Questões de Concurso
Sobre organização e estrutura dos sistemas de ensino no brasil em pedagogia
Foram encontradas 1.235 questões
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Física |
Q3188305
Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas a Proposta
Pedagógica de Anos Iniciais - Ensino Fundamental da
rede municipal de ensino de Tunápolis/SC, 2019,
atualizada em 2022, acerca das orientações para a
inclusão e alunos com síndromes e deficiências. Registre
V, para verdadeiras, e F, para falsas.
(__)[...] concebe a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva como uma modalidade de ensino e campo de atuação que transversaliza todos os níveis, as etapas e as modalidades de ensino no contexto geral da educação catarinense [...].
(__)Concebe a Educação Especial como uma parte dissociável da Educação Básica, que, a partir das suas ausências de especificidades, pode contribuir de forma heterogênea para o contexto da escola em suas práticas e repertórios cada vez mais diferenciados para tornar o conhecimento acessível a todos.
(__)O desenho universal de aprendizagem (DUA) visa essencialmente diferenciar e proporcionar alternativas de ensino e aprendizagem nas práticas curriculares, em um contexto de acessibilidade ampliado, visando minimizar a equidade escolar e maximizar as desigualdades dos diferentes percursos de escolarização.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__)[...] concebe a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva como uma modalidade de ensino e campo de atuação que transversaliza todos os níveis, as etapas e as modalidades de ensino no contexto geral da educação catarinense [...].
(__)Concebe a Educação Especial como uma parte dissociável da Educação Básica, que, a partir das suas ausências de especificidades, pode contribuir de forma heterogênea para o contexto da escola em suas práticas e repertórios cada vez mais diferenciados para tornar o conhecimento acessível a todos.
(__)O desenho universal de aprendizagem (DUA) visa essencialmente diferenciar e proporcionar alternativas de ensino e aprendizagem nas práticas curriculares, em um contexto de acessibilidade ampliado, visando minimizar a equidade escolar e maximizar as desigualdades dos diferentes percursos de escolarização.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3182598
Pedagogia
O Currículo da Educação Infantil do Sistema Municipal
de Ensino de Blumenau está organizado pelos Campos
de Experiências que são:
I.O Eu, o Outro e o Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, Sons, Cores e Formas.
II.Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.
III.Números, Quantidades e Formas; Música, Letras e Movimento; Tempo, Espaço e Brincadeiras.
São corretas as unidades temáticas que se afirmam em:
I.O Eu, o Outro e o Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, Sons, Cores e Formas.
II.Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.
III.Números, Quantidades e Formas; Música, Letras e Movimento; Tempo, Espaço e Brincadeiras.
São corretas as unidades temáticas que se afirmam em:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3182597
Pedagogia
Conforme o Currículo da Educação Básica do Sistema
Municipal de Ensino de Blumenau , todos os espaços da
instituição de Educação Infantil devem ser organizados a
partir do olhar e da escuta atenta das crianças,
proporcionando experiências que valorizem suas
criações e expressões. Nesse sentido, é correto afirmar
que:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3182594
Pedagogia
O Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino
Fundamental do Território Catarinense assegura a
garantia dos direitos das crianças, reafirmando as
interações e brincadeiras como eixos estruturantes para
a Educação Infantil. Analise as afirmações a seguir:
I.Promover práticas que assegurem os direitos das crianças em viver a sua infância como um tempo histórico e social implica considerar, no currículo da Educação Infantil, as interações e brincadeiras permeadas pelas múltiplas linguagens.
II.A criança é um ser de natureza brincante e a brincadeira, assim como as interações, constituem os eixos estruturantes da proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil que, antes de tudo, configuram um lugar de alegria e prazer para aprendizagens significativas.
III.Aos adultos, que estão com as crianças, cabe permitir-se entender o valor da brincadeira, em clima leve e de satisfação, envolvendo-se nos desejos espontâneos, apoiando e acolhendo o tempo necessário para a criança brincar.
