Questões de Concurso Sobre o cuidar na educação infantil em pedagogia

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Q4097217 Pedagogia
Dentre os objetivos e funções da creche é correto afirmar, exceto:
Alternativas
Q4097204 Pedagogia
Assinale a alternativa que não diz respeito ao cuidar e educar na Educação Infantil.
Alternativas
Q4097202 Pedagogia
No que tange à organização no espaço escolar é correto afirmar, exceto:
Alternativas
Q4095292 Pedagogia
O planejamento na Educação Infantil assume um papel que vai além da mera organização de atividades. Nesse contexto, o planejamento deve ser entendido como: 
Alternativas
Q4095278 Pedagogia
Sobre o trabalho do profissional de educação infantil e a relação entre cuidar e educar, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q4058954 Pedagogia
A professora do maternal, ao planejar a aula para a semana, escolheu trabalhar com o tema “Higiene”, o qual deve ser desenvolvido na hora do banho com as crianças. Para isso, orientou a educadora a auxiliar os pequenos nesse processo, incentivando-os a desenvolverem autonomia ao se despirem, se lavarem e se vestirem sozinhos. Considerando esse cenário, para que a prática seja efetiva, o educador deve 
Alternativas
Q4058953 Pedagogia
Durante o recreio, a professora observa que as crianças estão brincando espontaneamente sem a presença de um adulto. Logo, ela pede à educadora que fique próxima dos pequenos porque entende que são necessários essa supervisão e esse acompanhamento. A partir desse cenário, a postura mais adequada a ser tomada pela educadora é
Alternativas
Q4058944 Pedagogia
A turma de Educação Infantil está participando de uma atividade na brinquedoteca, cujo objetivo é desenvolver habilidades cognitivas. No entanto, entre os alunos, há um menino com deficiência motora que tem dificuldade para segurar alguns objetos. Ao perceber essa dificuldade do aluno, a professora solicitou que a educadora o apoiasse para que ele pudesse participar ativamente do brincar coletivo. Nesse caso, a atitude mais adequada da educadora junto ao aluno é 
Alternativas
Q4050198 Pedagogia

Com base nos princípios que orientam as práticas de cuidar e educar na Educação Infantil, analise as afirmações a seguir:



I. As ações de cuidado são indissociáveis das ações educativas, pois ambas contribuem para o desenvolvimento integral da criança.


II. O desenvolvimento infantil ocorre de maneira mais significativa quando as interações são permeadas por afetividade, ludicidade e vínculos positivos.


III. As práticas de cuidado dizem respeito exclusivamente aos aspectos físicos, como higiene e alimentação, não influenciando a construção do conhecimento.



Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Q4050185 Pedagogia

Analise as afirmações a seguir sobre o planejamento dos cuidados e da rotina na Educação Infantil:



I. O planejamento do professor deve considerar informações sobre as peculiaridades da criança, obtidas tanto no ato da matrícula, junto à família, quanto no acompanhamento contínuo das interações cotidianas. 


II. O planejamento diário da instituição pode ser elaborado sem diálogo com a família, pois todas as informações necessárias sobre a criança são observadas apenas após sua entrada na escola.



Com base na análise dos itens, é possível AFIRMAR que:

Alternativas
Q4036316 Pedagogia
A organização e a duração do sono passam por mudanças desde o período fetal até a adolescência, sendo influenciadas por fatores genéticos, fisiológicos, ambientais e sociais, os quais podem afetar tanto a quantidade quanto a qualidade do sono.
Fonte: LLAGUNO, Nathalie Sales et al. O sono de crianças em período escolar. Revista da Sociedade Brasileira de Enfermeiros Pediatras, v. 23, 2023.

