Questões de Pedagogia - Paulo Freire para Concurso - Página 9

Q3145230

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |

Q3145230 Pedagogia

Sobre a Teoria Crítica de Paulo Freire, assinale a alternativa correta:

A

Sugere que os professores devem manter uma postura autoritária e unidirecional, controlando completamente o processo de ensino-aprendizagem para garantir a disciplina.

B

Propõe uma educação centrada exclusivamente nas normas e valores da escola, desconsiderando as realidades sociais e culturais dos alunos.

C

Fundamentada na ideia de que a educação deve ser um processo de conscientização e transformação social, em que o aluno deve ser visto como sujeito ativo no processo de aprendizagem.

D

Baseia-se exclusivamente em métodos de ensino tradicionais, como aulas expositivas, para garantir que os alunos adquiram os conhecimentos de forma rápida e eficaz.

E

Defende a educação como um processo de mera transmissão de conteúdo do professor para o aluno, sem considerar as questões sociais e culturais do contexto do educando.

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Q3145228

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Pré-Escola |

Q3145228 Pedagogia

Sobre a Teoria Crítica, de Paulo Freire, e a Teoria Histórico-Cultural, de Lev Vygotsky, considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Tanto a Teoria Crítica, de Paulo Freire, quanto a Teoria Histórico-Cultural, de Lev Vygotsky, defendem que o aprendizado ocorre por meio de interação social e que o contexto cultural e social do aluno é fundamental para o desenvolvimento cognitivo.

(__)Ambas as teorias, a Teoria Crítica, de Paulo Freire, e a Teoria Histórico-Cultural, de Lev Vygotsky, consideram que o aluno é um sujeito ativo no processo de aprendizagem, desempenhando um papel fundamental na construção do seu conhecimento.

(__)A Teoria Crítica, de Paulo Freire, enfatiza a conscientização e a transformação social através da educação, enquanto a Teoria Histórico-Cultural, de Vygotsky, foca exclusivamente nos aspectos biológicos do desenvolvimento humano.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V.

B

V − F − F.

C

V − F − V.

D

V − V − F.

E

F − V − F.

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Q3144187

Ano: 2024 Banca: UNIFIMES Órgão: Prefeitura de Mineiros - GO Prova: UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Profissional do Magistério - Pedagogo 3 |

Q3144187 Pedagogia

De acordo com Freire (2005), ensinar significa criar situações para despertar a curiosidade do aluno e lhe permitir pensar o concreto, conscientizar-se da realidade, questioná-la e construir conhecimentos para transformá-la, superando a ideia de que ensinar é sinônimo de transferir conhecimento.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 1. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2005.

Partindo desta citação, marque a alternativa que NÃO corresponde à concepção de ensino sob a ótica de uma metodologia baseada na problematização:

A

Educação dialógica e participativa.

B

Relação horizontal entre professor e aluno.

C

Educação bancária.

D

Desenvolvimento do pensamento crítico.

E

Autonomia intelectual do aluno.

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Q3144029

Ano: 2024 Banca: Instituto Acesso Órgão: Câmara de Manaus - AM Prova: Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Pedagogo |

Q3144029 Pedagogia

Paulo Freire é uma referência para a pedagogia e elaboração de teorias educacionais. Sobre a perspectiva freiriana de autonomia na educação, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A autonomia, segundo Paulo Freire, é um processo que ocorre instantaneamente.
(__)A autonomia envolve a capacidade de autogovernar-se e tomar decisões conscientes.
(__)A família e os educadores são mediadores importantes no processo de construção da autonomia.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

F − F − V.

B

V − F − F.

C

V − V − V.

D

F − V − V.

E

F − F − F.

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Q3133414

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |

Q3133414 Pedagogia

Paulo Freire é um dos principais expoentes da tendência pedagógica libertadora, que enfatiza a conscientização e a emancipação dos educandos através do diálogo e da problematização de suas realidades sociais. Sabendo disso, assinale a alternativa que NÃO reflete um pressuposto fundamental do trabalho de Paulo Freire.

A

O educador deve ser um facilitador do aprendizado, promovendo a autonomia e a conscientização dos alunos.

B

A educação deve ser um espaço de reflexão crítica, onde os alunos são incentivados a questionar e transformar sua realidade.

