Questões de Pedagogia - O Papel da Afetividade na Aprendizagem para Concurso - Página 16

Q1133184

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Araçatuba - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Agente de Desenvolvimento Infantil |

Q1133184 Pedagogia

Na educação infantil, no que diz respeito à relação entre a escola e a família, Zabalza (1998) afirma que a participação das mães e dos pais das crianças

A

é benéfica quando ocorre diariamente, mas pode ser ruim se ocorrer esporadicamente.

B

enriquece a própria ação educativa que as famílias desenvolvem em sua casa.

C

intimida os educadores e, por essa razão, precisa ser agendada e autorizada pela direção.

D

prejudica a autonomia das crianças quando ocorre durante as aulas, deixando-as mimadas.

E

traz benefícios aos bebês, desde que se limite ao ambiente externo da escola.

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Q1129903

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Umuarama - PR Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - Prefeitura de Umuarama - PR - Professor - Educação Infantil |

Q1129903 Pedagogia

A Pedagogia da Infância está relacionada com a sociedade, a infância e a escola, pois entende-se a criança como sujeito histórico e de direitos. Logo, a preocupação com a infância inicia-se somente no século XIX, junto com a institucionalização da escola. Considerando as informações mencionadas, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A criança é ser biológico e a infância está ligada a uma construção social e histórica.

( ) A infância moderna vê a criança de uma maneira diferenciada, por isso a necessidade de moralizá-la e discipliná-la.

( ) A criança é um ser social em desenvolvimento e que estabelece relações sociais.

( ) A pedagogia voltada para a infância tem conquistado um espaço particular na sociedade, em que a criança torna-se o principal objeto das ações pedagógicas.

A

V – V – V – V.

B

F – V – F – V.

C

V – F – V – V.

D

V – F – F – V.

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Q1128954

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIR Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - UNIR - Pedagogo |

Q1128954 Pedagogia

As relações humanas, embora complexas, são elementos fundamentais na realização comportamental e profissional de um indivíduo. Sobre o relacionamento no avanço do processo ensino-aprendizagem, julgue o item a seguir.

No processo ensino-aprendizagem, a relação professor-aluno deve ser marcada pela bidirecionalidade, ou seja, pela influência existente do professor sobre o aluno, assim como do aluno sobre o professor.

Certo

Errado

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Q1128614

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Supervisor Escolar |

Q1128614 Pedagogia

A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola de Educação Infantil é um universo social diferente do da família, favorecendo novas interações, ampliando os conhecimentos dos pequenos a respeito de si mesmos e dos outros. A autoimagem também é construída por meio das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente que promova o reconhecimento das diversidades,aceitando-as e respeitando-as, contribui para a construção da unidade coletiva e de uma autoimagem positiva. Para tanto, a sala de aula deve ser:

A

limitada ao foco educativo e lúdico da faixa etária em questão.

B

farta em intereções, que acolha as particularidades de cada indivíduo.

C

homogênea, buscando as afinidades e correspondências entre os alunos.

D

variada em atividades que desenvolvam o aspecto intelectual das crianças.

E

espaço de integração e entendimento entre alunos de diferentes faixas etárias.

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Q1118183

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Pará de Minas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Especialista em Educação |

Q1118183 Pedagogia

Castro e Regattieri (2009) discutem sobre a construção de uma relação escola e família que favoreça a aprendizagem das crianças e adolescentes.

Com base nas reflexões dessas autoras sobre a interação escola–família, é incorreto afirmar:

A

O lugar do “aluno esperado” é ocupado por aqueles alunos de famílias que possuem experiências e valores próximos aos da escola, como também recursos para investir no apoio a sua carreira escolar.

B

São fatores provenientes da família e que estão profundamente relacionados com o desempenho dos alunos: as condições socioeconômicas, as expectativas e a valorização da escola e o reforço da legitimidade dos educadores.

C

A maioria das experiências detectadas na interação com as famílias é pensada como uma estratégia de conhecimento da situação familiar para a construção de um diálogo em torno da educação escolar.

D

O insucesso escolar deve provocar a análise de causas dos problemas que interferiram na aprendizagem, verificando a influência das condições escolares, familiares e individuais do aluno.

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Q1080416

Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Professor I - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q1080416 Pedagogia

Todo o processo educativo é um desafio e uma das principais condições para um bom entendimento com os alunos é manter o diálogo real. Em outras palavras, entender o aluno é se fazer entender para ele. Apresentar os conteúdos de forma interessante e utilizar metodologias de trabalho ativa e participativa são também uma forma condutora de ensino. Sobre esse contexto, assinale a alternativa correta.

