Questões de Concurso Comentadas sobre organização e estrutura dos sistemas de ensino no brasil em pedagogia

Foram encontradas 1.086 questões

Q2240113 Pedagogia
Na realização do trabalho docente em âmbito escolar, se faz necessária a produção de documentos que esclareçam para a gestão escolar os objetivos do docente para as turmas em que irá trabalhar, os conteúdos, a metodologia e os procedimentos e instrumentos avaliativos. Entre esses documentos, encontram-se o plano de ensino e os planos de aula. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada plano às suas características.
Coluna 1
1. Plano de ensino. 2. Plano de aula.
Coluna 2
( ) Objetivo geral da disciplina.
( ) Conteúdos gerais a serem ministrados ao longo do período planejado.
( ) Objetivo para uma aula específica.
( ) Metodologia de exposição de um conteúdo específico, contendo as atividades a serem realizadas em caráter progressivo de complexidade.
( ) Conteúdo a ser ministrado em uma aula.
( ) Exposição do processo avaliativo da disciplina.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2238999 Pedagogia

Na rede pública de ensino, o livro didático é distribuído gratuitamente aos alunos pelo Programa Nacional do Livro Didático. Avaliados a cada dois anos, os livros podem ser trocados de acordo com as demandas da escola. Esses livros, exceto para as primeiras séries, são denominados não-consumíveis, não são propriedade do aluno, devendo ser reaproveitados pelos alunos do ano seguinte.


Fonte: Freitas, Olga. Equipamentos e materiais didáticos. Brasília:

Universidade de Brasília, 2009.


Dessa forma, os cuidados de conservação, tais como, os descritos abaixo são imprescindíveis, EXCETO:

Alternativas
Q2209110 Pedagogia
De acordo com a Nota Técnica nº 08/2011 do Ministério da Educação, os órgãos federais, municipais e estaduais, ao aplicarem exames de avaliação institucional ou de desempenho estudantil, devem assegurar as condições necessárias para o pleno acesso e participação de estudantes com deficiência, considerando os princípios da acessibilidade e possibilitando a todos condições de igualdade para a realização desses processos avaliativos. Sobre o que pode ser englobado como recurso(s) de acessibilidade nos processos avaliativos, analise as assertivas abaixo:
I. Dilação do tempo. II. Disponibilização de recursos de tecnologia assistiva. III. Atendimento preferencial com a presença de profissionais intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (Libras) e guia intérprete para recepcionar e orientar os candidatos usuários de Libras. IV. Textos em formatos acessíveis: textos digitais acessíveis, texto tátil, Libras tátil, texto impresso e ampliado, texto em formato digital acessível de Língua Portuguesa/Libras, alfabeto dactilológico tátil ou tadoma.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q2208637 Pedagogia
De acordo com Mantoan (2003), a ______ escolar pode ser entendida como o “especial na educação”, ou seja, a justaposição do ensino especial ao regular. Quanto à ______, ela questiona não somente as políticas e a organização da educação especial e da regular, mas também o próprio conceito de __________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Alternativas
Q2205624 Pedagogia
De acordo com o Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares, esses conselhos devem exercer as funções
Alternativas
Q2178055 Pedagogia
Sobre a prática de ensinar e aprender, analisar os itens abaixo:
I. A maneira como o sujeito aprende é mais importante do que aquilo que aprende. II. Ensinar é somente uma questão de conhecimentos. III. Aprender é somente acumular conteúdos de conhecimento. 
Está(ão) CORRETO(S): 
Alternativas
Q2174995 Pedagogia
A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Assim, a verificação do rendimento escolar observará alguns critérios, tais como possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar (1ª parte); possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado (2ª parte); não obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Alternativas
Q2170552 Pedagogia
São princípios e objetivos da educação brasileira:
I. Permanência na escola para aqueles com até dezesseis anos de idade. II. Respeito à liberdade e apreço à tolerância. III. Garantia de padrão de qualidade.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q2167628 Pedagogia
A garantia do direito à aprendizagem visa assegurar o acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística. A educação deve ser efetivada em um sistema educacional equitativo e inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades de educação. Um sistema educacional inclusivo é aquele que:

I. Promove políticas educacionais priorizando a diversidade, em detrimento da singularidade.
II. Oportuniza o acesso, a permanência e o êxito na aprendizagem de todas as pessoas, sem exclusão.
III. Promove políticas, práticas e esforços diferenciados e necessários para que todos tenham oportunidades iguais e alcancem seus melhores resultados, valorizando, ao máximo, cada potencialidade.