Em relação aos eixos estruturantes, é correto o que se afirma em:
I.Promover práticas que assegurem os direitos das crianças em viver a sua infância como um tempo histórico e social implica considerar, no currículo da Educação Infantil, as interações e brincadeiras permeadas pelas múltiplas linguagens.
II.A criança é um ser de natureza brincante e a brincadeira, assim como as interações, constituem os eixos estruturantes da proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil que, antes de tudo, configuram um lugar de alegria e prazer para aprendizagens significativas.
III.Aos adultos, que estão com as crianças, cabe permitir-se entender o valor da brincadeira, em clima leve e de satisfação, envolvendo-se nos desejos espontâneos, apoiando e acolhendo o tempo necessário para a criança brincar.
Em relação aos eixos estruturantes, é correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3182587
Pedagogia
O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal
de Ensino de Blumenau propõe a integração das
Tecnologias Educacionais de Aprendizagem e
Conhecimento (TEAC) no processo de
ensino-aprendizagem. Dado esse contexto, analise as
afirmativas a seguir:
I.A integração das TEAC no processo educativo visa potencializar a construção do conhecimento e o desenvolvimento do pensamento crítico.
II.As TEAC podem proporcionar novas formas de interação e colaboração entre estudantes e professores.
III.A formação continuada dos professores para o uso das TEAC é fundamental para sua efetiva integração no currículo.
IV.As TEAC, que são equipamentos tecnológicos utilizados para o entretenimento dos estudantes, têm o papel de tornar as aulas mais atrativas e divertidas.
É correto o que se afirma em:
I.A integração das TEAC no processo educativo visa potencializar a construção do conhecimento e o desenvolvimento do pensamento crítico.
II.As TEAC podem proporcionar novas formas de interação e colaboração entre estudantes e professores.
III.A formação continuada dos professores para o uso das TEAC é fundamental para sua efetiva integração no currículo.
IV.As TEAC, que são equipamentos tecnológicos utilizados para o entretenimento dos estudantes, têm o papel de tornar as aulas mais atrativas e divertidas.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Cocal do Sul - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Cocal do Sul - SC - Professor de Língua Inglesa |
Q3173639
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
(__) O sistema de ensino é o conjunto de estruturas, instituições, políticas e processos que organizam e regulam a educação em uma sociedade. Ele abrange todos os níveis de ensino, desde a educação infantil até a educação superior, e inclui tanto o setor público quanto o privado.
(__) A formação continuada dos professores é opcional e depende da iniciativa individual dos profissionais da educação.
(__) O objetivo principal de um sistema de ensino é garantir o acesso à educação de qualidade para todos os cidadãos, promovendo o desenvolvimento pessoal, social e econômico.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Secretária de Escola |
Q3168727
Pedagogia
Conceba que o relatório de acompanhamento das
atividades recreativas de Timbó identificou aumento nos
conflitos entre crianças. Para apoiar a equipe na
adequação das intervenções às teorias contemporâneas
de desenvolvimento socioemocional, o(a) secretário(a)
de escola deve:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Educação Infantil |
Q3168574
Pedagogia
Os princípios fundamentais nas Diretrizes anteriormente
estabelecidas (Resolução CNE/CEB nº 1/99 e Parecer
CNE/CEB nº 22/98) permanecem relevantes e serão
reafirmados na RESOLUÇÃO Nº 5, DE 17 DE
DEZEMBRO DE 2009, com a explanação de alguns
aspectos que têm ganhado destaque mais recentemente
nas conversas e debates no campo educacional.
Assinale a alternativa que apresenta esses princípios:
Assinale a alternativa que apresenta esses princípios:
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cubatão - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q3149393
Pedagogia
O Ministério da Educação propõe Critérios para um
Atendimento em Creches que respeite os Direitos
Fundamentais das Crianças, que propõe diretrizes
para a organização de práticas pedagógicas e
políticas públicas voltadas para a educação infantil.
Sobre isso, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cubatão - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q3149379
Pedagogia
Acerca da Lei Municipal nº 4.202/22, que criou o
Programa Avança Escola, é correto afirmar que serão
considerados alunos matriculados em período
integral, aqueles com permanência superior a:
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cubatão - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q3149377
Pedagogia
Sobre a organização curricular prevista na
Resolução nº 4/10, analise as afirmativas a seguir.
