Questões de Concurso
Sobre modalidades da avaliação em pedagogia
Foram encontradas 1.474 questões
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Governador Lindenberg - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Governador Lindenberg - ES - Professor - Educação Fundamental |
Q2004404
Pedagogia
Nos anos iniciais do ensino fundamental,
ocorrem diversas situações de desacertos em
relação aos elementos que constituem a
avaliação escolar. Os teóricos: Perrenoud e Libâneo (1999) tratam da avaliação alertando o
professor para melhorar sua prática pedagógica
e levá-lo a fazer uma reflexão crítica sobre o ato
de avaliar, envolvendo o aluno como parte
principal do processo e que esta não se dá uma
forma final, mas contínua e num todo,
valorizando-o como ser capaz de aprender e
manter um bom relacionamento entre as
pessoas, no ambiente em que estiver.
(Por: SOARES, Antonia Nilda Arraes;
CANACHIRO, Aucilene Soares; FARIAS,
Jéssica Rulim. Avaliação no Ensino
Fundamental – Anos iniciais.)
Sobre “Avaliação no ensino fundamental”, marque a alternativa correta.
Sobre “Avaliação no ensino fundamental”, marque a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |
Q2001071
Pedagogia
No contexto da associação “concepção de educação e a avaliação”, leia e analise os itens abaixo:
ITEM I | A avaliação formativa pode favorecer os processos de autoavaliação dos alunos.
ITEM II | A avaliação formativa é aquela que orienta os estudantes para a realização de seus trabalhos e de suas aprendizagens, ajudando-os a localizar suas dificuldades e suas potencialidades, redirecionando-os em seus percursos.
ITEM III | A avaliação faz parte do cotidiano das tarefas propostas, das observações atentas do professor, das práticas de sala de aula.
Dos itens supra apresentados, pode-se CORRETAMENTE julgar que:
ITEM I | A avaliação formativa pode favorecer os processos de autoavaliação dos alunos.
ITEM II | A avaliação formativa é aquela que orienta os estudantes para a realização de seus trabalhos e de suas aprendizagens, ajudando-os a localizar suas dificuldades e suas potencialidades, redirecionando-os em seus percursos.
ITEM III | A avaliação faz parte do cotidiano das tarefas propostas, das observações atentas do professor, das práticas de sala de aula.
Dos itens supra apresentados, pode-se CORRETAMENTE julgar que:
Q1857623
Pedagogia
Julgue os itens abaixo colocando V para verdadeiro ou F para falso considerando a prática da autoavaliação escolar.
( ) A prática da autoavaliação cria condições para que o aluno tenha uma participação mais ampla e ativa no processo de aprendizagem porque permite que ele tenha a oportunidade de analisar seu progresso nos estudos considerando o que aprendeu, bem como as atitudes e o comportamento diante do professor e dos colegas.
( ) A autoavaliação tem uma função pedagógica, pois a consciência dos próprios avanços são determinantes para a melhor forma de conduzir ao aperfeiçoamento.
( ) Ao iniciar os alunos na autoavaliação, convém orientá-los, apresentando-lhes algumas perguntas que servem de roteiro para facilitar o processo.
( ) A autoavaliação tem como limitação o fato de depender da franqueza e da boa vontade de quem responde.
A sequência correta de julgamento das alternativas é:
Ano: 2019
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Marabá - PA
Prova:
FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Pedagogia |
Q1832364
Pedagogia
Leia as seguintes assertivas que apresentam características de alguns instrumentos de avaliação da
aprendizagem: I- é um teste, no qual a opinião do aluno e a sua interpretação dos fatos não determinam a resposta
correta, visto que ela já é expressa no texto. Necessita ser organizada com número suficiente de itens
de acordo com o conteúdo e ser distribuída em questões fáceis, médias e difíceis.
II- é a descrição breve de fatos importantes, significativos e relevantes ao processo, ou anotações dos
fatos observados, eliminando interpretações pessoais, num determinado período de tempo. Como não é
prático anotar tudo que ocorre em sala de aula, mesmo porque não seria possível em função do tempo
e das atividades desenvolvidas em aula o professor deve voltar-se para situações ou acontecimentos
que sirvam para sua reflexão ou tomada de decisão.
