Questões de Pedagogia - O Papel da Afetividade na Aprendizagem para Concurso

Q4220907

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Psicopedagogo |

Q4220907 Pedagogia

Durante o primeiro semestre letivo, uma professora do 2° ano do Ensino Fundamental observou que uma estudante, de 8 anos, passou a apresentar queda no rendimento escolar. Embora já tivesse desenvolvido adequadamente a leitura e a escrita nos anos anteriores, passou a recusar realizar atividades, afirmando repetidamente que "não consegue aprender". Em reuniões com a família, foi verificado que a estudante vivencia um período de intensos conflitos familiares desde a separação dos pais, demonstrando ansiedade, isolamento e insegurança. A equipe escolar constatou que a estudante apresenta boas condições de saúde e não possui alterações perceptivo-motoras identificadas. Nessa situação, a hipótese MAIS consistente é que a dificuldade de aprendizagem apresentada pela estudante está relacionada, CORRETAMENTE, a fatores:

A

Orgânicos, pois toda queda significativa no desempenho escolar indica alterações no funcionamento neurológico.

B

Específicos, uma vez que as dificuldades de aprendizagem decorrem, prioritariamente, de transtornos perceptivo-motores e da linguagem escrita, independentemente do contexto emocional.

C

Ambientais, pois a simples existência de conflitos familiares caracteriza deficiência dos estímulos oferecidos pelo meio, sendo suficiente para explicar o problema.

D

Psicógenos, uma vez que a dificuldade de aprendizagem pode constituir uma manifestação associada a conflitos emocionais que interferem no desenvolvimento e na relação da criança com a aprendizagem.

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Q4220361

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Pedagogo |

Q4220361 Pedagogia

No que se refere à psicogênese de Henri Wallon e ao papel fundamental da afetividade na constituição da pessoa e do conhecimento, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação que NÃO condiz com os fundamentos teóricos wallonianos.

A

A afetividade e a inteligência são domínios funcionais indissociáveis e integrados, sendo que a evolução psíquica ocorre por meio de alternâncias funcionais, rupturas e sobreposições.

B

O desenvolvimento da criança é marcado por um movimento pendular entre etapas centrípetas, voltadas para a edificação do sujeito, e etapas centrífugas, voltadas para a relação com o objeto externo.

C

A atividade motora, além de executar ações, tem a função de expressar a afetividade, regulando, modulando e produzindo estados emocionais que são indissociáveis do pensamento.

D

O surgimento de cada nova etapa no desenvolvimento infantil implica a incorporação dinâmica das condições anteriores, as quais são ampliadas e ressignificadas pelo novo sistema funcional.

E

A evolução psíquica da criança pode ser compreendida como um processo de desenvolvimento progressivo, no qual os conflitos, por vezes, são interpretados como fatores que podem interferir no aprendizado.

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Q4220147

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental I - Nível II |

Q4220147 Pedagogia

Considerando a psicologia da educação e o papel da afetividade no processo de ensinoaprendizagem, o docente deve, em sua prática pedagógica,

A

considerar que a aprendizagem ocorre de forma independente das relações estabelecidas em sala.

B

priorizar o conteúdo escolar, organizando as aulas com foco nos objetivos curriculares.

C

evitar o envolvimento nas relações interpessoais para manter a objetividade do ensino.

D

compreender que o vínculo afetivo não interfere no processo de aprendizagem, sendo a aprendizagem determinada prioritariamente por fatores cognitivos individuais.

E

reconhecer que a afetividade influência o desenvolvimento cognitivo e emocional dos estudantes.

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Q4219166

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219166 Pedagogia

No campo da psicologia do desenvolvimento, diferentes abordagens superaram explicações reducionistas como aquelas que explicavam o desenvolvimento humano vinculado à maturação biológica ou apenas a influências ambientais. Na perspectiva integradora, o desenvolvimento psicológico é compreendido como um processo dinâmico e dialético. Dessa forma, na concepção integradora,

A

o desenvolvimento cognitivo é determinado prioritariamente pela maturação orgânica, sendo as relações sociais fatores secundários.

B

as dimensões afetiva, cognitiva e social constituem um sistema integrado, influenciando-se mutuamente ao longo do desenvolvimento humano.

C

a dimensão social atua apenas como estímulo externo, sem interferir na estruturação dos processos psíquicos.

D

o desenvolvimento afetivo ocorre de forma paralela ao cognitivo, sem relação estrutural entre ambos

E

a aprendizagem escolar é resultado direto da inteligência individual, independentemente das experiências sociais.

