Questões de Pedagogia - PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais para Concurso - Página 19

Q2574109

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Educação Física |

Q2574109 Pedagogia

Nos PCN do ensino médio constam temas específicos para serem trabalhados como conteúdos nas aulas de educação física. Qual dos temas abaixo compóe esse documento?

A

O Estilo de vida ativa e a aptidão física.

B

A Qualidade de vida e a eugenia.

C

A Motricidade humana e as valências físicas.

D

O Lazer crítico e a emancipação humana.

Q2574108

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Educação Física |

Q2574108 Pedagogia

Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) do ensino médio (2006), as práticas corporais quando desenvolvidas visando à formação estética, a sensibilidade e a linguagem expressadas no movimento, ao serem desenvolvidas no ensino médio, na disciplina educação física, podem

A

fazer com que os jovens retratem o mundo em que vivem com seus valores culturais, sentimentos, preconceitos e subjetividades.

B

proporcionar aos jovens aprendizagens significativas desses conteúdos para serem utilizadas no trabalho.

C

desenvolver as dimensões físicas, técnicas e táticas das práticas competitivas que serão aplicadas na vida cotidiana.

D

contribuir para a criação de novas formas de superação de seus recordes nas práticas.

Q2572936

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Geografia |

Q2572936 Pedagogia

No processo de elaboração de uma aula para o 8º ano, atendendo à unidade temática “o sujeito e seu lugar no mundo”, o objeto de conhecimento “diversidade e dinâmica da população mundial e local” e a habilidade “analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial)” da BNCC, o/a professor/a faz uma breve referência ao caso brasileiro, considerando o texto e o gráfico abaixo sobre a evolução da taxa de fecundidade:

Em 2050, 76% dos países do mundo devem ficar abaixo da taxa de fecundidade recomendada para repor suas populações e, até o final deste século, esse número deve subir para 97% das nações. A projeção é de um estudo mundial divulgado pelo instituto Global Burden Disease. De acordo com o relatório, as quedas nas taxas ao longo dos próximos anos serão drásticas e devem transformar os padrões populacionais globais. [...] Os autores alertam que os governos precisam fazer um planejamento para esse cenário. O desafio econômico será viver em um mundo onde a maior parte dos países terá dificuldade em fazer crescer a força de trabalho ao mesmo tempo em que suas populações envelhecem e precisam de mais de cuidados.

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ equilibrioesaude/2024/03/queda-nas-taxas-de-fecundidadeglobais-deve-transformar-padroes-populacionais-ate2100.shtml. Acesso em: 10 abr. 2024. Adaptado

Imagem associada para resolução da questão

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https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/enem/conceitosdemografia-para-enem.htm. Acesso em: 10 abr. 2024

Na análise do período no gráfico, o/a professor/a deve concluir que a evolução da população brasileira apresenta a seguinte situação:

A

Proporcionalmente à estabilização da população economicamente ativa, a taxa de fecundidade passa por aumentos intermitentes

B

Simultaneamente à reversão da transição demográfica e à queda da população em idade ativa, a taxa de fecundidade reduz de modo constante

C

Consequentemente à pandemia de covid19 e ao aumento imprevisto da taxa de mortalidade, a taxa de fecundidade incrementa o seu declínio

D

Paralelamente à finalização do bônus demográfico ou janela de oportunidade demográfica, a taxa de fecundidade é estabilizada de modo temporário

E

Concomitantemente à diminuição da taxa de natalidade e à elevação da expectativa média de vida, a taxa de fecundidade sofre redução contínua

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Q2569926

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Juripiranga - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Português |

Q2569926 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa (1998) o estudante passa por etapas no que concerne o processo de escrever na escola. “As atividades de _______ são aquelas que exigem do aluno que ele realize com atenção para garantir a fidelidade do registro e o domínio das convenções gráficas da escrita. Nesta fase, o que dizer e o como dizer já estão determinados pelo texto original”.
Assinale a alternativa que completa a lacuna do trecho CORRETAMENTE:

A

Reprodução.

B

Transcrição.

C

Decalque.

D

Autoria.

E

Paródia.

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Q2567835

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor Auxiliar |

Q2567835 Pedagogia

Qual mudança os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) propõem em relação aos conteúdos curriculares?

A

Um ensino em que o conteúdo seja visto como fim em si mesmo.

B

Um ensino em que o conteúdo seja visto como meio para que os alunos desenvolvam as capacidades que lhes permitam produzir e usufruir dos bens culturais, sociais e econômicos.

C

Considera-se a incorporação de conteúdos pelo aluno como a finalidade essencial do ensino.