III- instrumento de avaliação constituído pela organização de uma coletânea de registros sobre
aprendizagens do aluno que favoreçam, ao professor, aos próprios alunos e às famílias, uma visão
evolutiva do processo e deve ser organizado pelo aluno, sob orientação do professor. Esses instrumentos de avaliação da aprendizagem são, respectivamente,
Ano: 2019
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Marabá - PA
Prova:
FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Pedagogia |
Q1832359
Pedagogia
Leia as caraterísticas a seguir, relacionadas a tipos de avaliação da aprendizagem: I- realizada ao início do curso, semestre, ano letivo ou unidade, contribuindo para a identificação prévia
da turma, para um momento de tomada de decisão e para possíveis modificações no plano de ensino
inicial, visa verificar a existência, ou ausência, de habilidades e conhecimentos pré‐estabelecidos, ação
que inicia o processo avaliativo e verifica se os alunos dominam os pré‐requisitos necessários para
novas aprendizagens;
II- realizada ao longo do processo, é contínua e dá parâmetros ao professor para verificar se os
objetivos foram alcançados, podendo interferir no que pode estar comprometendo a aprendizagem,
permite constatar se os objetivos estabelecidos foram atingidos pelos alunos, bem como levantar dados
para que o professor possa realizar um trabalho de recuperação e aperfeiçoar seus procedimentos;
III-visa aferir os resultados da aprendizagem alcançados pelos alunos ao final do processo, tendo a
função de classificar o aluno e quantificar este processo avaliativo. Essas características correspondem à avaliação
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicopedagogo |
Q1791299
Pedagogia
Um dos instrumentos de avaliação psicopedagógica mais
utilizados é a Entrevista Operativa Centrada na
Aprendizagem – EOCA, criada pelo psicólogo argentino
Jorge Visca. Sobre a EOCA, analise as afirmativas a seguir.
I. Construída através de estudos sobre as interações energético-estruturais da identidade como fator de grande importância que influencia a aprendizagem. II. Consiste em observar três aspectos: a temática que é tudo o que é dito pelo sujeito; a dinâmica que consiste em tudo o que o sujeito faz; e o produto que consiste em tudo o que o sujeito deixa registrado por sua produção. III. Verificam-se os significados e o vínculo que cada pessoa cria em relação ao que se ensina e o que se aprende com os objetos da aprendizagem.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
I. Construída através de estudos sobre as interações energético-estruturais da identidade como fator de grande importância que influencia a aprendizagem. II. Consiste em observar três aspectos: a temática que é tudo o que é dito pelo sujeito; a dinâmica que consiste em tudo o que o sujeito faz; e o produto que consiste em tudo o que o sujeito deixa registrado por sua produção. III. Verificam-se os significados e o vínculo que cada pessoa cria em relação ao que se ensina e o que se aprende com os objetos da aprendizagem.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor Nível I |
Q1764173
Pedagogia
Segundo Vasconcellos (2012), qual o principal objetivo do processo avaliativo?
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Xavantina - SC
Provas:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Educação Física
|
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |
Q1760635
Pedagogia
Dentre as atribuições docentes além do planejamento está a avaliação, fato este que desperta
dúvidas e questionamentos. Leia as afirmativas que se referem à avaliação e assinale (V) para
verdadeiro e (F) para falso:
( ) No processo avaliativo é fundamental que o professor realize o mesmo utilizando-se exclusivamente de provas individuais como instrumentos verificadores dos conhecimentos dos alunos, considerando que os alunos devem comprovar aquilo que sabem de forma quantitativa. ( ) A avaliação realizada na escola deve servir como base essencial da reflexão do professor, onde ele perceba quais conhecimentos deve retomar, que estratégias deve diversificar visando sempre garantir o aprendizado dos alunos. ( ) A avaliação deve buscar o desenvolvimento integral dos alunos por isso, os aspectos qualitativos devem sempre se sobrepor aos aspectos quantitativos das avaliações realizadas. ( ) Avaliar não se refere apenas a verificar o desempenho do aluno, mas oferecer subsídios para que o professor repense também a sua prática e as escolhas metodológicas que seleciona para aqueles alunos, a perspectiva avaliativa deve ocorrer de forma global onde não se procuram culpados e sim alternativas pedagógicas visando o aprendizado de todos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:
( ) No processo avaliativo é fundamental que o professor realize o mesmo utilizando-se exclusivamente de provas individuais como instrumentos verificadores dos conhecimentos dos alunos, considerando que os alunos devem comprovar aquilo que sabem de forma quantitativa. ( ) A avaliação realizada na escola deve servir como base essencial da reflexão do professor, onde ele perceba quais conhecimentos deve retomar, que estratégias deve diversificar visando sempre garantir o aprendizado dos alunos. ( ) A avaliação deve buscar o desenvolvimento integral dos alunos por isso, os aspectos qualitativos devem sempre se sobrepor aos aspectos quantitativos das avaliações realizadas. ( ) Avaliar não se refere apenas a verificar o desempenho do aluno, mas oferecer subsídios para que o professor repense também a sua prática e as escolhas metodológicas que seleciona para aqueles alunos, a perspectiva avaliativa deve ocorrer de forma global onde não se procuram culpados e sim alternativas pedagógicas visando o aprendizado de todos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - Psicopedagogo |
Q1759673
Pedagogia
É uma característica da avaliação qualitativa:
Ano: 2019
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Vertentes - PE
Prova:
IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |
Q1738463
Pedagogia
A avaliação se apresenta como um elemento indispensável ao
processo educativo, estando presente em diferentes momentos e
dimensões. No contexto da legislação educacional, Lei nº.