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Q4216532

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Westfália - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Educação Infantil |

Q4216532 Pedagogia

Em relação ao manejo da agressividade e de conflitos entre pares no ambiente coletivo e às boas práticas de mediação pedagógica na Educação Infantil, assinalar a alternativa CORRETA.

A

A eficácia do manejo depende da aplicação de sanções imediatas e severas para garantir a manutenção da ordem do grupo.

B

A mediação deve priorizar a qualidade do clima afetivoemocional e a manutenção de uma atitude de respeito e acolhimento.

C

O profissional deve adotar uma postura de neutralidade absoluta, permitindo que as crianças resolvam todos os conflitos sozinhas.

D

O isolamento da criança em ambiente separado é a estratégia técnica mais indicada para a extinção de comportamentos agressivos.

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Q4214997

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Monitor Escolar: Suporte às Crianças com Deficiência |

Q4214997 Pedagogia

Em uma escola, um estudante passou a apresentar comportamentos de isolamento, recusa em participar das atividades e conflitos frequentes com colegas. Considerando a importância da comunicação, assinale a alternativa que apresenta a intervenção mais adequada para a resolução dessa situação.

A

A melhor solução é fazer o registro sistemático das ocorrências junto à direção.

B

Encaminhar o estudante para a gestão escolar, para ser orientado e possivelmente corrigido.

C

Estabelecer um diálogo com o estudante, buscando compreender suas necessidades.

D

Evitar reforçar os comportamentos apresentados pelo aluno.

E

Aplicar atividades diferenciadas em relação à importância da disciplina e do bom comportamento.

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Q4213081

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Artes: Artesanato |

Q4213081 Pedagogia

A comunicação no ambiente educativo é um processo dinâmico de codificação e decodificação de mensagens. Em relação aos elementos que compõem esse processo, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O conceito de “ruído” abrange interferências de ordem psicológica, como preconceitos ou falta de atenção, que comprometem a recepção da mensagem.
( ) A decodificação de uma mensagem é influenciada pelo repertório cultural e pelas experiências prévias do receptor.
( ) A comunicação assertiva caracteriza-se pela imposição da vontade do emissor, garantindo que sua opinião prevaleça de forma impulsiva em situações de conflito.

A

V – F – F.

B

V – V – F.

C

F – V – V.

D

F – V – F.

E

V – F – V.

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Q4209426

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Psicopedagogo Clínico |

Q4209426 Pedagogia

Sobre desenvolvimento e aprendizagem segundo Henri Wallon, analise as afirmativas a seguir.
I- Para Wallon, o desenvolvimento infantil deve ser compreendido de forma integrada, considerando a relação dinâmica entre afetividade, cognição, motricidade e meio social, pois a criança não se desenvolve de modo fragmentado, mas como pessoa completa em interação com o mundo.
II- A afetividade, na teoria walloniana, não é um elemento secundário ou externo à aprendizagem; ao contrário, constitui um domínio funcional fundamental, que se transforma ao longo do desenvolvimento e interfere diretamente nas relações escolares, na motivação, na participação e nos modos de aprender.
III- Na perspectiva walloniana, a escola deve reconhecer a centralidade do desenvolvimento intelectual, mas pode tratar os aspectos afetivos e motores como dimensões complementares, sem interferência direta na aprendizagem escolar.
IV- A relação professor-aluno, segundo Wallon, deve ser compreendida como uma unidade relacional situada, pois aquilo que ocorre em sala de aula envolve dimensões cognitivas, afetivas, motoras e sociais que afetam simultaneamente o estudante, o professor e o próprio processo de ensino-aprendizagem.
V- A teoria walloniana contribui para a educação ao defender que as atividades escolares devem considerar as características concretas dos estudantes, seus estágios de desenvolvimento, suas necessidades afetivas e sociais e as condições do meio em que vivem, evitando práticas pedagógicas homogêneas e descontextualizadas.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II e IV.

B

I, III e V.

C

I, II, IV e V.

D

II, III e V.

E

I, III, IV e V.

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Q4209356

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |

Q4209356 Pedagogia

No início do ano letivo em uma escola de educação infantil, algumas crianças chegam chorando e inseguras diante do novo ambiente. O monitor escolar participa do acolhimento desses alunos para facilitar sua adaptação. Assinale a alternativa que apresenta a conduta adequada de acolhimento:

A

Ignorar o choro da criança para que ela aprenda a se acalmar sozinha.

