Vários autores como Hoffmann (2000), Hadji (2001), Méndez (...

Alternativa correta: C - Contínua, formativa e personalizada.

A questão aborda a importância da avaliação educacional e suas características dentro do ambiente de aprendizagem, conforme discutido por diversos autores no campo da Pedagogia. Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento sobre os diferentes tipos de avaliação e os princípios que as orientam, especialmente no que se refere à avaliação mediadora, um conceito chave na literatura pedagógica.

A avaliação mediadora é aquela que busca ir além da simples mensuração de resultados. Ela é parte integrante do processo de ensino-aprendizagem e serve como uma ferramenta para orientar tanto alunos quanto professores. A compreensão do papel da avaliação como mediadora é crucial para identificar a alternativa correta.

Quando falamos em avaliação contínua, estamos nos referindo a uma avaliação que acontece durante todo o processo educativo, sem se limitar a momentos pontuais. Ela permite um acompanhamento constante do desenvolvimento do aluno, possibilitando intervenções pedagógicas em tempo hábil.

A característica formativa da avaliação indica que ela deve contribuir para a formação do aluno, ajudando-o a identificar seus avanços e dificuldades para que possa continuar progredindo. A avaliação formativa é essencialmente voltada para o crescimento do educando e está intimamente ligada ao suporte pedagógico.

Por fim, a avaliação personalizada denota uma abordagem que leva em conta as singularidades de cada aluno. Ela reconhece que os estudantes têm ritmos e estilos de aprendizagem próprios, e busca adaptar-se a essas diferenças individuais para ser mais eficaz.

As outras alternativas apresentam características que não são consistentes com a abordagem da avaliação mediadora. Por exemplo, a avaliação não deve ser "classificatória", no sentido de apenas rotular os alunos, nem estritamente "conteudista", focada apenas nos conteúdos, nem "somatória", sugerindo apenas a acumulação de notas. Portanto, a alternativa correta é a C, pois ela reflete melhor os princípios da avaliação mediadora destacados pela literatura na área da Avaliação Educacional.