Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 39.916 questões
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3642363
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (Lei n.º 13.005/2014)
estabelece diretrizes e metas a serem cumpridas até
2024. Suponha que um município possua altos índices
de evasão escolar no Ensino Fundamental II. O
coordenador pedagógico, ao alinhar o planejamento
estratégico da escola com o PNE, deve considerar que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |
Q3642294
Pedagogia
A auxiliar de creche participa de uma capacitação sobre
a legislação educacional brasileira. Durante o encontro, a
palestrante destaca que, segundo a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB), atualizada pela Lei
nº 12.796/2013, a educação básica obrigatória e gratuita
deve atender crianças e adolescentes dos 4 aos 17
anos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente
as etapas contempladas nesse direito.
Q3641996
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, também
conhecida como LDB (Lei nº 9.394/1996), estabelece as
competências e responsabilidades dos diferentes entes
federativos na organização, manutenção e desenvolvimento da
educação no Brasil.
Considerando as incumbências definidas pela LDB, é correto afirmar que:
Considerando as incumbências definidas pela LDB, é correto afirmar que:
Q3641995
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Ambiental, instituída pela Lei
nº 9.795/1999, estabelece as diretrizes para o desenvolvimento
de competências voltadas para a conservação do meio ambiente
e a construção de uma sociedade sustentável.
Em relação à educação ambiental, é correto afirmar que:
Em relação à educação ambiental, é correto afirmar que:
Q3641991
Pedagogia
A Nova Política de Educação a Distância (Decreto nº 12.456/2025)
estabelece diretrizes para os processos de ensino e aprendizagem
realizados por meio de tecnologias de informação e
comunicação. A lei conceitua e caracteriza um certo número de
modalidades dessas atividades.
É exemplo de uma atividade síncrona mediada:
É exemplo de uma atividade síncrona mediada:
Q3641986
Pedagogia
Uma equipe multidisciplinar está elaborando um curso de
extensão on-line para formação de professores na área de artes e
humanidades. O objetivo do curso é estimular a construção
coletiva do conhecimento, com uso de fóruns moderados,
atividades em grupo e a presença de um mediador pedagógico.
Embora o curso seja de extensão, a equipe decidiu aplicar os
parâmetros da Nova Política de Educação a Distância (Decreto
nº 12.456/2025) para garantir qualidade pedagógica, institucional
e tecnológica.
Considerando essa decisão da equipe e as diretrizes da Nova Política de Educação a Distância, o curso descrito precisa:
Considerando essa decisão da equipe e as diretrizes da Nova Política de Educação a Distância, o curso descrito precisa:
Q3641985
Pedagogia
Durante uma reunião de planejamento da Secretaria de Educação
de um estado da federação, técnicos em assuntos educacionais
foram questionados a respeito de como é monitorado o
cumprimento da Meta 12 do Plano Nacional de Educação
2014-2024 (Lei nº 13.005/2014), referente à ampliação do acesso
ao ensino superior.
De acordo com a norma citada, o monitoramento é:
De acordo com a norma citada, o monitoramento é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Orientador Educacional |
Q3635079
Pedagogia
A Orientação Educacional, desde sua institucionalização
no Brasil, passou por diferentes concepções e práticas.
Considerando seus fundamentos históricos e princípios,
assinale a alternativa que expressa de forma correta a
perspectiva consolidada, pela LDB n.º 9.394/1996 e
pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, para Orientação
Educacional na Educação Básica:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Orientador Educacional |
Q3635078
Pedagogia
De acordo com a LDB n.º 9.394/1996, as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Básica e os
documentos orientadores da prática pedagógica, analise
as afirmativas a seguir sobre competências e atribuições
do Orientador Educacional:
I.Cabe ao Orientador Educacional articular ações entre escola, família e comunidade, favorecendo a formação integral dos estudantes e a promoção da cidadania.
II.É atribuição do Orientador Educacional atuar de forma isolada, com foco exclusivo em questões disciplinares e de comportamento, sem integração ao projeto político-pedagógico.
III.Compete ao Orientador Educacional participar do planejamento e da execução de ações pedagógicas, mediando conflitos e promovendo a inclusão escolar.
É correto o que se afirma em:
I.Cabe ao Orientador Educacional articular ações entre escola, família e comunidade, favorecendo a formação integral dos estudantes e a promoção da cidadania.
II.É atribuição do Orientador Educacional atuar de forma isolada, com foco exclusivo em questões disciplinares e de comportamento, sem integração ao projeto político-pedagógico.