Estão CORRETOS:
Alternativas
Q2161196 Pedagogia

Julgue o item que se segue.


Os métodos de ensino reúnem uma gama de técnicas, entre elas a aula expositiva, que pode ser ora considerada como método individualizante, ora socializante, se for de característica “dialogada”. 

Alternativas
Ano: 2023 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2023 - UFF - Pedagogo |
Q2159277 Pedagogia
É preciso reconhecer que os professores não possuem apenas saberes, mas também competências profissionais que não se reduzem ao domínio dos conteúdos a serem ensinados. Tais competências assumem cada vez mais relevância em função das transformações pelas quais vem passando os sistemas educacionais. Dentre estas competências, PERRENAUD (2001) destaca a de organizar e estimular situações de aprendizagem. Isto significa:
I conhecer os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem. II verificar ao final de cada sequência didática o que foi retido pelo aluno. III trabalhar a partir das representações dos alunos. IV envolver os alunos em atividades de pesquisa, em projetos de conhecimento.
Das afirmativas acima, estão corretas, apenas:
Alternativas
Q2125981 Pedagogia
Sobre as adaptações necessárias na oferta de educação básica para a população rural, analise as proposições abaixo e assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.
( ) Os conteúdos curriculares e metodologias devem ser apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural. ( ) Deverá haver uma organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas. ( ) É necessária a adequação à natureza do trabalho na zona rural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
Alternativas
Q2080893 Pedagogia
Quando um povo alcança um estágio complexo de organização da sua sociedade e de sua cultura; quando ele enfrenta, por exemplo, a questão da divisão social do trabalho e, portanto, do poder, é que ele começa a viver e a pensar como problema as formas e os processos de transmissão do saber. É a partir de então que a questão da educação emerge à consciência e o trabalho de educar acrescenta à sociedade, passo a passo, espaços, sistemas, tempos, regras de prática, tipos de profissionais e categorias de educandos envolvidos nos exercícios de maneiras cada vez menos corriqueiras e menos comunitárias do ato, afinal tão simples de ensinar-e-aprender. No entanto, muito antes que isso aconteça, em qualquer lugar e a qualquer tempo a educação, existe sob tantas formas e é praticada em situações tão diferentes, que algumas vezes parece ser invisível, a não ser nos lugares onde pendura alguma placa na porta com o seu nome. (BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1995. Adaptado.)
Uma das instâncias socialmente envolvidas com a educação no Brasil é o Ministério Público (MP). No que tange à educação escolar, cabe ao MP, EXCETO: 
Alternativas
Q4240838 Pedagogia
Sobre a Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4240776 Pedagogia
Estabelecido como componente curricular de oferta obrigatória nas escolas públicas de Ensino Fundamental, com matrícula facultativa, em diferentes regiões do país,  foram elaborados propostas curriculares, cursos de formação inicial e continuada e materiais didático-pedagógicos que contribuíram para a construção da área do Ensino Religioso, cujas natureza e finalidades pedagógicas são distintas da:
Marque a alternativa CORRETA que corresponde o contexto acima.
Alternativas
Q4240746 Pedagogia
São princípios das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs):
Garantir a equidade de aprendizagem através do ensino dos conteúdos básicos para todos os alunos. Para que isso seja possível as instituições de ensino deverão fundamentar suas práticas pedagógicas em três princípios. São eles:
Alternativas
Q4240701 Pedagogia
Conforme a Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, a educação básica tem por finalidades:

I.Desenvolver o educando.
II.Assegurar a formação comum indispensável para o exercício da cidadania.
III.Fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
IV.Formação técnica para o desenvolvimento de habilidades do campo profissional.


Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4239101 Pedagogia
Considerando a Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB), é possível afirmar que:
Alternativas
Q4239059 Pedagogia
"Ao adotar esse enfoque, a BNCC indica que as decisões pedagógicas devem estar orientadas para o desenvolvimento de competências. Por meio da indicação clara do que os alunos devem "saber" (considerando a constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) (...)"
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_ 110518_versaofinal_site.pdf

No contexto em que o trecho acima define o "saber", a Base Nacional Comum Curricular - BNCC também cita "a mobilização desses conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho" como sendo a definição do: 
Alternativas
Q4239055 Pedagogia
A organização da escolaridade em ciclos foi proposta por um documento elaborado com o intuito de auxiliar o professor no desenvolvimento de sua prática letiva. Que documento é este? 
Alternativas
Respostas
481: E
482: C
483: E
484: B
485: B
486: C
487: D
488: E
489: C
490: C
491: E
492: A
493: C
494: A
495: C
496: A
497: D
498: D
499: A
500: D