Questões de Concurso
Sobre pcn's - parâmetros curriculares nacionais e temas transversais em pedagogia
Foram encontradas 2.272 questões
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA
Prova:
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Letras |
Q2559534
Pedagogia
A respeito do que se afirma nos Parâmetros Curriculares
Nacionais – PCNs – sobre o ensino de Língua Portuguesa no
Ensino Fundamental, analise as afirmações abaixo:
( ) Para os PCNs, o texto é o produto da atividade discursiva oral ou escrita que forma um todo significativo e acabado, qualquer que seja sua extensão. Dessa forma, um texto só é um texto quando pode ser compreendido como unidade significativa global, quando possui textualidade. Caso contrário, não passa de um amontoado aleatório de enunciados.
( ) O discurso possui um significado específico: o de transmitir a expressividade linguística conforme o conjunto de normas e regras da variedade formal como exemplo último de preparo linguístico dos falantes em sociedade, sem considerar aspectos como origem e condição socioespacial.
( ) Intertextualidade é a relação entre diferentes textos, como resultantes da atividade discursiva, os quais estão em constante e contínua relação uns com os outros.
( ) Os gêneros são determinados historicamente. As intenções comunicativas, como parte das condições de produção dos discursos, geram usos sociais que determinam os gêneros que darão forma aos textos. Exemplos disso são as expectativas geradas nos ouvintes ao ouvirem expressões como: “era uma vez”, indicando se estar diante de um conto; ou então a expressão “senhoras e senhores”, comum a um anúncio de espetáculos. Do mesmo modo, o ouvinte/leitor pode reconhecer outros gêneros como cartas, reportagens, anúncios, poemas, etc.
Considerando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, pode-se apontar, respectivamente, em relação ao que foi dito acima, a seguinte ordem
( ) Para os PCNs, o texto é o produto da atividade discursiva oral ou escrita que forma um todo significativo e acabado, qualquer que seja sua extensão. Dessa forma, um texto só é um texto quando pode ser compreendido como unidade significativa global, quando possui textualidade. Caso contrário, não passa de um amontoado aleatório de enunciados.
( ) O discurso possui um significado específico: o de transmitir a expressividade linguística conforme o conjunto de normas e regras da variedade formal como exemplo último de preparo linguístico dos falantes em sociedade, sem considerar aspectos como origem e condição socioespacial.
( ) Intertextualidade é a relação entre diferentes textos, como resultantes da atividade discursiva, os quais estão em constante e contínua relação uns com os outros.
( ) Os gêneros são determinados historicamente. As intenções comunicativas, como parte das condições de produção dos discursos, geram usos sociais que determinam os gêneros que darão forma aos textos. Exemplos disso são as expectativas geradas nos ouvintes ao ouvirem expressões como: “era uma vez”, indicando se estar diante de um conto; ou então a expressão “senhoras e senhores”, comum a um anúncio de espetáculos. Do mesmo modo, o ouvinte/leitor pode reconhecer outros gêneros como cartas, reportagens, anúncios, poemas, etc.
Considerando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, pode-se apontar, respectivamente, em relação ao que foi dito acima, a seguinte ordem
Ano: 2024
Banca:
BRB
Órgão:
Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA
Prova:
BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor de Educação Infantil |
Q2558081
Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais, como é
concebido o currículo da Educação Infantil?
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Curuçá - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Língua Portuguesa |
Q2554545
Pedagogia
O projeto pedagógico-curricular pode ser
concebido como uma declaração de intenções do
grupo de profissionais da escola, é expressão da
coletividade escolar. Em sua elaboração, é
sumamente relevante levar-se em conta:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Curuçá - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Geografia |
Q2553142
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN) de 1998, os eixos temáticos
organizadores dos conteúdos no ensino da Geografia
deverão estar também contemplando os temas
transversais, para garantir dessa forma a formação
integrada do aluno com o seu cotidiano. Nesse caso
a grade de temas transversais deve comtemplar:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR - Professor 20H |
Q2549359
Pedagogia
Podemos definir Currículo de maneira
CORRETA como:
Ano: 2024
Banca:
FUNCEPE
Órgão:
Prefeitura de General Sampaio - CE
Provas:
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Neuropedagogo
|
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor do 1º ao 5º Ano |
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor Educação Infantil |
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Ciências |
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - História |
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Língua Portuguesa |
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Música |
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Educação Física |
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Inglês |
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Matemática |
FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Psicopedagogo |
Q2544320
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCN’s) de 2000, as novas tecnologias de comunicação e
informação permeiam a vida cotidiana, independentes do
espaço físico, inclusive o espaço escolar. Impulsionadas
pelo desenvolvimento tecnológico, as escolas e
universidades enfrentam desafios para atenderem essa nova
demanda. Assim sendo, marque (V) para as afirmativas
VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) Os conceitos de ensino e aprendizagem estão incorporados na prática em sala de aula e na forma como professores e alunos utilizam os recursos tecnológicos existentes.