III.Compete ao Orientador Educacional participar do planejamento e da execução de ações pedagógicas, mediando conflitos e promovendo a inclusão escolar.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Orientador Educacional |
Q3635076
Pedagogia
Considerando as atribuições do Orientador Educacional
e as modalidades de atendimento previstas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Básica, analise as afirmativas a seguir:
I.O atendimento individual é indicado para situações que demandam escuta ativa, análise de necessidades específicas e acompanhamento personalizado do estudante.
II.O atendimento grupal ocorre quando o orientador trabalha com um conjunto de estudantes que compartilham características, interesses ou dificuldades comuns, favorecendo a troca de experiências e o desenvolvimento de habilidades sociais.
III.O atendimento coletivo corresponde a ações voltadas a toda a comunidade escolar, como palestras, assembleias e campanhas educativas, visando à formação integral e ao fortalecimento do clima escolar.
É correto o que se afirma em:
I.O atendimento individual é indicado para situações que demandam escuta ativa, análise de necessidades específicas e acompanhamento personalizado do estudante.
II.O atendimento grupal ocorre quando o orientador trabalha com um conjunto de estudantes que compartilham características, interesses ou dificuldades comuns, favorecendo a troca de experiências e o desenvolvimento de habilidades sociais.
III.O atendimento coletivo corresponde a ações voltadas a toda a comunidade escolar, como palestras, assembleias e campanhas educativas, visando à formação integral e ao fortalecimento do clima escolar.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2025 - UNESP - Agente de Vigilância e Recepção - Área de Atuação: Ambiente Escolar - Edital nº 177 |
Q3634054
Pedagogia
Os objetivos gerais da educação profissional técnica de
nível médio dos colégios técnicos orientam-se pelo Currículo Paulista, que reitera as Competências Gerais da
Educação Básica.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma competência geral da Educação Básica.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma competência geral da Educação Básica.
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3633471
Pedagogia
Considere as afirmativas a seguir, relacionadas à importância do brincar, do movimento e das interações para o desenvolvimento infantil, conforme previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e na BNCC. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O brincar e o movimento são direitos das crianças e devem ser garantidos pelas instituições de Educação Infantil como formas de expressão, socialização, aprendizagem e desenvolvimento integral.
(__)As experiências corporais e o contato com diferentes brincadeiras contribuem apenas para o desenvolvimento motor, não estando relacionadas à construção da identidade e ao conhecimento de si e do outro.
(__)As interações durante as brincadeiras favorecem o respeito às diferenças, a cooperação e a construção de vínculos afetivos, sendo essenciais para o desenvolvimento emocional e social das crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633393
Pedagogia
De acordo com a história da Educação Infantil expressa nos documentos oficiais,
analise as afirmações abaixo:
1. A terminologia “pré-escolar”, empregada no contexto brasileiro até o quarto quinquênio do século XX, exteriorizava uma concepção reducionista que posicionava a Educação Infantil como um estágio preliminar, autônomo e propedêutico em relação ao processo de escolarização formal, cujo início era convencionalmente demarcado pela entrada no ensino fundamental.
2. A promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional desintegrou a Educação Infantil à condição de componente integrante do sistema de Educação Básica, desfavorecendo seu status em relação ao ensino fundamental.
3. A promulgação da Carta Magna de 1988 instituiu a obrigatoriedade estatal no provimento de atendimento institucionalizado para a população infantil na faixa etária de zero a seis anos, compreendendo os estabelecimentos de creche e pré-escola.
4. A inserção em ambientes de cuidado coletivo (creches) ou espaços de educação pré-letiva (pré-escolas) representa, na maior parte dos casos, a primeira ruptura dos vínculos afetivo-familiares primários, marcando a transição para um contexto de sociabilidade intencionalmente organizada e pedagogicamente orientada.
5. Enquanto etapa inaugural da Educação Básica, a Educação Infantil constitui o alicerce primordial e o marco inicial do itinerário formativo institucionalizado.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. A terminologia “pré-escolar”, empregada no contexto brasileiro até o quarto quinquênio do século XX, exteriorizava uma concepção reducionista que posicionava a Educação Infantil como um estágio preliminar, autônomo e propedêutico em relação ao processo de escolarização formal, cujo início era convencionalmente demarcado pela entrada no ensino fundamental.
2. A promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional desintegrou a Educação Infantil à condição de componente integrante do sistema de Educação Básica, desfavorecendo seu status em relação ao ensino fundamental.
3. A promulgação da Carta Magna de 1988 instituiu a obrigatoriedade estatal no provimento de atendimento institucionalizado para a população infantil na faixa etária de zero a seis anos, compreendendo os estabelecimentos de creche e pré-escola.