B

Receber a criança com atenção e afeto, transmitindo segurança durante a adaptação.

C

Repreender a criança insegura para que ela pare de chorar rapidamente.

D

Isolar a criança que chora dos demais colegas até que ela se acalme.

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Q4208111

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Candelária - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Orientador Social | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Professor Área I - Ensino Fundamental Séries Iniciais |

Q4208111 Pedagogia

Segundo Ianes (2025), construir uma sala de aula inclusiva significa:

A

Educar de forma dogmática e personalista.

B

Destacar a dimensão cognitiva do currículo.

C

Aprender reproduzindo conceitos e conteúdos.

D

Cuidar do bem-estar e da esfera emocional.

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Q4204665

Ano: 2026 Banca: Bios Concursos Órgão: Prefeitura de Dormentes - PE Provas: Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Educação Infantil | Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q4204665 Pedagogia

À luz da Psicologia da Educação, das teorias de Gagné sobre condições de aprendizagem e da compreensão das diferenças individuais, é correto afirmar que:

A

A aprendizagem escolar ocorre independentemente da motivação, do contexto sociocultural e das experiências prévias dos estudantes.

B

A aprendizagem resulta da interação dinâmica entre fatores cognitivos, afetivos, motivacionais e contextuais, considerando as individualidades dos sujeitos.

C

A consideração das diferenças individuais compromete a equidade e a padronização do ensino, devendo ser desconsiderada na prática pedagógica.

D

O desenvolvimento cognitivo apresenta padrão homogêneo entre todos os estudantes, possibilitando a aplicação uniforme de métodos e conteúdos.

E

O erro deve ser eliminado do processo educativo, pois constitui obstáculo à aquisição do conhecimento e ao desenvolvimento intelectual.

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Q4204161

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Salgado Filho - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Monitor de Creche |

Q4204161 Pedagogia

Segundo as concepções contemporâneas sobre desenvolvimento infantil, o monitor contribui para a formação da personalidade quando:

A

Resolve todos os conflitos pelas crianças, deixando-os em uma situação confortável.

B

Impõe punições severas para garantir obediência.

C

Favorece relações respeitosas, autonomia, diálogo e mediação de conflitos.

D

Evita qualquer interação afetiva, para que as crianças não se apeguem com ele.

E

Impede brincadeiras coletivas.

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Q4200780

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Educação Física |

Q4200780 Pedagogia

A abordagem psicomotora entende o movimento como:

A

Uma técnica esportiva a ser aperfeiçoada.

B

Um recurso para desenvolver aspectos cognitivos, afetivos e motores.

C

Uma forma de competição pedagógica.

D

Um processo que prioriza apenas habilidades motoras finas.

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Q4185404

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |

Q4185404 Pedagogia

A educação passou por um processo evolutivo em sua concepção. Com o propósito de torná-la mais prazerosa e significativa, temos a utilização do seguinte recurso didático: o lúdico. Em relação à ludicidade, analisar os itens.
I. Uma aula lúdica não necessita de jogos ou brinquedos; o importante é a atitude do professor. O professor deve ter sensibilidade e maior envolvimento, valorizar o aspecto emocional dos alunos e mudar também sua percepção.
II. Resume-se ao brincar, pois sua dimensão não possui caráter educativo. Na atividade lúdica, o que importa é somente o resultado da atividade do brincar.
III. Possibilita que as crianças desenvolvam diferentes habilidades, como senso de organização, respeito mútuo e interação com o outro, além de permitir que aprendam com mais facilidade, pois a aula torna-se dinâmica e criativa.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q4180078

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Psicólogo Educacional |

Q4180078 Pedagogia

O desenvolvimento emocional e afetivo articula-se aos processos cognitivos e sociais na trajetória escolar. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A afetividade e a cognição constituem dimensões integradas do desenvolvimento, influenciando-se mutuamente ao longo do processo de aprendizagem do estudante.

II.As relações afetivas estabelecidas no ambiente escolar repercutem na disposição do estudante para aprender e na sua vinculação com a escola.

III.O desenvolvimento afetivo encerra-se na primeira infância, sem transformações posteriores ao longo da adolescência e da vida adulta do indivíduo.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II e III apenas.

C

I e II apenas.

D

I apenas.

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Q4180076

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Psicólogo Educacional |

Q4180076 Pedagogia

A motivação e a autoestima relacionam-se ao engajamento e ao desempenho do estudante na escola.

Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A motivação intrínseca relaciona-se ao interesse e à satisfação inerentes à própria atividade de aprender, favorecendo o engajamento autônomo do estudante nas tarefas escolares.

(__)A autoestima do estudante é uma característica imutável, definida no nascimento, sobre a qual as experiências escolares e as relações com os professores não exercem influência.

(__)A motivação para aprender independe das experiências de sucesso e de fracasso vividas pelo estudante, mantendo-se constante diante de qualquer resultado obtido nas atividades.

(__)O reconhecimento dos avanços do estudante e a oferta de desafios adequados ao seu nível podem fortalecer a sua motivação e a sua autoestima no contexto escolar.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

F, V, V, F.

C

V, V, F, F.

D

V, F, F, V.

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Q4179644

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Pedagogo |

Q4179644 Pedagogia

O jogo lúdico e cooperativo é um rico espaço de aprendizagem social e cognitiva. Nele, o usuário exercita funções executivas (planejamento, atenção, flexibilidade mental) e interage com o outro, sendo confrontado com regras e frustrações. Nesse caso, a função do pedagogo é:

A

Conduzir o jogo de forma diretiva, eliminando conflitos e garantindo que todos os participantes sigam o mesmo desempenho esperado.

B

Utilizar o jogo apenas como instrumento de avaliação individual, sem considerar a interação.

C

Intervir minimamente nas dinâmicas do jogo, permitindo que ele ocorra sem qualquer mediação pedagógica, promovendo a espontaneidade.

D

Considerar o jogo cooperativo como uma atividade recreativa, de modo a promover um espaço deslocado do contexto de vulnerabilidades.

E

Mediar essas situações para que elas se transformem em ganhos de autonomia e convivência social.

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Q4176944

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ciríaco - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Ciríaco - RS - Professor de Educação Especial |

Q4176944 Pedagogia

Com base nos estudos da neurociência aplicados à educação, é CORRETO afirmar que:

A

A aprendizagem ocorre apenas por repetição mecânica, sem influência das emoções.

B

Emoções, atenção e memória estão interligadas e influenciam diretamente o processo de aprendizagem

C

O cérebro aprende melhor em ambientes estressantes, pois isso aumenta a neuroplasticidade

D

Todos os alunos aprendem da mesma forma, pois o cérebro humano funciona de maneira padronizada.

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Q4163199

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Rio das Antas - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Rio das Antas - SC - Auxiliar Educacional (40H) |

Q4163199 Pedagogia

Durante o primeiro mês de aulas na creche, uma criança de três anos insiste em trazer de casa um paninho e um urso de pelúcia, segurando-os firmemente durante as atividades. Baseado no comportamento infantil e no processo de adaptação, a conduta CORRETA da equipe escolar é:

A

Permitir o uso do brinquedo nas horas livres, confiscando-o bruscamente nos momentos de atividades dirigidas para demonstrar a autoridade do educador.

B

Recolher os objetos na porta da escola, explicando à família que a instituição possui materiais próprios e que itens domésticos causam indisciplina coletiva.

C

Acolher o uso do brinquedo de maneira condicionada, vinculando a sua devolução ao final do dia à obediência irrestrita das normas de silêncio na sala.

D

Ignorar a necessidade da criança e descartar o paninho, pois o desenvolvimento sadio da autonomia depende do rompimento imediato dos vínculos de dependência familiar.

E

Permitir e acolher o uso desses objetos, compreendendo que atuam como elementos de transição e oferecem suporte de segurança emocional no novo ambiente.

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Q4163187

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Rio das Antas - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Rio das Antas - SC - Auxiliar Educacional (40H) |

Q4163187 Pedagogia

Durante a primeira semana letiva, uma criança chora intensamente e demonstra ansiedade ao ser entregue pela família na recepção da creche. Considerando o período de adaptação e a importância do brincar, o Auxiliar deve:

A

Pedir para a família ir embora enquanto o Auxiliar fala com a criança.

B

Acolher a criança com empatia, utilizando brinquedos e atividades lúdicas para ajudá-la a expressar suas emoções e criar vínculos de segurança.

C

Deixar a criança em um canto da sala para que se acostume com a ausência familiar.

D

Evitar a entrada da criança naquele dia, alegando imaturidade emocional.

E

Repreender a criança para que ela entenda a importância da creche.

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Questões de Concurso Sobre o papel da afetividade na aprendizagem em pedagogia

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