Questões de Concurso
Sobre lei nº 9.394 de 1996 - lei de diretrizes e bases da educação nacional (ldben) e suas alterações em pedagogia
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I. À luz da LDB, o Sistema Federal de Ensino compreende apenas as instituições de ensino mantidas pelos municípios. II. No atletismo, a prova de salto pode ser feita em duas modalidades: em salto vertical e em salto horizontal.
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I. O atletismo, quando utilizado corretamente na escola, pode aprimorar as habilidades motoras dos alunos. II. A LDB proíbe o município de supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
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I. A criança deve ser educada com o uso de castigo físico ou de tratamento degradante. II. De acordo com a LDB, é responsabilidade exclusiva da União oferecer a Educação Infantil em creches.
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I. A definição do currículo de uma instituição de ensino não deve contemplar inovações tecnológicas úteis ao trabalho escolar. II. A LDB veta aos pais efetuar a matrícula dos filhos na Educação Básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.
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I. A LDB limita a duração da Educação Básica a 100 dias letivos de aula. II. As provas de natação podem ser disputadas em quatro estilos diferentes: livre, borboleta, costas e peito.
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I. No texto, é possível identificar a ideia de que a principal característica da Educação Profissional e Tecnológica é permitir o atendimento aos estudantes em tempos e espaços diversos, com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. II. De acordo com o texto, a LDB é uma lei que já se encontra desatualizada frente aos novos paradigmas educacionais. Ou seja, as disposições dessa lei já não são capazes de contribuir para a qualidade da educação no Brasil, de acordo com o autor. III. De acordo com o texto, as atuais diretrizes e bases da educação brasileira foram instituídas pela lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, também conhecida como LDB. O texto afirma, ainda, que essa é a mais importante lei brasileira que se refere à educação.
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I. De acordo com a Lei 9.394/96, a inclusão de novos componentes curriculares de caráter obrigatório na Base Nacional Comum Curricular dependerá de aprovação do Conselho Nacional de Educação e de homologação pelo Ministro de Estado da Educação.
II. O professor que atua na educação de jovens e adultos deve reduzir e limitar a reflexão crítica dos educandos através de atitudes pouco éticas e da falta de compromisso político no exercício das suas atividades educacionais.
III. A avaliação não é um elemento integrador entre a aprendizagem e o ensino.
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I. A escola é o único local capaz de prover conhecimento.
II. Conforme a Lei 9.394/96, a Educação Básica deve organizar-se apenas em períodos semestrais.
III. O servidor público jamais deve retardar qualquer prestação de contas.
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I. Em relação ao ensino religioso na Educação Infantil, a Lei 9.394/96 defende o respeito às diversidades cultural e religiosa do Brasil e o proselitismo no ensino.
II. A vivência do controle do tempo pelos alunos se insere dentro de limites criteriosamente estabelecidos pelo professor, que se tornarão menos restritivos à medida que o grupo desenvolva sua autonomia.
III. Frequentemente, os alunos que procuram a educação de jovens e adultos para retomar seus estudos são pessoas de classe trabalhadora, vivendo grande parte delas de subemprego ou desempregados.
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I. No Brasil, a Lei 9.394/96 possibilita aos municípios optar por se integrarem ao sistema estadual de ensino.
II. Tornar os estudantes capazes de evitar uma gravidez indesejada não é um dos objetivos do trabalho de orientação sexual nas escolas.
III. A Lei 9.394/96 proíbe os municípios de credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
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I. De acordo com a Lei 9.394/96, o ensino a distância (EaD) não pode ser utilizado no Ensino Fundamental.