I. A escola de Educação Básica é o espaço em que se ressignifica e se recria a cultura herdada, reconstruindo-se as identidades culturais, em que se aprende a valorizar as raízes próprias das diferentes regiões do País.
II. Os cursos em tempo parcial noturno devem estabelecer metodologia idêntica às turmas da manhã.
III. A jornada em tempo integral com qualidade implica a necessidade da incorporação efetiva e orgânica, no currículo, de atividades e estudos pedagogicamente planejados e acompanhados.
Está correto o que se afirma em:
I. A escola de Educação Básica é o espaço em que se ressignifica e se recria a cultura herdada, reconstruindo-se as identidades culturais, em que se aprende a valorizar as raízes próprias das diferentes regiões do País.
II. Os cursos em tempo parcial noturno devem estabelecer metodologia idêntica às turmas da manhã.
III. A jornada em tempo integral com qualidade implica a necessidade da incorporação efetiva e orgânica, no currículo, de atividades e estudos pedagogicamente planejados e acompanhados.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cubatão - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Educação Infantil I |
Q3149373
Pedagogia
Considerando as disposições constantes do
Currículo Paulista, analise as afirmativas a seguir.
I. O Currículo Paulista considera a Educação Integral como a base da formação dos estudantes do Estado, independente da rede de ensino que frequentam e da jornada que cumprem.
II. Outro pressuposto da Educação Integral é o de que nem todo o espaço escolar é espaço de aprendizagem, aberto à ampliação dos conhecimentos dos estudantes.
III. Os espaços de aprendizagens se limitam àqueles situados no interior da escola.
Está correto o que se afirma em:
I. O Currículo Paulista considera a Educação Integral como a base da formação dos estudantes do Estado, independente da rede de ensino que frequentam e da jornada que cumprem.
II. Outro pressuposto da Educação Integral é o de que nem todo o espaço escolar é espaço de aprendizagem, aberto à ampliação dos conhecimentos dos estudantes.
III. Os espaços de aprendizagens se limitam àqueles situados no interior da escola.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Câmara de Manaus - AM
Prova:
Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Pedagogo |
Q3144020
Pedagogia
Conforme dados do Sistema Permanente de Avaliação
da Educação Básica do Ceará (Spaece) 2015, 86% das
crianças encontram-se alfabetizadas ao término do 2º ano. Assim, avalie as proposições:
I.Em 2007, apenas 39,9% das crianças estavam alfabetizadas ao término do 2º ano.
II.Em 2015, a média de proficiência no 2º ano do Ensino Fundamental foi de 119,1.
III.Em 2015, 37,2% dos alunos do 5º ano estavam no nível adequado em Língua Portuguesa.
Assinale a alternativa correta:
I.Em 2007, apenas 39,9% das crianças estavam alfabetizadas ao término do 2º ano.
II.Em 2015, a média de proficiência no 2º ano do Ensino Fundamental foi de 119,1.
III.Em 2015, 37,2% dos alunos do 5º ano estavam no nível adequado em Língua Portuguesa.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Câmara de Manaus - AM
Prova:
Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Pedagogo |
Q3144017
Pedagogia
O SPAECE-Alfa é uma avaliação anual que visa
identificar o nível de proficiência em leitura dos alunos do
2º ano do Ensino Fundamental. Considerando a
importância da alfabetização nos primeiros anos de
escolaridade, como o SPAECE-Alfa contribui para a
formulação de políticas educacionais no Ceará?
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |
Q3134596
Pedagogia
Conforme a Lei n° 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, o dever do Estado com a educação
escolar pública será efetivado mediante a garantia de
algumas situações que estão descritas abaixo. Assinale
a alternativa CORRETA que corresponda
adequadamente a uma garantia com educação.