A

As técnicas e tecnologias educativas estão defasadas

B

A competência pedagógica está limitada aos conhecimentos científicos

C

As estratégias utilizadas associam-se as metodologias

D

Os conhecimentos são determinantes para um bom trabalho

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Q1078760

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Aracruz - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor da Educação Infantil |

Q1078760 Pedagogia

Um momento de transição, e que costuma ser delicado tanto para as crianças quanto para suas famílias é a adaptação à unidade de educação escolar. Para que as famílias e as crianças se sintam seguras, a unidade escolar deve estar pronta para:

A

conversar com os pais e explicar que a melhor opção é deixar a criança na unidade escolar durante o horário regular, mesmo que ela chore muito.

B

permitir que a criança expresse sua angústia pelo afastamento da família, mas dizer que é melhor que ela se acalme.

C

não flexibilizar a rotina e o planejamento, para não atrapalhar o desenvolvimento da criança.

D

pedir para que os familiares se afastem da criança o quanto antes, para que a adaptação ocorra mais rápido.

E

permitir a presença de um dos familiares na unidade educacional durante o período de adaptação.

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Q1078753

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Aracruz - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor da Educação Infantil |

Q1078753 Pedagogia

Entender o papel do educador no contexto da educação básica, é fundamental. Algumas características do educador são comuns tanto aos professores da educação infantil, quanto aos professores das demais etapas educacionais. Dentre elas é possível citar:

A

competência teórica, domínio de turma e bastante controle nas avaliações, para evitar que os alunos copiem as respostas uns dos outros.

B

disciplinar os corpos e controlar a aprendizagem.

C

controlar os alunos e aplicar provas.

D

preparar aulas com no mínimo 2 horas de duração, para manter os alunos ocupados.

E

comprometimento político, competência teórica e técnico-profissional.

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Q1078752

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Aracruz - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor da Educação Infantil |

Q1078752 Pedagogia

A relação corporal que o professor estabelece com seus alunos é um fator que influencia ativamente o processo de comunicação e de construção da afetividade e aprendizagem na educação infantil. Aponte abaixo a postura corporal que melhor possibilita o acolhimento e estreitamento das relações entre professores e alunos.

A

O professor deve manter uma distância mínima de 30 cm das crianças, mas pode abraçá-las e acolhe-las sempre que necessário.

B

O professor deve se aproximar das crianças, olhar nos olhos e demonstrar que está disponível para acolher e conversar.

C

O professor deve manter distância das crianças quando falar, para que a projeção de sua voz as alcance melhor.

D

O professor deve se dirigir às crianças de cima para que elas o vejam melhor.

E

O professor deve se dirigir às crianças de cima, para que elas o identifiquem como um figura de autoridade a ser respeitada, e por vezes, temida.

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Q1076553

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Inspetor de Alunos |

Q1076553 Pedagogia

O aprendizado escolar da criança poderia ser favorecido se todos os educadores envolvidos no processo desenvolvessem, ao mesmo tempo, o intelectual e as aptidões sociais. Como educador, é importante que o Inspetor de Alunos compreenda as teorias de estudiosos do assunto, como Wallon.
Conforme o texto Relações Interpessoais – abordagem psicológica, Wallon afirmava que

A

a ação educativa se limita à transmissão de conhecimentos, os quais serão necessários na vida adulta.

B

os educadores devem impor o respeito pelo medo, mostrando aos estudantes as consequências negativas do mal comportamento.

C

o educador respeitado é aquele que sabe se impor de forma autoritária aos adolescentes, que atualmente precisam de limites claros.

D

a educação da inteligência precisa estar dissociada da educação da personalidade, cabendo à escola preocupar-se com a primeira.

E

a relação entre o educador e os alunos deve ser de interação, é responsabilidade dele organizar a relação, cuidando para preservar a espontaneidade deles.

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Q1076430

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – Ciências |

Q1076430 Pedagogia

Com relação à educação moral, Durkheim enfatizava a necessidade de que os pais e educadores em geral colocassem limites para as crianças. Conforme Taille (2000), Durkheim afirmava que

A

a educação deveria ser totalmente libertária, conduzindo as crianças a alcançar maturidade para escolher entre o certo e o errado.

B

a moral era essencialmente uma disciplina, cujo objetivo era realizar uma certa regulação nas condutas dos indivíduos e impor limites.