D

Uma posição de indiferença em relação aos conteúdos por considerá-los somente como suporte ao desenvolvimento cognitivo dos alunos.

E

A determinação prévia de conteúdos como uma afronta às questões sociais e políticas vivenciadas pelos diversos grupos.

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Q2567834

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor Auxiliar |

Q2567834 Pedagogia

Marque a alternativa que aponta a função dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), segundo o próprio documento.

A

Estabelecer regras rígidas e inflexíveis para o currículo e para as ações dos professores.

B

Padronizar o ensino, ignorando as diferenças regionais e culturais do Brasil.

C

Orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros

D

Medir a autonomia das escolas e dos educadores, para centralizar as decisões educacionais e assim investir objetivamente no sistema educacional.

E

Estimular a reflexão crítica sobre práticas pedagógicas, desvinculando a inovação à melhoria do ensino.

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Q2559537

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Letras |

Q2559537 Pedagogia

Sobre a Didática e o Aprendizado inicial da leitura em sala de aula, segundo os PCNs, todas as afirmações abaixo estão corretas, EXCETO.

A

O ensino, para o aluno, tem de ser estipulado unicamente pelo ambiente escolar a fim de que o aprendiz se adeque às normas da variedade formal como modalidade adequada de expressividade social.

B

Para que a leitura possa constituir também objeto de aprendizagem, é necessário que faça sentido para o aluno, isto é, sua atividade deve responder, do seu ponto de vista, a objetivos de realização imediata.

C

Se o objetivo é formar cidadãos capazes de compreender os diferentes textos com os quais se defrontam, é preciso organizar o trabalho educativo para que experimentem e aprendam isso na escola.

D

Nas atividades de leitura, o professor deverá colocar-se na situação de principal parceiro, agrupar seus alunos de forma a favorecer a circulação de informações entre eles, procurar garantir que a heterogeneidade do grupo seja um instrumento a serviço da troca, da colaboração e, consequentemente, da própria aprendizagem, sobretudo em classes numerosas nas quais não é possível atender a todos os alunos da mesma forma e ao mesmo tempo.

E

A escola precisará fazer com que os alunos considerem a leitura algo interessante e desafiador, algo que, conquistado plenamente, dará autonomia e independência.

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Q2559536

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Letras |

Q2559536 Pedagogia

Sobre a prática de reflexão sobre a língua, segundo os PCNs, analise as afirmações abaixo antes de julgar o que se pede.

I- O desenvolvimento da capacidade de expressão oral do aluno depende consideravelmente de a escola constituirse num ambiente que respeite e acolha a vez e a voz, a diferença e a diversidade.
II- As situações de comunicação diferenciam-se conforme o grau de formalidade que exigem. E isso é algo que depende do assunto tratado, da relação entre os interlocutores e da intenção comunicativa. Considerar objeto de ensino escolar a língua que elas já falam requer, portanto, a explicitação do que se deve ensinar e de como fazê-lo.
III- É preciso que as atividades de uso e as de reflexão sobre a língua oral estejam contextualizadas em projetos de estudo restritos ao ensino da área de Língua Portuguesa, como rodas de leitura e aperfeiçoamento literário.
IV- A prática de leitura tem como finalidade a formação de leitores competentes e, consequentemente, a formação de escritores, pois a possibilidade de produzir textos eficazes tem sua origem na prática de leitura, espaço de construção da intertextualidade e fonte de referências modelizadoras. A leitura, por um lado, nos fornece a matéria-prima para a escrita: o que escrever. Por outro, contribui para a constituição de modelos: como escrever.

Pode-se afirmar que, segundo os PCNs na parte de Língua Portuguesa, está correto o que se afirma em:

A

I e II.

B

II e III.

C

III e IV.

D

II, III e IV.

E

I, II e IV.

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Q2559535

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Letras |

Q2559535 Pedagogia

Segundo os PCNs, as três variáveis, para se considerar o ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa na escola, são resultantes da articulação entre:

A

A escola, a língua e o aluno.

B

O aluno, a língua e o ensino.

C

O ensino, o professor e a língua.

D

A gramática, o professor e a escola.

E

O aluno, o professor e a gramática.