C

A educação deve ser um processo de diálogo, onde educadores e educandos compartilham saberes e experiências.

D

O educador deve agir como um autoritário que impõe seu conhecimento, garantindo que os alunos memorizem todos os conteúdos.

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Q3132219

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Auxiliar Educacional - PSS |

Q3132219 Pedagogia

De acordo com Paulo Freire, a função social da escola deve ir além da mera instrução técnica. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A função da escola, segundo Paulo Freire, é preparar os alunos exclusivamente para o mercado de trabalho.

(__)A escola deve formar cidadãos críticos e participativos, comprometidos com a transformação social.

(__)Para Freire, a educação escolar deve ser neutra e desvinculada dos processos de mudança social.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A

V − F − F.

B

F − F − V.

C

V − V − V.

D

F − F − F.

E

F − V − F.

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Q3131625

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3131625 Pedagogia

Freire (2003) entende que ensinar não significa apenas transferir conhecimento e sim criar as possibilidades para a própria produção ou construção. Sobre ensinar, é correto afirmar que:

A

as crianças devem ser livres para montarem seu roteiro de aprendizagem, experimentando, sentindo, descobrindo, refletindo e analisando os contextos.

B

as crianças devem ser orientadas a montarem seu roteiro de aprendizagem, experimentando, sentindo, descobrindo, refletindo e analisando os contextos.

C

as crianças devem reproduzir um roteiro de aprendizagem, experimentando, sentindo, descobrindo, refletindo e analisando os contextos.

D

as crianças não devem ser livres para montarem seu roteiro de aprendizagem, experimentando, sentindo, descobrindo, refletindo e analisando os contextos.

E

as crianças devem ter limites para montarem seu roteiro de aprendizagem, experimentando, sentindo, descobrindo, refletindo e analisando os contextos.

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Q3130813

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Ensino Fundamental |

Q3130813 Pedagogia

A partir da visão de Paulo Freire sobre multiletramento, observe o trecho a seguir:

"Ler não é caminhar sobre as palavras; ler é reconstruir as viagens feitas por elas." (Freire, 1989).

A partir da perspectiva de Freire sobre leitura e multiletramento, é correto afirmar que:

A

Freire considera que a leitura deve ser apenas uma habilidade técnica, sem envolver análise crítica.

B

multiletramento, na visão de Freire, trata apenas do entendimento de textos escritos, sem contemplar mídias digitais ou outros modos de expressão.

C

para Freire, o multiletramento deve incluir a interpretação crítica dos significados em diferentes mídias e contextos culturais.

D

o conceito de multiletramento, segundo Freire, referese somente à leitura de textos didáticos e não engloba o uso social da linguagem para interpretação crítica.

E

multiletramento, segundo o autor envolve a simples repetição de significados, sem a necessidade de interpretação crítica.

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Q3130808

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Ensino Fundamental |

Q3130808 Pedagogia

Considerando o conceito de numeramento e a perspectiva de Paulo Freire sobre a educação, analise a citação a seguir:

"A educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo." (Freire, 1996).

Com base nessa afirmação, sobre o papel do numeramento na educação crítica, é correto afirmar que:

A

na citação de Freire, o numeramento trata apenas da habilidade de realizar operações matemáticas de forma automatizada.

B

para Freire, o numeramento é uma forma de ensinar matemática sem aplicar seus conceitos no cotidiano.

C

freire acredita que o numeramento é essencial para a compreensão crítica do mundo, capacitando o indivíduo a transformá-lo.

D

o numeramento deve se limitar à transmissão de conteúdos matemáticos sem associá-los à realidade social, como mostra a citação.

E

numeramento, para Freire, refere-se apenas à habilidade de leitura e escrita dos números, sem relação com a prática cidadã.

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Q3121736

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Ciências (200 H/A) |

Q3121736 Pedagogia

“Educador que se orientava pela concepção de educação libertadora, em oposição ao método de ensino em que o professor é depositário do conhecimento e os estudantes ocupam a posição de agentes receptivos e passivos:”
O texto acima se refere a:

A

Paulo Freire.

B

Piaget.

C

Vygotsky.

D

Perrenoud.