C

a criança era naturalmente dotada de capacidade de dominar os próprios desejos, cabendo à educação despertar a consciência adormecida.

D

as punições constituíam uma estratégia pedagógica equivocada, pois despertavam o medo na criança, não o respeito.

E

os castigos corporais aplicados em sua época eram necessários e fundamentais para que o caráter moral das crianças fossem moldados.

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Q1064147

Ano: 2016 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Pedagogo |

Q1064147 Pedagogia

O debate sobre o modelo de atuação polivalente do pedagogo revela benefícios e limites. Constituem, respectivamente, um problema e uma vantagem da chamada polivalência:

A

o aprofundamento das interrelações entre professor e alunos e a possibilidade de ensinar fundamentos e aplicação dos conhecimentos ligados aos componentes curriculares previstos para cada etapa do Ensino Fundamental.

B

a possibilidade de estabelecer práticas interdisciplinares e a necessidade de um profissional versátil no trabalho docente realizado na escola.

C

a efetivação de práticas de ensino superficiais no trato com os componentes curriculares e a dificuldade de transitar entre as diferentes áreas.

D

a qualidade deficitária no tratamento didático de conceitos ligados aos componentes curriculares previstos para cada etapa do Ensino Fundamental e a garantia de construção de vínculos socioafetivos na escolarização inicial.

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Q1061041

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Infantil |

Q1061041 Pedagogia

O contato do professor da educação infantil com os seus alunos propicia um conhecimento amplo da criança, pois ele trabalha com a mesma turma durante todo o ano letivo. Nesse sentido, existe a oportunidade da realização da avaliação informal por parte do professor. Assim sendo, é correto afirmar que:

A

O professor interessado na aprendizagem do seu aluno deve usar todas as informações provenientes da informalidade e cruzá-la com os resultados da avaliação formal, obtendo, assim, uma compreensão sobre o desenvolvimento de cada aluno.

B

Como esse tipo de avaliação não é inteiramente planejado, o professor não deve se colocar à disposição dos seus alunos para auxiliá-los.

C

A avaliação denominada informal é planejada e deve ter instrumentos prévios de coleta de dados.

D

A avaliação informal é utilizada em prol da aprendizagem do aluno quando o professor penaliza o aluno pelos erros cometidos no processo da aprendizagem.

E

O professor deve aproveitar esses momentos de avaliação para fazer os comentários e comparações de resultados entre os alunos.

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Q1061030

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Infantil |

Q1061030 Pedagogia

A decisão de uma criança sobre desenhar reúne uma série de ações para chegar a um resultado. Assim sendo, para essa atividade, é correto afirmar que:

A

Cada criança tem que fazer o seu próprio desenho, sem ter apoio de outro colega.

B

O professor deve criticar negativamente os desenhos quando os julgarem imperfeitos, pois essa atitude não vai gerar insegurança na criança.

C

O desenho de uma criança, nas orientações didáticas atuais, não pode influir nos desenhos de outras crianças e vice-versa, para não perder a dimensão autoral.

D

O professor deve se relacionar positivamente com o desenho do aluno e buscar referências no processo de aprendizagem de cada um.

E

A crítica negativa ao desenho realizado não é pejorativa, portanto, não deve ser evitada pelo professor.

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Q1057012

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Prova: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor de Pedagogia |

Q1057012 Pedagogia

As significações matemáticas se expressam em diferentes situações cotidianas, inclusive nas interações professor/criança da educação infantil. Cita-se por exemplo:
I - A utilização de calendário; II - A comparação e classificação de objetos por tamanho; III - A distribuição dos materiais escolares às crianças; IV - A contagem de crianças presentes em sala de aula, comparando com a quantidade de ausentes.

A

É correto afirmar que apenas as alternativas II e IV estão corretas;

B

É correto afirmar que apenas as alternativas I, II e IV estão corretas;

C

É correto afirmar que todas as alternativas estão corretas;

D

Nenhuma das alternativas;

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Q1052332

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |

Q1052332 Pedagogia

Silvana concluiu o curso de Licenciatura e inscreveu-se para a seleção de professores II no município de Sertãozinho. Preparando-se para a prova, estudou o texto de Castro e Regattieri, (In: Castro; Regattieri, 2009), verificando que essas autoras, ao tratar da interação escola-família, analisam os papéis que são desempenhados e as responsabilidades específicas desses distintos atores, os quais têm algum grau de reciprocidade e de abertura para o diálogo. Referindo-se a um contexto no qual os pais são pouco escolarizados, com jornadas de trabalho extensas e com pouco tempo para acompanhar a vida de seus filhos, essas autoras afirmam que, em relação aos alunos, cabe à escola procurar diagnosticar suas dificuldades pedagógicas para atendê-los de acordo com suas necessidades, enquanto, em relação aos pais, a escola deve

A

analisar as famílias juntamente com o Conselho Tutelar, de modo que este crie formas para assistir tais alunos, ensinando-os no lugar dos pais.

