Estabelecido como componente curricular de oferta
obrigatória nas escolas públicas de Ensino Fundamental,
com matrícula facultativa, em diferentes regiões do país, foram elaborados propostas curriculares, cursos de
formação inicial e continuada e materiais
didático-pedagógicos que contribuíram para a
construção da área do Ensino Religioso, cujas natureza
e finalidades pedagógicas são distintas da:
Marque a alternativa CORRETA que corresponde o
contexto acima.

Question

Estabelecido como componente curricular de oferta
obrigatória nas escolas públicas de Ensino Fundamental,
com matrícula facultativa, em diferentes regiões do país,  foram elaborados propostas curriculares, cursos de
formação inicial e continuada e materiais
didático-pedagógicos que contribuíram para a
construção da área do Ensino Religioso, cujas natureza
 e finalidades pedagógicas são distintas da:
Marque a alternativa CORRETA que corresponde o
contexto acima. Alternativa A: Profana. Ou Alternativa B: Mundana. Ou Alternativa C: Confessionalidade. Ou Alternativa D:  Laicidade.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Confessionalidade. Gabarito: CFundamento decisivo: A decisão estava na oposição entre Ensino Religioso escolar, como componente curricular com natureza pedagógica, e confessionalidade.Tema central: Ensino Religioso escolarAnálise das alternativasAErrada‘Profana’ não é a categoria técnico-pedagógica usada para marcar o contraste central da questão. O ponto cobrado não é oposição filosófica ou sociológica entre religioso e profano, mas distinção entre componente curricular e confessionalidade.BErrada‘Mundana’ também não corresponde à categoria empregada no campo das políticas educacionais para diferenciar a natureza pedagógica do Ensino Religioso escolar. A alternativa erra por inadequação terminológica ao contraste exigido.CCertaA alternativa C está certa porque o contraste cobrado é entre o Ensino Religioso escolar e a confessionalidade.DErrada‘Laicidade’ é princípio do Estado e do espaço público escolar, mas não é a esfera da qual o enunciado afirma distinção direta. A questão não opõe Ensino Religioso escolar à laicidade; ao contrário, situa esse componente no âmbito da escola pública laica.Pegadinha da questãoA confusão real era trocar a distinção entre natureza pedagógica e confessionalidade por uma oposição genérica ao religioso, ou ainda achar que laicidade significa ausência de Ensino Religioso na escola pública.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado mencionar componente curricular, formação docente, currículo e materiais didáticos, leia o tema como categoria pedagógica escolar, não como prática confessional.Em questões de Ensino Religioso, diferencie princípio de organização do espaço público, como laicidade, da categoria que define o tipo de ensino, como confessionalidade.Descarte alternativas com palavras semanticamente próximas, mas sem uso técnico consolidado no campo cobrado, como ‘profana’ e ‘mundana’.

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Estabelecido como componente curricular de oferta obrigatór...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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