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Q3121453

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Pedagogia Educação Infantil - EDITAL N.º 002 |

Q3121453 Pedagogia

A relação entre educação e mudança social, segundo Paulo Freire, fundamenta-se em uma prática dialética e crítica. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir:

I. A educação pode ser motor de transformação social, mas não opera mudanças de forma autônoma e isolada.

II. O processo educativo deve ser adaptativo, ajustando o homem à realidade social vigente.

III. A educação crítica promove a consciência reflexiva, capacitando os educandos a transformar a realidade em que vivem.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

II, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q3121212

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Pedagogia (Programa Pró-Idoso) |

Q3121212 Pedagogia

Mesmo após 50 anos de lançamento da obra Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire, ainda são perceptíveis suas contribuições para o campo da educação na atualidade. No contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA), é correto afirmar que:

A

A educação de jovens e adultos deve ser realizada de forma rígida e disciplinada, sem espaço para questionamento dos alunos, visto que se trata de adultos.

B

O ensino deve ser focado exclusivamente em conteúdos acadêmicos, sem considerar as vivências e contextos dos alunos, ou seja, seus conhecimentos prévios.

C

O foco deve ser na memorização e repetição de conteúdos, a fim de garantir em tempo hábil a aprendizagem de todos os conteúdos do currículo.

D

A educação deve ser um processo vertical, em que o professor transmite conhecimentos de forma que os alunos recebam o máximo de informação.

E

A aprendizagem deve ser centrada no aluno, respeitando suas experiências de vida e valorizando o diálogo como ferramenta de transformação.

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Q3120865

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - Educação Física |

Q3120865 Pedagogia

Em nossa sociedade atual, a educação escolar deve selecionar e rever criticamente as avalanches de informações transmitidas pelos inúmeros meios de comunicação.
Mais do que uma proposta de alfabetização de jovens e adultos, Paulo Freire criou uma filosofia da educação, com um corpo teórico consistente que contempla uma pedagogia voltada à prática e à ação transformadora, defendendo a

A

transferência de conhecimento pronta e acabada do professor para o aluno, valorizando a formação docente e o planejamento prévio de todas as aulas.

B

neutralidade do professor, que deve evitar a influência dos alunos com suas opiniões e experiências pessoais.

C

valorização da curiosidade e do questionamento, incentivando o diálogo entre professor e aluno como base do aprendizado.

D

adoção de uma prática educativa tecnicista, focada no cumprimento de conteúdos e metas condicionais.

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Q3120746

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120746 Pedagogia

A partir da abordagem pedagógica para a alfabetização de adultos de Paulo Freire, dadas as afirmativas,

I. Freire propôs um processo de ensino que busca transformar os educandos em sujeitos ativos no seu aprendizado. O autor defende a importância de um ensino que não apenas ensina a ler e a escrever, mas também desenvolve a consciência crítica sobre econômica.
II. Em sua prática, o educador parte das experiências de vida dos alunos para construir o conhecimento, utilizando a reflexão sobre o cotidiano como ponto de partida.
III. Segundo esse educador, a alfabetização é libertária e deve ser conduzida por meio de metodologias diversificadas e técnicas padronizadas, com ênfase no ensino de normas gramaticais e de regras de escrita, objetivando libertar o indivíduo da ignorância.

verifica-se que está/ão correta/s

A

II, apenas.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3120744

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Ensino Fundamental (Alfabetização Jovens e Adultos 1° Segmento) |

Q3120744 Pedagogia

No contexto da alfabetização de adultos, Paulo Freire desenvolveu um método pedagógico centrado no diálogo e na realidade dos educandos, buscando promover a consciência crítica e a transformação social. Durante uma aula, um educador utiliza palavras geradoras como trabalho, terra e fome. Elas foram retiradas da vivência dos participantes, para desenvolver atividades que relacionam a escrita, a leitura e a reflexão à sociedade.

Com base nos princípios freireanos, qual prática melhor representa os objetivos desse método no uso de palavras geradoras?

A

Estimular a memorização das palavras e sua aplicação em exercícios escolares formais.

B

Relacionar as experiências dos educandos e promover discussões críticas sobre a realidade.

C

Utilizar as palavras para introduzir e reter a gramática normativa e os padrões da língua formal.

D

Ensinar as palavras por meio de atividades de repetição, visando ampliar a capacidade de decorar.

E

Abordar as palavras como elementos isolados, priorizando os aspectos técnicos de leitura e de escrita.