9394/96, a avaliação é enunciada enquanto verificação do
rendimento escolar, que deve ter entre seus critérios:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Física |
Q1732933
Pedagogia
A boa avaliação envolve três passos:
I. Saber o nível atual de desempenho do aluno (diagnóstico)
II. Comparar essa informação com aquilo que é necessário ensinar no processo educativo (qualificação)
III. Tomar as decisões que possibilitem atingir os resultados esperados.
IV. Conhecer o próprio processo de aprendizagem para se empenhar na superação das necessidades.
A sequência correta é:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
Q1732280
Pedagogia
Assinale a alternativa INCORRETA no que diz respeito
à avaliação no ensino fundamental:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - MG
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - História |
Q1731962
Pedagogia
“Tradicionalmente, a avaliação tendo sido _________________, o que a torna incompatível com uma educação democrática. Com a democratização do acesso à escola brasileira, nas últimas três décadas, discutir sobre a “Avaliação da Aprendizagem” tornou-se necessário. Em função de uma escola democrática inclusiva, marcada pela lógica do diálogo, da construção de autonomia, pela mediação e na qual todas as pessoas são acolhidas como capazes de aprender, a avaliação precisa ser entendida e vivenciada efetivamente como decorrente de um processo de aprendizagem.”
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Ano: 2019
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Provas:
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português
|
PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês |
Q1730698
Pedagogia
Avaliar, para o senso comum, aparece como
sinônimo de medida, de atribuição de um valor em
forma de nota ou conceito. Porém, nós, professores,
temos o compromisso de ir além do senso comum e
não confundir avaliar com medir.
Com relação a isso, classifique os itens abaixo como (V) Verdadeiros ou (F) Falsos: ( ) Avaliar é um processo em que realizar provas e testes, atribuir notas ou conceitos é apenas parte do todo. ( ) A avaliação é uma atividade orientada para o futuro. Avalia-se para tentar manter ou melhorar nossa atuação futura. ( ) Avaliar refere-se à reflexão sobre as informações obtidas com vistas a planejar o futuro. ( ) Medir não é avaliar, ainda que o medir faça parte do processo de avaliação. ( ) A aprendizagem do estudante não começa e muito menos termina quando atribuímos uma nota à aprendizagem.
Assinale a sequência EXATA:
Com relação a isso, classifique os itens abaixo como (V) Verdadeiros ou (F) Falsos: ( ) Avaliar é um processo em que realizar provas e testes, atribuir notas ou conceitos é apenas parte do todo. ( ) A avaliação é uma atividade orientada para o futuro. Avalia-se para tentar manter ou melhorar nossa atuação futura. ( ) Avaliar refere-se à reflexão sobre as informações obtidas com vistas a planejar o futuro. ( ) Medir não é avaliar, ainda que o medir faça parte do processo de avaliação. ( ) A aprendizagem do estudante não começa e muito menos termina quando atribuímos uma nota à aprendizagem.
Assinale a sequência EXATA:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |
Q1729195
Pedagogia
Leia o trecho abaixo que trata da avaliação no contexto escolar, de acordo com os Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCNs):
“A __________________ instrumentalizará o professor para que possa pôr em prática seu planejamento de forma adequada às características de seus alunos. A ________________ do processo acaba por subsidiar a avaliação final, acompanhar o aluno sistematicamente ao longo do processo, em determinados momentos, permite reconhecer o que o aluno já aprendeu sobre os conteúdos trabalhados.”
A alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas acima é:
“A __________________ instrumentalizará o professor para que possa pôr em prática seu planejamento de forma adequada às características de seus alunos. A ________________ do processo acaba por subsidiar a avaliação final, acompanhar o aluno sistematicamente ao longo do processo, em determinados momentos, permite reconhecer o que o aluno já aprendeu sobre os conteúdos trabalhados.”
A alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas acima é:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Matemática |
Q1725052
Pedagogia
A verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios, exceto:
Ano: 2019
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Educação Infantil |
Q1722107
Pedagogia
A avaliação é um processo que tem por finalidade
não somente a atribuição de um conceito, nota ou
menção, mas a oferta de informações importantes
sobre o aprendizado da criança, a fim de que
professores e equipe gestora da escola tenham
acesso a informações importantes para o
planejamento da mediação pedagógica, visando o
pleno aprendizado da criança. Assim, em relação à
avaliação, pode-se afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |
Q1720650
Pedagogia
Em vista de obter todas as informações desejadas em relação ao processo educativo, através das
avaliações, é necessário considerar a:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Campos Borges - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Professor Séries Finais - Geografia |
Q1720013
Pedagogia
Segundo Antunes, o educando não pode ser avaliado somente pelos saberes
escolares, ou seja, ao decorrer do tempo, participando de diferentes atividades dentro da escola,
espera-se que o aluno sinalize alguns progressos. NÃO é um desses progressos apontados pelo autor:
Ano: 2019
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Carneirinho - MG
Prova:
COTEC - 2019 - Prefeitura de Carneirinho - MG - Professor |
Q1714550
Pedagogia
Segundo Hoffmann (2001), os saberes docentes estão relacionados aos condicionantes sociais, culturais,
econômicos, políticos e com o contexto de seu trabalho. Nessa perspectiva, os saberes especializados da docência
são compreendidos como:
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