Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 41.127 questões
Q822917
Pedagogia
Os sistemas de ensino e as instituições de ensino públicas e privadas, na organização e no planejamento, desenvolvimento e avaliação da Educação Profissional de Nível Médio, necessitam observar o conjunto articulado de princípios e critérios previstos nas Diretrizes para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, definidas pela Resolução CNE/CEB nº 6, de 20 de setembro de 2012. Com base nesta resolução, analise as afirmativas a seguir:
I. Os cursos e programas de Educação Profissional Técnica de Nível Médio são organizados por eixos tecnológicos, possibilitando itinerários formativos flexíveis, diversificados e atualizados, segundo interesses dos sujeitos e possibilidades das instituições educacionais, observadas as normas do respectivo sistema de ensino para a modalidade de Educação Profissional Técnica de Nível Médio.
II. Todos os cursos de Educação profissional técnica de nível médio devem visar simultaneamente aos objetivos da Educação Básica e, especificamente, do Ensino Médio e também da Educação Profissional e Tecnológica.
III. Os currículos dos cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio devem proporcionar aos estudantes recursos para exercer sua profissão com competência, incluindo: fundamentos de empreendedorismo, cooperativismo, tecnologia da informação, legislação trabalhista, ética profissional, gestão ambiental, segurança do trabalho, gestão da inovação e iniciação científica, gestão de pessoas e gestão da qualidade social e ambiental do trabalho.
IV. Contextualização, flexibilidade e interdisciplinaridade na utilização de estratégias educacionais favoráveis à compreensão de significados e à integração entre a teoria e a vivência da prática profissional, envolvendo as múltiplas dimensões do eixo tecnológico do curso e das ciências e tecnologias a ele vinculadas, são princípios da Educação Profissional Técnica de Nível Médio.
São verdadeiras as afirmativas:
Q822916
Pedagogia
A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos
diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. A
legislação brasileira aplicada à educação profissional assegura que:
Q818427
Pedagogia
A taxa de frequência escolar por idade é importante para a
Educação de Jovens e Adultos como indicativo da
Q818423
Pedagogia
Dadas as afirmativas em relação à demanda da comunidade
afro-brasileira por reconhecimento, valorização e afirmação de
direitos no que diz respeito à educação,
I. O Decreto nº 1.331, de 17 de fevereiro de 1854, estabelecia
que nas escolas públicas seria obrigatória a admissão de
escravos, e previa a instrução para adultos negros por
professores especialmente contratados para esse fim.
II. O Decreto nº 7.031-A, de 6 de setembro de 1878, estabelecia
o direito dos negros em estudar no período noturno e diversas
estratégias foram montadas no sentido de estimular o acesso
pleno dessa população aos bancos escolares.
III. Um dos marcos positivos foi a promulgação da Lei nº 10.639,
de 9 de janeiro de 2003, que alterou a Lei nº 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, estabelecendo a obrigatoriedade do
ensino de História e Cultura Afro-Brasileiras.
IV. Em 21 de março de 2003, foi criada a SEPPIR (Secretaria
Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial) e se
instituiu a Política Nacional de Promoção da Igualdade Racial
com o compromisso histórico de romper com os entraves que
impedem o desenvolvimento pleno da população negra
brasileira.
V. As ações afirmativas atendem ao determinado pelo Programa
Nacional de Direitos Humanos, bem como a compromissos
internacionais assumidos pelo Brasil, com o objetivo de
combate ao racismo e a discriminações, tais como a
Convenção da UNESCO de 1960, direcionada ao combate ao
racismo em todas as formas de ensino, bem como a
Conferência Mundial de Combate ao Racismo, Discriminação
Racial, Xenofobia e Discriminações Correlatas de 2001.
verifica-se que estão corretas
Q818422
Pedagogia
[...]
Em 1941, vigoraram uma série de leis conhecidas como a
“Reforma Capanema” que remodelou todo o ensino no país, e
tinha como principais pontos: o ensino profissional passou a ser
considerado de nível médio; o ingresso passou a depender de
exames de admissão; os cursos foram divididos em dois níveis,
correspondentes aos dois ciclos do novo ensino médio.
[...]
Disponível em:<http://portal.mec.gov.br/setec/arquivos/centenario/historico_educacao_profissional.pdf>.
A .
Acesso em: 24 set. 2016.