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Q3119874

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Cunhataí - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Cunhataí - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3119874 Pedagogia

Um professor de Educação Infantil, percebe que algumas crianças de sua turma demonstram dificuldades na aquisição da leitura e escrita. Ele busca compreender os fundamentos teóricos para melhor intervir e auxiliar seus alunos. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A consciência fonológica é a habilidade de refletir e manipular os sons da fala, sendo fundamental para o desenvolvimento da leitura e escrita.

(__)O método global de alfabetização prioriza a decodificação de letras isoladas antes de apresentar palavras ou textos completos.

(__)A dislexia é um transtorno específico de aprendizagem, caracterizado pela dificuldade na leitura, que não está relacionada à inteligência geral da criança.

(__)Segundo Paulo Freire, a alfabetização deve ir além da decodificação, envolvendo a compreensão crítica da realidade social.

A sequência está correta em:

A

V − F − F − V.

B

V − V − V − V.

C

V − F − V − V.

D

F − F − V − F.

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Q3119499

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Cariacica - ES - MaPP - Pedagogo |

Q3119499 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA sobre a educação na perspectiva de Paulo Freire.

A

O papel do educador é ser um transmissor de conteúdos prontos, privilegiando a memorização dos estudantes sob o viés qualitativo.

B

A educação deve ser problematizadora, conectada à realidade dos educandos e capaz de estimular a reflexão crítica.

C

A educação é um ato político que deve estar comprometido com a transformação social e a emancipação dos oprimidos.

D

O diálogo é central no processo educativo, pois promove a troca de saberes e a construção conjunta do conhecimento.

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Q3118543

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |

Q3118543 Pedagogia

Segundo Paulo Freire, o diálogo é essencial na formação dos sujeitos e um poderoso instrumento educativo. No entanto, ele afirma que uma prática dialógica só é possível se os educadores acreditarem no diálogo como um fenômeno humano que promove reflexão e ação.

Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.O diálogo é uma necessidade fundamental, pois representa o encontro em que reflexão e ação se unem para transformar e humanizar o mundo. Não deve ser um ato de impor ideias nem uma simples troca de pensamentos para consumo mútuo.

DESSA FORMA,

II.Quanto mais o professor adota o diálogo como postura essencial em suas aulas, mais consegue engajar os alunos, despertando sua curiosidade e incentivando-os a transformar a realidade.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma conclusão correta da I.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma conclusão correta da I.

D

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

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Q3118534

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |

Q3118534 Pedagogia

O método da Palavra Geradora é uma abordagem de alfabetização que se baseia na escolha de palavras significativas para a vida dos aprendizes, especialmente para adultos e jovens em contextos de alfabetização popular, e utiliza essas palavras como ponto de partida para o desenvolvimento da leitura e da escrita. A ideia central é que a alfabetização deve estar conectada ao contexto social e cultural do aluno, promovendo não só a aprendizagem técnica da escrita e leitura, mas também uma consciência crítica sobre a realidade.
Esse importante método foi desenvolvida por:

A

Ruth Rocha

B

Paulo Freire

C

Lev Vygotsky

D

Jean Piaget

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Q3118532

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Português |

Q3118532 Pedagogia

O método sociolinguístico é uma abordagem de alfabetização socioconstrutivista que reinventa os princípios de Paulo Freire, ao incorporar aspectos sociológicos e linguísticos em cada etapa do processo de alfabetização. Ao relacionar as atividades de escrita nos níveis pré-silábico, silábico e alfabético, conforme os estudos da Psicogênese da língua escrita, de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, o método assume um caráter sociolinguístico ao promover o desenvolvimento da consciência social, silábica e alfabética.
O Método Sociolinguístico tem por objetivo principal:

A

sistematizar a prática do docente para exploração do universo da escrita, contextualizando letras, sílabas, palavras, frases e também textos.

B

estimular unicamente a escrita mecânica de palavras e frases, porém evidenciando o entendimento social e linguístico.

C

ensinar exclusivamente a estrutura gramatical da língua, mas considerando as interações sociais e contextos de uso.

D

priorizar a memorização das regras ortográficas e gramaticais, com foco no contexto social ou na significação dos textos.

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Questões de Concurso Sobre paulo freire em pedagogia

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