhecimento. Tal concepção se tornou presente em nossas orientações
curriculares desde a década de 90, através dos PCN’s, porém, teve seu alcance ampliado na BNCC. Diante
dessa constatação, são Temas Contemporâneos Transversais, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Matemática |
Q4122394
Pedagogia
Com base nos preceitos dos Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCNs) para a disciplina de matemática, pode-se considerar
que a prática mais frequente no ensino de matemática é a que
o conteúdo é apresentado oralmente pelo professor, a partir
de definições, exemplos e demonstrações de propriedades,
seguidos de exercícios de fixação, aprendizagem e aplicação,
pressupondo-se que o aluno aprendia pela reprodução. Entretanto, essa prática evidenciou-se ineficaz, porque:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Português
|
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Matemática |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de História |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Educação Física 1º ao 9º ano |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Educação Especial |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Ciências |
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor de Artes |
Q4119459
Pedagogia
A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de se
trabalhar o conhecimento e que buscam uma reintegração de
aspectos que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento
disciplinar. Com isso, busca-se conseguir uma visão mais ampla
e adequada da realidade, que tantas vezes aparece fragmentada pelos meios de que dispomos para conhecê-la e não
porque o seja em si mesma. Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental preveem seis temas transversais a
serem trabalhados durante todo o processo de ensino-aprendizagem: ética; meio ambiente; saúde; trabalho e consumo;
orientação sexual; e, pluralidade cultural. Sobre os temas transversais é importante ressaltar que, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Inglês |
Q4116298
Pedagogia
Considerando os apontamentos dos Parâmetros
Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |
Q4116239
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, os
conteúdos de História previamente escolhidos estão
articulados com diversos temas transversais, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Volta Grande - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Monitor de Educação Infantil |
Q4115311
Pedagogia
Ainda hoje o modelo mais conhecido de ensino é aquele em
que os alunos sentam-se enfileirados e acompanham a explicação do professor sobre o conteúdo. Contudo, esse padrão,
em que os estudantes recebem o conteúdo do professor, já
demonstrou ser pouco eficiente, pois coloca o aluno como
agente passivo da construção do seu próprio conhecimento.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), ao reconhecerem a complexidade da prática educativa, buscam auxiliar o
professor na sua tarefa de assumir, como profissional, o lugar
que lhe cabe pela responsabilidade e importância no processo
de formação do povo brasileiro. Diante do exposto, é correto
afirmar que a orientação proposta nos Parâmetros Curriculares Nacionais:
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Prova:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q4114957
Pedagogia
Segundo o Currículo da Rede Estadual Paranaense para o ensino de ciências no primeiro ano do Ensino
Fundamental, qual das opções a seguir NÃO é uma unidade temática?
Ano: 2022
Banca:
ASSEGE
Órgão:
Prefeitura de Barrocas - BA
Prova:
ASSEGE - 2022 - Prefeitura de Barrocas - BA - Professor Anos Finais - Geografia |
Q4110884
Pedagogia
Atualmente o ensino de geografia tem buscado
abordagens mais críticas e menos tendenciosas,
procurando focar em uma análise, não somente do
contexto que o ser humano está inserido, e sim nas
relações humanas que o induziram a tal condição, essa
tendência recebe o nome de Geografia Crítica. Sobre
as metodologias utilizadas para tornar a aula de
Geografia mais dinâmica é INCORRETO afirmar:
Conheça nossos planos