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Língua Portuguesa - PSS |
Q3133812
Pedagogia
Segundo o Currículo Base da Educação Infantil e
Fundamental do Território Catarinense, o ensino de
Língua Portuguesa objetiva formar alunos leitores e
produtores de textos em/e para diferentes contextos.
Para tanto, a prática docente tem como base as práticas
de produção de textos, de leitura e de reflexão sobre a
linguagem, bem como a reescrita, conceitos norteadores
preconizadas por diversos teóricos.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação INCORRETA.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q3133433
Pedagogia
A Política Nacional de Educação, estruturada ao longo
de várias décadas, busca assegurar um sistema
educacional de qualidade e acessível a todos os
brasileiros. Ela envolve diversos aspectos, como
gestão, financiamento e qualidade dos conteúdos
pedagógicos, assegurando o direito à educação básica
e superior. Em relação ao financiamento da educação,
qual mecanismo permite a complementação de
recursos em estados e municípios com menor
arrecadação?
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3133157
Pedagogia
O processo de construção, formação e implementação do Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Catarinense foi planejado seguindo as premissas do MEC, mas com a perspectiva de atender as demandas específicas do Estado.
Embora Santa Catarina siga as premissas do Ministério da Educação (MEC) na construção do Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental, ela se diferencia em alguns aspectos apresentados abaixo:
I.A inclusão das diversidades como princípio formativo (Educação Especial, Educação Escolar Quilombola, Educação Escolar Indígena, Educação Escolar do Campo, Educação de Jovens e Adultos, Educação Ambiental, Educação para as Relações Étnico-raciais).
II.A formação de no mínimo 70% dos professores com uma carga horária de 30 horas com a colaboração entre o estado e entidades como o Conselho Estadual de Educação e outros organismos educacionais.
III.O desenvolvimento de proposta de formação presencial da totalidade de professores e gestores, não aderindo integral ou parcialmente por meio de Ensino a Distância (EAD).
IV.A construção coletiva e democrática, contando com a participação de professores, gestores e comunidade acadêmica, desde o início do processo.
Estão corretas:
Embora Santa Catarina siga as premissas do Ministério da Educação (MEC) na construção do Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental, ela se diferencia em alguns aspectos apresentados abaixo:
I.A inclusão das diversidades como princípio formativo (Educação Especial, Educação Escolar Quilombola, Educação Escolar Indígena, Educação Escolar do Campo, Educação de Jovens e Adultos, Educação Ambiental, Educação para as Relações Étnico-raciais).
II.A formação de no mínimo 70% dos professores com uma carga horária de 30 horas com a colaboração entre o estado e entidades como o Conselho Estadual de Educação e outros organismos educacionais.
III.O desenvolvimento de proposta de formação presencial da totalidade de professores e gestores, não aderindo integral ou parcialmente por meio de Ensino a Distância (EAD).
IV.A construção coletiva e democrática, contando com a participação de professores, gestores e comunidade acadêmica, desde o início do processo.
Estão corretas:
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Macieira - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Ciências |
Q3132943
Pedagogia
A escola apresenta e representa o racismo estrutural e institucional, que mantém os privilégios da população branca presentes no currículo, nos espaços de divulgação de atividades e datas importantes, nas falas e nas práticas dos educadores e dos demais integrantes da comunidade escolar.
Fonte: Currículo Base da Educação Infantil e Fundamental do Território Catarinense (2019).
Diante do exposto no texto e, conforme o Currículo Base da Educação Infantil e Fundamental do Território Catarinense (2019), abaixo estão algumas formas de se trabalhar com as questões étnico-raciais, dentre elas, marque a alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Aracaju - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Aracaju - SE - Professor - Disciplina: Pedagogia |
Q3131488
Pedagogia
Com base no currículo de educação infantil de Sergipe, julgue o item a seguir.
O currículo de Sergipe estabelece para a educação infantil o pressuposto segundo o qual a criança é um ser eminentemente social, reflexão na qual se insere a perspectiva histórico-cultural apontada por Vigotski, que propõe que diversos tipos de atividades sejam vividos pela criança de modo a possibilitar a assimilação de vasta experiência social.
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