B

incentivá-los a obterem tempo para atender seus filhos, diminuindo suas jornadas de trabalho; assim priorizarão o ensino de seus filhos.

C

explicar-lhes que ela não pode assumir o papel das famílias e, desse modo, seus filhos poderão se tornar menos preparados que os demais alunos.

D

identificar as condições de cada família, para então negociar de acordo com seus limites e possibilidades a melhor forma de ação conjunta.

E

verificar se os pais conseguem pagar uma pessoa para acompanhar seus filhos nos estudos, assim como custeiam o transporte escolar.

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Q1052203

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |

Q1052203 Pedagogia

Estudantes costumam relacionar seus resultados acadêmicos com incapacidade cognitiva. Não identificam o não saber como um possível caminho para aprendizagem. Essas crenças interferem negativamente na autoestima do estudante. Compete ao educador não apenas transmitir conteúdos, mas, também, contribuir para a constituição de um sujeito da aprendizagem fortalecido. Uma ação que pode contribuir para o fortalecimento da autoestima do estudante é

A

oferecer atividades fáceis.

B

enfatizar nas atividades não acadêmicas.

C

utilizar somente avaliações qualitativas.

D

incluir a meta cognição para compreensão de processos.

E

associar o não saber com falta de atenção e memória.

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Q1052181

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |

Q1052181 Pedagogia

Há diferentes enfoques na ação Psicopedagógica. O enfoque preventivo envolve ações específicas e considera objeto de estudo o ser humano em desenvolvimento no seu contexto, incluindo a família e comunidade como um todo. Assinale a alternativa que representa uma ação característica do enfoque preventivo.

A

Família e Escola são agentes importantes no processo de enlaçamento social.

B

Esclarecer e orientar os agentes formais e informais para considerar as etapas do desenvolvimento humano são ações profiláticas.

C

O enfoque preventivo preocupa-se apenas com as boas práticas.

D

O enfoque no diagnóstico Psicopedagógico.

E

Observar a diversidade nos processos de aprendizagem no contexto escolar é terapêutico.

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Q1052180

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |

Q1052180 Pedagogia

Diferentes autores consideram que a Psicopedagogia ocupa-se fundamentalmente da aprendizagem humana. Assim, é possível considerar a pertinência dessa área do conhecimento em atender as necessidades do ser humano em desenvolvimento e aprendizagem em diferentes contextos. Identifique a afirmativa que caracteriza o campo profissional do psicopedagogo.

A

Psicopedagogia atende unicamente a dificuldades específicas e acadêmicas.

B

Atende unicamente aos Distúrbios de Aprendizagem.

C

Questões de ordem cognitiva são indicadoras da necessidade de intervenção psicopedagógica.

D

Lida com questões do aprender em diferentes áreas e contextos, independentemente da escolarização.

E

Ações psicopedagógicas atendem a questões emocionais em Recursos Humanos.

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Q1052179

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |

Q1052179 Pedagogia

Inicialmente a Psicopedagogia esteve voltada para a busca e o desenvolvimento de metodologias que melhor atendessem aos portadores de dificuldades, tendo como objetivo fazer a remediação ou reeducação e desta forma promover o desaparecimento do sintoma. A partir do momento em que o foco de atenção passa a ser o processo de aprendizagem e a relação do aprendiz com esta, o objeto da Psicopedagogia passa a ser mais abrangente.
Nesse contexto, é correto afirmar que o foco de trabalho do psicopedagogo consiste em

A

buscar a metodologia que determine a intervenção.

B

sanar as dificuldades relacionadas com os conteúdos acadêmicos.

C

identificar e intervir nos processos de aprendizagem e na relação do sujeito.

D

utilizar as ferramentas do campo da Psicologia.

E

trabalhar os aspectos relacionais.

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Questões de Concurso Sobre o papel da afetividade na aprendizagem em pedagogia

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