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Q2559534

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Letras |

Q2559534 Pedagogia

A respeito do que se afirma nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs – sobre o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental, analise as afirmações abaixo:

( ) Para os PCNs, o texto é o produto da atividade discursiva oral ou escrita que forma um todo significativo e acabado, qualquer que seja sua extensão. Dessa forma, um texto só é um texto quando pode ser compreendido como unidade significativa global, quando possui textualidade. Caso contrário, não passa de um amontoado aleatório de enunciados.
( ) O discurso possui um significado específico: o de transmitir a expressividade linguística conforme o conjunto de normas e regras da variedade formal como exemplo último de preparo linguístico dos falantes em sociedade, sem considerar aspectos como origem e condição socioespacial.
( ) Intertextualidade é a relação entre diferentes textos, como resultantes da atividade discursiva, os quais estão em constante e contínua relação uns com os outros.
( ) Os gêneros são determinados historicamente. As intenções comunicativas, como parte das condições de produção dos discursos, geram usos sociais que determinam os gêneros que darão forma aos textos. Exemplos disso são as expectativas geradas nos ouvintes ao ouvirem expressões como: “era uma vez”, indicando se estar diante de um conto; ou então a expressão “senhoras e senhores”, comum a um anúncio de espetáculos. Do mesmo modo, o ouvinte/leitor pode reconhecer outros gêneros como cartas, reportagens, anúncios, poemas, etc.

Considerando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, pode-se apontar, respectivamente, em relação ao que foi dito acima, a seguinte ordem

A

V – F – F – F

B

F – F – V – V

C

V – F – V – V

D

V – V – V – F

E

V – F – F – V

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Q2558081

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor de Educação Infantil |

Q2558081 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais, como é concebido o currículo da Educação Infantil?

A

Como uma possível orientação dos educadores, considerando as vivências e conhecimentos prévios dos mesmos, embora haja limitações da legislação na implementação completa da abordagem social.

B

Como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico.

C

Como um documento que sugere diretrizes flexíveis, permitindo adaptações de acordo com a realidade local, mas ainda assim, apresentando rigidez advindas da dos professores que o produziu

D

Como uma abordagem que valoriza o ensino formal, pouco reconhecendo a importância do brincar como complemento, sem, no entanto, integrá-lo plenamente ao processo educativo.

E

Como um padrão que busca ser adaptável em algumas etapas da Educação Infantil, embora reconheça algumas peculiaridades de cada faixa etária, deixando espaço para interpretações diversas.

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Q2554545

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Língua Portuguesa |

Q2554545 Pedagogia

O projeto pedagógico-curricular pode ser concebido como uma declaração de intenções do grupo de profissionais da escola, é expressão da coletividade escolar. Em sua elaboração, é sumamente relevante levar-se em conta:

A

A formação de gestão dos diretores eleitos por mandato de 2 anos e sua capacitação para a gestão compartilhada.

B

A cultura da escola ou a cultura organizacional e, também, seu papel de instituidor de outra cultura organizacional.

C

O princípio democrático de eleição direta para diretor.

D

A participação total de toda a comunidade local e demais instituições presentes no lugar em que a escola está inserida.

E

A discussão de dispositivos que coíbam com toda a veemência as transgressões de discentes que não se enquadrem nas regras da instituição.

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Q2553142

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Geografia |

Q2553142 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de 1998, os eixos temáticos organizadores dos conteúdos no ensino da Geografia deverão estar também contemplando os temas transversais, para garantir dessa forma a formação integrada do aluno com o seu cotidiano. Nesse caso a grade de temas transversais deve comtemplar:

A

Meio ambiente e redes sociais.

B

Ética e tecnologia.

C

Pluralidade cultural e orientação sexual.

D

Trabalho e distribuição de renda.

E

Consumo e Capitalismo.

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Q2549359

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR - Professor 20H |

Q2549359 Pedagogia

Podemos definir Currículo de maneira CORRETA como:

A

A Estrutura de conteúdos, somente.

B

Os objetivos para cada modalidade de ensino, em específico, sem mencionar a Avaliação, por exemplo.

C

A distribuição de conteúdos programáticos de cada modalidade de ensino, pautando em especial os objetivos sem flexibilidade, primando em cumprir as etapas rigorosamente.

D

Trata-se de Planejamento de ensino, é a mesma coisa, define e organiza os conteúdos a partir da BNCC, sem flexibilizar, seguindo rigorosamente a sua estrutura.

E

A Organização didática e pedagógica das áreas de conhecimento por meio de Propostas estruturadas a partir dos aparatos legais vigentes e as concepções de ensino e aprendizagem definidas metodologicamente, com objetivos e processos de avaliação.