4. A inserção em ambientes de cuidado coletivo (creches) ou espaços de educação pré-letiva (pré-escolas) representa, na maior parte dos casos, a primeira ruptura dos vínculos afetivo-familiares primários, marcando a transição para um contexto de sociabilidade intencionalmente organizada e pedagogicamente orientada.
5. Enquanto etapa inaugural da Educação Básica, a Educação Infantil constitui o alicerce primordial e o marco inicial do itinerário formativo institucionalizado.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633371
Pedagogia
Ao integrarem as dimensões do educar e do cuidar, as Diretrizes Curriculares
Nacionais Gerais para a Educação Básica estabelecem como figura central da Educação Básica o(a):
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633370
Pedagogia
Em relação à Educação Infantil, de acordo com a BNCC, analise as assertivas abaixo:
I. A BNCC determina 20 competências gerais exclusivas para a Educação Infantil, cada uma com metas a serem cumpridas de acordo com a faixa etária das crianças.
II. Na BNCC, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão organizados em três grupos por faixa etária.
III. Segundo o código alfanumérico da BNCC para designar cada objetivo de aprendizagem e desenvolvimento, o último par de números identifica o grupo/faixa etária a que ele se destina.
Quais estão corretas?
I. A BNCC determina 20 competências gerais exclusivas para a Educação Infantil, cada uma com metas a serem cumpridas de acordo com a faixa etária das crianças.
II. Na BNCC, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão organizados em três grupos por faixa etária.
III. Segundo o código alfanumérico da BNCC para designar cada objetivo de aprendizagem e desenvolvimento, o último par de números identifica o grupo/faixa etária a que ele se destina.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633369
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica,
os sistemas de ensino e as escolas adotarão como norteadores das políticas educativas e das ações
pedagógicas alguns princípios. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo:
I. Entre os princípios éticos, está a solidariedade e a liberdade. Com isso, prevê-se respeito à dignidade da pessoa humana e o compromisso com o bem de todos, o que contribui no combate e na eliminação de discriminações e preconceitos.
II. Entre os princípios econômicos, está preservar os recursos financeiros a fim de favorecer o acesso à educação básica, aos bens econômicos e a outros benefícios, especialmente pelas parcelas mais necessitadas da população.
III. Entre os princípios estéticos, pode-se citar a sensibilidade e a racionalidade. Estes visam enriquecer as formas de expressão e a criatividade, além de valorizar diversas manifestações culturais, especialmente as brasileiras, contribuindo para a formação de identidades plurais.
Quais estão corretas?
I. Entre os princípios éticos, está a solidariedade e a liberdade. Com isso, prevê-se respeito à dignidade da pessoa humana e o compromisso com o bem de todos, o que contribui no combate e na eliminação de discriminações e preconceitos.
II. Entre os princípios econômicos, está preservar os recursos financeiros a fim de favorecer o acesso à educação básica, aos bens econômicos e a outros benefícios, especialmente pelas parcelas mais necessitadas da população.
III. Entre os princípios estéticos, pode-se citar a sensibilidade e a racionalidade. Estes visam enriquecer as formas de expressão e a criatividade, além de valorizar diversas manifestações culturais, especialmente as brasileiras, contribuindo para a formação de identidades plurais.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633368
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta um dos eixos estruturantes da Política Nacional
de Educação Digital.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633367
Pedagogia
Sobre os objetivos da Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de
Deficiência, assinale V, se verdadeiros, ou F, se falsos.
( ) Separação das pessoas portadoras de deficiência em todos os serviços destinados ao seu público-alvo.
( ) Garantia de seletividade para o atendimento da pessoa portadora de deficiência aos programas de inclusão social.
( ) Formação de recursos humanos para atendimento da pessoa portadora de deficiência.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Separação das pessoas portadoras de deficiência em todos os serviços destinados ao seu público-alvo.
( ) Garantia de seletividade para o atendimento da pessoa portadora de deficiência aos programas de inclusão social.
( ) Formação de recursos humanos para atendimento da pessoa portadora de deficiência.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3633366
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica reconhecem o
currículo como o(a):
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Anos Iniciais |
Q3633158
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as afirmativas a seguir sobre o trabalho com linguagem oral e escrita nos Anos Iniciais:
I.A linguagem oral deve ser trabalhada de forma intencional, por meio de situações que estimulem a escuta, a fala e o diálogo, favorecendo a construção de sentidos e a ampliação do repertório linguístico.
II.A linguagem oral e a linguagem escrita devem ser trabalhadas de forma separada, sendo a oralidade priorizada apenas nos primeiros anos e a escrita desenvolvida nas etapas seguintes.
III.O trabalho com a linguagem escrita deve contemplar tanto a leitura quanto a produção de textos, considerando a função social da escrita e a diversidade de gêneros textuais.
É correto o que se afirma em:
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