( ) A presença de recursos tecnológicos em sala de aula garante mudança nos métodos de ensino.
( ) A tecnologia pode ajudar a enriquecer os ambientes educacionais, construindo conhecimento por meio da ação ativa, crítica e criativa de alunos e professores.
( ) A utilização das tecnologias em sala de aula não contribui para o processo de aprendizagem do aluno.
( ) A utilização da tecnologia proporciona interação entre alunos e professores, tornando a sala de aula um espaço mais atrativo e interativo para todos os envolvidos no processo.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA
( ) Os conceitos de ensino e aprendizagem estão incorporados na prática em sala de aula e na forma como professores e alunos utilizam os recursos tecnológicos existentes.
( ) A presença de recursos tecnológicos em sala de aula garante mudança nos métodos de ensino.
( ) A tecnologia pode ajudar a enriquecer os ambientes educacionais, construindo conhecimento por meio da ação ativa, crítica e criativa de alunos e professores.
( ) A utilização das tecnologias em sala de aula não contribui para o processo de aprendizagem do aluno.
( ) A utilização da tecnologia proporciona interação entre alunos e professores, tornando a sala de aula um espaço mais atrativo e interativo para todos os envolvidos no processo.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA
Ano: 2024
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Barra de São Miguel - PB
Prova:
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Física |
Q2541687
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
estabelecem os objetivos gerais, as competências e
as habilidades que devem ser desenvolvidas em
Educação Física nos Ensinos Fundamental e Médio.
Assinale como verdadeiro (V) ou falso (F) as
afirmações que fazem parte dos objetivos gerais de
aprendizagem do Ensino Fundamental:
( ) Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais on sociais;
( ) Conhecer a diversidade de padroes de saúde, beleza o estetica corporal que existem nos diferentes grupos sociais, compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são produzidos, analisando criticamente os padrões divulgados pela midia e evitando o consumismo e o preconceito
( ) Conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações de cultura corporal do Brasil e do mundo, percebendo-as como recurso valioso para a integração entre pessoas e entre diferentes grupos sociais;
( ) Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudiando qualquer espécie de violência.
Escolha a alternativa que reflete as respostas acima:
( ) Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais on sociais;
( ) Conhecer a diversidade de padroes de saúde, beleza o estetica corporal que existem nos diferentes grupos sociais, compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são produzidos, analisando criticamente os padrões divulgados pela midia e evitando o consumismo e o preconceito
( ) Conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações de cultura corporal do Brasil e do mundo, percebendo-as como recurso valioso para a integração entre pessoas e entre diferentes grupos sociais;
( ) Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudiando qualquer espécie de violência.
Escolha a alternativa que reflete as respostas acima:
Ano: 2024
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Barra de São Miguel - PB
Provas:
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Psicopedagogo
|
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Matemática |
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Inglês |
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Física |
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Básica I |
Q2540613
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais fornecem
diretrizes para a educação de alunos com
necessidades especiais. Esta modalidade de
educação visa:
I – Garantir um conjunto de recursos e serviços educacionais especiais nas escolas públicas municipais.
II – Promover o desenvolvimento das capacidades dos alunos com necessidades educacionais especiais.
III – Apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns.
IV – Abranger exclusivamente os diferentes níveis da educação básica, incluindo educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
Estão corretas as afirmações:
I – Garantir um conjunto de recursos e serviços educacionais especiais nas escolas públicas municipais.
II – Promover o desenvolvimento das capacidades dos alunos com necessidades educacionais especiais.
III – Apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns.
IV – Abranger exclusivamente os diferentes níveis da educação básica, incluindo educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
Estão corretas as afirmações:
Ano: 2024
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Barra de São Miguel - PB
Provas:
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Psicopedagogo
|
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Matemática |
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Inglês |
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Física |
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Básica I |
Q2540612
Pedagogia
A interdisciplinaridade é um dos aspectos
centrais das orientações contidas nos Parâmetros
Curriculares Nacionais. No caso do Ensino
Fundamental, a interdisciplinaridade é promovida
pela adoção de temas:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Educação Física |
Q2536775
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacional têm a finalidade de auxiliar os professores no desenvolvimento de seus alunos e no exercício da cidadania, colaborando para a formação desses indivíduos. É nesse manual que se encontram os vários temas transversais, tão importantes para o entendimento de nossa realidade e para a construção da cidadania. Esses temas transversais são
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tuparetama - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Tuparetama - PE - Professor de Educação Infantil |
Q2532397
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais são documentos
elaborados pelo Ministério da Educação no Brasil e
fornecem diretrizes e orientações para o
desenvolvimento do currículo nas escolas, visando
orientar os educadores quanto aos conteúdos a serem
trabalhados, métodos de ensino e avaliação, promovendo
a melhoria da qualidade da educação no país.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tuparetama - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Tuparetama - PE - Professor de Educação Infantil |
Q2532374
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais no Brasil são
organizados em diferentes volumes, cada um abordando
uma área específica do conhecimento, como: língua
portuguesa, matemática, ciências naturais, história,
geografia, arte e educação física.