II. É vedado ao servidor público o uso do cargo para obter qualquer favorecimento para si.
III. A Internet é uma tecnologia frequentemente utilizada na educação a distância.
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I. De acordo com a Lei nº 9.394/96, os municípios incumbir-se-ão de oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o Ensino Fundamental. II. Na Educação Infantil, as atividades educacionais que visam ao desenvolvimento do raciocínio lógico matemático não devem ser realizadas com o auxílio de jogos ou brincadeiras. III. A relação entre a tecnologia e a educação, no ambiente escolar, tem sido amplamente explorada nos últimos anos. No entanto, essa nova dinâmica tem favorecido o surgimento de novos atores no processo educativo, como os tutores online, e a desconstrução do papel dos docentes, aos quais é vedado estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
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I. O educador alfabetizador deve impedir os educandos de ter acesso aos textos de diferentes assuntos e formas, pois a diversidade literária confunde a compreensão do educando sobre a realidade que o cerca. II. De acordo com a Lei nº 9.394/96, o Ensino Fundamental é obrigatório e tem por objetivo a formação básica para o trabalho em grandes empresas. III. O Brasil possui um extenso conjunto de leis relacionado à educação. À luz da legislação vigente, por exemplo, devem a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios, em regime de colaboração, organizar os respectivos sistemas de ensino a fim de depreciar as iniciativas relacionadas à melhoria da qualidade da Educação Infantil.
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I. Na criança, a deficiência física pode gerar a necessidade do uso de muletas ou andador adequados para auxiliarem a execução da marcha. Assim, na Educação Infantil, o educador deve evitar desenvolver atividades que possam estimular a interação social dessas crianças. II. Para um bom trabalho de orientação sexual, é necessário que se estabeleça uma relação de confiança entre alunos e professor. III. De acordo com a Lei nº 9.394/96, a Base Nacional Comum Curricular deve impedir o desenvolvimento de projetos inovadores no ambiente escolar.
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I. A Lei nº 9.394/96 determina que a Educação Básica nos Níveis Fundamental e Médio terá carga horária mínima anual de mil e oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de trezentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. II. Para que a criança tenha uma aprendizagem significativa na sala de aula, é necessário que ela adquira certas habilidades. Para escrever, por exemplo, ela precisa saber segurar o lápis, ou seja, ela precisa ter uma boa coordenação fina. III. A Lei 9.394/96 propõe que um dos princípios para o ensino é tolher a liberdade de aprender e ensinar.
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I. O professor da Educação Infantil deve impedir o educando de valorizar a cultura escrita. II. Entre os deveres fundamentais do servidor público, pode-se incluir o de resistir a todas as pressões de superiores hierárquicos, de contratantes, interessados e outros que visem obter quaisquer favores, benesses ou vantagens indevidas em decorrência de ações imorais, ilegais ou aéticas. III. De acordo com a Lei nº 9.394/96, a educação profissional técnica de nível médio poderá ser desenvolvida de forma desarticulada com o Ensino Médio ou de forma subsequente, destinada àqueles que já tenham concluído o Ensino Médio.
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I. De acordo com a Lei nº 9.394/96, o Ensino Fundamental no Brasil é facultativo e tem duração máxima de 5 (cinco) anos. II. No contexto do atendimento às crianças com necessidades educacionais especiais, o educador deve compreender que o currículo não deve ser adaptado às necessidades dos alunos. III. Tolher a valorização da experiência extraescolar é uma diretriz da avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental.
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I. Se a criança surda tem pais surdos que utilizam a língua de sinais desde o nascimento dela, o desenvolvimento dessa língua irá seguir, essencialmente, o mesmo curso que o desenvolvimento da fala em crianças ouvintes. II. A Lei nº 9.394/96 veda aos municípios o direito de baixar normas complementares para o seu sistema de ensino. III. No Brasil, a Lei nº 9.394/96 é aplicável apenas às instituições privadas.
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I. A paralisia cerebral é um termo genérico para descrever um grupo heterogêneo de déficits motores. II. A Lei nº 9.394/96 reafirma o direito à educação, garantido pela Constituição Federal, e estabelece os princípios da educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública. III. O professor do Ensino Fundamental deve evitar utilizar jogos e brincadeiras de forma lúdica no ambiente escolar.
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