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Q2544320

Ano: 2024 Banca: FUNCEPE Órgão: Prefeitura de General Sampaio - CE Provas: FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Neuropedagogo | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor do 1º ao 5º Ano | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor Educação Infantil | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Ciências | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - História | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Língua Portuguesa | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Música | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Educação Física | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Inglês | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Professor PEB - Matemática | FUNCEPE - 2024 - Prefeitura de General Sampaio - CE - Psicopedagogo |

Q2544320 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) de 2000, as novas tecnologias de comunicação e informação permeiam a vida cotidiana, independentes do espaço físico, inclusive o espaço escolar. Impulsionadas pelo desenvolvimento tecnológico, as escolas e universidades enfrentam desafios para atenderem essa nova demanda. Assim sendo, marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Os conceitos de ensino e aprendizagem estão incorporados na prática em sala de aula e na forma como professores e alunos utilizam os recursos tecnológicos existentes.
( ) A presença de recursos tecnológicos em sala de aula garante mudança nos métodos de ensino.
( ) A tecnologia pode ajudar a enriquecer os ambientes educacionais, construindo conhecimento por meio da ação ativa, crítica e criativa de alunos e professores.
( ) A utilização das tecnologias em sala de aula não contribui para o processo de aprendizagem do aluno.
( ) A utilização da tecnologia proporciona interação entre alunos e professores, tornando a sala de aula um espaço mais atrativo e interativo para todos os envolvidos no processo.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA

A

V – F – F – F – V.

B

V – F – V – F – V.

C

F – F – V – V – F.

D

V – V – V – F – V.

E

F – V – F – V – F.

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Q2541687

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Física |

Q2541687 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) estabelecem os objetivos gerais, as competências e as habilidades que devem ser desenvolvidas em Educação Física nos Ensinos Fundamental e Médio. Assinale como verdadeiro (V) ou falso (F) as afirmações que fazem parte dos objetivos gerais de aprendizagem do Ensino Fundamental:

( ) Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais on sociais;

( ) Conhecer a diversidade de padroes de saúde, beleza o estetica corporal que existem nos diferentes grupos sociais, compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são produzidos, analisando criticamente os padrões divulgados pela midia e evitando o consumismo e o preconceito

( ) Conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações de cultura corporal do Brasil e do mundo, percebendo-as como recurso valioso para a integração entre pessoas e entre diferentes grupos sociais;

( ) Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudiando qualquer espécie de violência.
Escolha a alternativa que reflete as respostas acima:

A

VFVF

B

FFVV

C

VVFV

D

VVVV

E

VFFF

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Q2540613

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Provas: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Psicopedagogo | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Matemática | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Inglês | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Física | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Básica I |

Q2540613 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais fornecem diretrizes para a educação de alunos com necessidades especiais. Esta modalidade de educação visa:

I – Garantir um conjunto de recursos e serviços educacionais especiais nas escolas públicas municipais.

II – Promover o desenvolvimento das capacidades dos alunos com necessidades educacionais especiais.

III – Apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns.

IV – Abranger exclusivamente os diferentes níveis da educação básica, incluindo educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.

Estão corretas as afirmações:

A

I e II

B

I e III

C

III e IV

D

II e III

E

II e IV

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Q2540612

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Provas: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Psicopedagogo | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Matemática | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Inglês | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Física | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Básica I |

Q2540612 Pedagogia

A interdisciplinaridade é um dos aspectos centrais das orientações contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais. No caso do Ensino Fundamental, a interdisciplinaridade é promovida pela adoção de temas:

A

únicos

B

transversais

C

universais

D

interseccionais

E

nacionais

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Q2536775

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Educação Física |

Q2536775 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacional têm a finalidade de auxiliar os professores no desenvolvimento de seus alunos e no exercício da cidadania, colaborando para a formação desses indivíduos. É nesse manual que se encontram os vários temas transversais, tão importantes para o entendimento de nossa realidade e para a construção da cidadania. Esses temas transversais são

A

ética, meio ambiente, dignidade, trabalho e consumo, hospitalidade e saúde.

B

ética, aprendizagem, pluralidade cultural, obesidade, orientação sexual e saúde.

C

ética, meio ambiente, pluralidade cultural, trabalho e consumo, solidariedade e higiene.

D

ética, meio ambiente, pluralidade cultural, trabalho e consumo, orientação sexual e saúde.

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Q2532397

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Tuparetama - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Tuparetama - PE - Professor de Educação Infantil |

Q2532397 Pedagogia

Julgue o item subsequente.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais são documentos elaborados pelo Ministério da Educação no Brasil e fornecem diretrizes e orientações para o desenvolvimento do currículo nas escolas, visando orientar os educadores quanto aos conteúdos a serem trabalhados, métodos de ensino e avaliação, promovendo a melhoria da qualidade da educação no país.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre pcn's - parâmetros curriculares nacionais e temas transversais em pedagogia

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