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Iguaraçu - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Educador Físico |
Q2526876
Pedagogia
Qual é o impacto da aplicação dos Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCNs) na prática educativa do
Educador Físico, de acordo com estudos recentes?
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Arcoverde - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor II de Ciências |
Q2519808
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs),
apesar das mudanças introduzidas pela Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), os PCNs não perdem sua
validade, permanecendo como documentos
orientadores.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Arcoverde - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor I do Ensino Fundamental (anos iniciais) |
Q2519563
Pedagogia
Julgue o item que se segue.
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs),
apesar das mudanças introduzidas pela Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), os PCNs não perdem sua
validade, permanecendo como documentos
orientadores.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Alegria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Alegria - RS - Pedagogo |
Q2516912
Pedagogia
Em relação aos temas transversais, de acordo com os Parâmetros Curriculares
Nacionais, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
ACAFE
Órgão:
Prefeitura de Lajeado Grande - SC
Prova:
ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Coordenador Pedagógico - Ensino Fundamental |
Q2503530
Pedagogia
Avalie a figura abaixo extraída dos Parâmetros Curriculares Nacionais.
Fonte:Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação Fundamental. − Brasília : MEC/SEF, 1997.
De acordo com a figura acima, marque a alternativa
CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
ACAFE
Órgão:
Prefeitura de Lajeado Grande - SC
Prova:
ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Coordenador Pedagógico - Educação Infantil |
Q2503465
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, os
alunos não contam, exclusivamente, com o contexto
escolar para a construção de conhecimento sobre
conteúdos considerados escolares. A mídia, a família, a
igreja, os amigos, são também fontes de influência
educativa que incidem sobre o processo de construção
de significado desses conteúdos.
De acordo com o texto acima, é possível afirmar que:
De acordo com o texto acima, é possível afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
ACAFE
Órgão:
Prefeitura de Lajeado Grande - SC
Prova:
ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor - Artes |
Q2502718
Pedagogia
De acordo com as orientações para avaliação na área de
Arte presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais,
qual é a importância da participação dos alunos na
avaliação do processo de seus colegas?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Pedagogo III |
Q2496925
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) afirma que a proposta pedagógica da escola é um documento
de referência. Por meio dela, a comunidade escolar exerce sua autonomia financeira, administrativa e pedagógica. Também
chamada de Projeto Político-Pedagógico (PPP) ou projeto educativo, a proposta pedagógica não deveria ser encarada como um
conjunto de normas rígidas. Elaborar esse documento é uma oportunidade para a escola escolher o currículo e organizar o espaço
e o tempo de acordo com as necessidades de ensino. Além da LDB, a proposta pedagógica deve considerar as orientações contidas
nas diretrizes curriculares elaboradas pelo Conselho Nacional da Educação, nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e na
Base Nacional Comum Curricular (BNCC), dentre outras normativas. Considerando esse contexto, analise as asserções a seguir.
I. No contexto escolar, o planejamento é fundamental para o processo educacional. Porém, de acordo com Moretto (2007, p. 100), “no contexto escolar ele não tem tanta importância assim, não parece ter a importância que deveria ter”.
II. O ideal seria que os professores se reunissem para elaborar uma proposta conjunta por área do conhecimento, onde todas as áreas trabalhassem de forma integrada para atingir os mesmos objetivos, resultado de uma reflexão coletiva. O maior desafio hoje nas escolas é chegar a um consenso no planejamento. Para facilitar este consenso, o importante seria proporcionar espaços onde cada uma das partes exponha seus objetivos e interesses com base nos princípios educativos com os quais todos concordem. Esse esforço conjunto harmoniza as diferenças entre os grupos que compõem a escola.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. No contexto escolar, o planejamento é fundamental para o processo educacional. Porém, de acordo com Moretto (2007, p. 100), “no contexto escolar ele não tem tanta importância assim, não parece ter a importância que deveria ter”.
II. O ideal seria que os professores se reunissem para elaborar uma proposta conjunta por área do conhecimento, onde todas as áreas trabalhassem de forma integrada para atingir os mesmos objetivos, resultado de uma reflexão coletiva. O maior desafio hoje nas escolas é chegar a um consenso no planejamento. Para facilitar este consenso, o importante seria proporcionar espaços onde cada uma das partes exponha seus objetivos e interesses com base nos princípios educativos com os quais todos concordem. Esse esforço conjunto harmoniza as diferenças entre os grupos que compõem a escola.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
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