De acordo com o texto, e os seus conhecimentos acerca do assunto, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)As necessidades de sono e ritmo do sono sofrem influências do clima, da idade e do estado de saúde.
(__)As demandas da vida social também são fatores que influenciam nas necessidades de sono e ritmo do sono.
(__)As necessidades e o ritmo de sono não variam de indivíduo para indivíduo.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
Alternativas
Q4035925 Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/90) é o principal marco legal de proteção integral à infância e à adolescência no Brasil, estabelecendo direitos e deveres para a família, a comunidade, a sociedade e o poder público. No cotidiano de uma instituição de Educação Infantil, o Agente Educacional desempenha um papel crucial na garantia desses direitos. A esse respeito, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O direito ao respeito, previsto no ECA, implica em tratar a criança com dignidade, preservando sua imagem, identidade e autonomia, sendo dever do Agente Educacional zelar para que ela não seja submetida a qualquer tratamento vexatório ou constrangedor no ambiente escolar.
(__)O ECA determina que a responsabilidade pela educação e cuidado das crianças é exclusiva da família, cabendo à escola apenas a instrução formal, isentando o Agente Educacional de qualquer dever relacionado ao bem-estar físico e emocional dos alunos.
(__)O direito ao brincar, ao esporte e ao lazer, garantido pelo Estatuto, deve ser assegurado na prática pedagógica, e o Agente Educacional contribui para sua efetivação ao organizar espaços e tempos que permitam à criança vivenciar a ludicidade plenamente.
(__)Em casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, tratamento cruel ou degradante e de maus-tratos contra uma criança, o Agente Educacional, como qualquer profissional que atua com a infância, tem o dever legal de comunicar o fato ao Conselho Tutelar da respectiva localidade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Alternativas
Q4033713 Pedagogia
As creches devem ter critérios para um bom atendimento, nos quais respeitem os direitos fundamentais das crianças. Dessa forma, faça uma correlação entre as colunas I (direito da criança) com a coluna II (exemplo do direito da criança):
Coluna I 
1.Nossas crianças têm direito à atenção individual.
2.Nossas crianças têm direito a um ambiente aconchegante, seguro e estimulante.
3.Nossas crianças têm direito ao contato com a natureza.
Coluna II
a.Não deixamos objetos e móveis quebrados nos espaços onde as crianças ficam.
b.Nossas crianças têm direito ao sol.
c.Sempre procuramos saber o motivo da tristeza ou do choro das crianças.
Fonte: Maria Malta Campos e Fúlvia Rosemberg. Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças. 6.ed. Brasília : MEC, SEB, 2009.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q4033692 Pedagogia
A implementação da rotina de higiene bucal nas instituições de educação infantil exige que crianças, funcionários e famílias sejam orientados sobre a importância dos cuidados com a saúde bucal. Esses cuidados devem fazer parte do cotidiano da criança, garantindo a prevenção de cáries e outros problemas bucais. Sobre as escovações, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3843875 Pedagogia
Durante o banho de uma criança de 2 anos, o auxiliar de sala observa hematomas em diferentes estágios de cicatrização nas costas e nádegas. A criança demonstra medo ao ser tocada na região. A legislação de proteção à criança estabelece que casos de suspeita de maus-tratos devem ser obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar. Considerando os protocolos de proteção e o fluxo institucional, a conduta imediata mais adequada é:
Alternativas
Q3801914 Pedagogia
Situação hipotética: Uma equipe pedagógica debate sobre a importância do banho de sol na rotina de bebês em creche. Assertiva: As rotinas de atendimento à criança, como o banho de sol, são de caráter meramente opcional e sua execução está condicionada à conveniência da instituição, sem qualquer vínculo com a saúde e o desenvolvimento integral da criança.
Alternativas
Q3801903 Pedagogia
As características da criança de 0 a 3 anos demandam que o cuidado e a educação sejam elementos indissociáveis na rotina da creche, onde a promoção do desenvolvimento deve ocorrer de forma integrada, considerando o bem-estar físico, emocional, social e cognitivo, sendo a separação rígida entre as dimensões do 'cuidar' e do 'educar' um entrave ao seu desenvolvimento pleno.
Alternativas
Q3801889 Pedagogia
Situação hipotética: Uma instituição de educação infantil planeja a rotina de uma turma de berçário. Assertiva: A correta implementação da rotina de cuidados essenciais, como higiene e alimentação, deve ser rigidamente padronizada para todas as crianças, sem qualquer flexibilização individualizada, a fim de garantir a uniformidade pedagógica e a eficiência operacional da creche.
Alternativas
Q3788776 Pedagogia
No cotidiano escolar, é comum que o auxiliar de educação participe do momento de alimentação das crianças, o que exige não apenas cuidado com a higiene e organização do espaço, mas também sensibilidade para respeitar o tempo e o ritmo de cada criança. Apesar disso, é permitido — e até recomendado — insistir para que a criança termine toda a refeição, mesmo contra sua vontade, como forma de estabelecer disciplina alimentar e prevenir desperdícios.
Alternativas
Q3788765 Pedagogia
Em uma situação cotidiana de creche, uma criança de dois anos chora após cair enquanto corre no pátio. A auxiliar de sala aproxima-se, acolhe a criança e descreve o que aconteceu com palavras simples, ajudando-a a nomear seus sentimentos e reconhecer o que houve. Esse tipo de intervenção, embora aparentemente trivial, é altamente significativo para o desenvolvimento da linguagem e da regulação emocional, contribuindo para a formação da identidade e da empatia. 
Alternativas
Respostas
101: C
102: A
103: B
104: C
105: E
106: D
107: E
108: D
109: A
110: A
111: A
112: C
113: D
114: A
115: A
116: E
117: C
118: E
119: E
120: C