A Reforma Capanema foi responsável por alterar a nomenclatura
das instituições da rede federal de educação profissional e
tecnológica, que passaram a se chamar
Q818420
Pedagogia
[...]
Art. 2° As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura
Afro-Brasileira e Africanas constituem-se de orientações,
princípios e fundamentos para o planejamento, execução e
avaliação da Educação, e têm por meta, promover a educação de
cidadãos atuantes e conscientes no seio da sociedade
multicultural e pluriétnica do Brasil, buscando relações étnicosociais
positivas, rumo à construção de nação democrática.
[...]
Disponível em: .
Acesso em:www.acaoeducativa.org.br/fdh/wp-context/upls/2012/10/DCN-s-Educacao-dasrelaçoes-Etnico-raciais.pdfs 03 out. 2016.
A resolução nº 1, de 17 de junho 2004, institui as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação das Relações
Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira
e Africana, a serem observadas, especialmente, pelas instituições
que
Q818419
Pedagogia
Dadas as afirmativas a respeito da agenda política do Ministério
da Educação sobre a relação entre educação e trabalho como
fundamento para a educação de jovens e adultos,
I. Há um compromisso em estimular os empregadores a apoiar
e promover a alfabetização no local de trabalho.
II. As políticas de educação de adultos voltadas para o trabalho
buscam atender às necessidades dos trabalhadores
autônomos e da economia não formal.
III. Há um estímulo para o oferecimento aos trabalhadores de
meios flexíveis de aprendizado individual e coletivo.
IV. Há um direcionamento apoiando uma educação que aborde
as questões concernentes à agricultura, à gestão dos
recursos naturais e à segurança alimentar.
verifica-se que estão corretas
Q818410
Pedagogia
O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego
(Pronatec) foi instituído pela Lei nº 12.513, de 20 de outubro de
2011, com o objetivo, entre outros, de
Ano: 2016
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Professor Classe C - Séries Iniciais |
Q807014
Pedagogia
Educandos que apresentam necessidades especiais
são aqueles que, durante o processo educacional
demonstram:
1. dificuldades comuns de aprendizagem ou
limitações no processo de desenvolvimento que
atrapalham o acompanhamento das atividades
curriculares.
2. dificuldades de comunicação e sinalização
diferenciadas dos demais alunos.
3. altas habilidades/superdotação, grande
facilidade de aprendizagem.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2016
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Professor Classe C - Séries Iniciais |
Q807009
Pedagogia
Sobre Educação Básica, leia as afirmativas.
1. O Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito,
com duração de 8 (oito) anos, é organizado e
tratado em duas fases: a dos 4 (quatro) anos
iniciais e a dos 4 (quatro) anos finais.
2. Desenvolvem-se a compreensão do ambiente
natural e social, do sistema político, da economia,
da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores
em que se fundamenta a sociedade.
3. Os objetivos da formação básica das crianças,
definidos para a Educação Infantil, prolongam-se
durante os anos iniciais do Ensino Fundamental.
4. Desenvolve-se a capacidade de aprendizagem,
tendo em vista a aquisição de conhecimentos e
habilidades e a formação de atitudes e valores.
Está correto o que se afirma apenas em:
Ano: 2016
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Professor Classe C - Séries Iniciais |
Q807007
Pedagogia
Sobre conteúdos curriculares selecionados, leia as
afirmativas.
I. A base nacional comum e a parte diversificada
constituem-se em dois blocos distintos, com
disciplinas específicas para cada uma dessas
partes.
II. A parte diversificada enriquece e complementa a
base nacional comum, prevendo, entre outros
aspectos, o estudo das características regionais
e locais da sociedade.
III. A parte diversificada pode ser organizada em
temas gerais, na forma de eixos temáticos,
selecionados colegiadamente pelos sistemas
educativos ou pela unidade escolar.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2016
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Professor Classe C - Séries Iniciais |
Q806995
Pedagogia
O projeto pedagógico da escola de ensino regular
deve institucionalizar a oferta do Atendimento
Educacional Especializado prevendo na sua
organização:
1. sala de recursos multifuncionais: espaço físico,
mobiliário, materiais didáticos, recursos
pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos
específicos.
2. cronograma de atendimento aos alunos.
3. profissionais da educação: tradutor e intérprete
de Língua Brasileira de Sinais, guia-intérprete,
entre outros que atuem no apoio.
4. redes de apoio no âmbito da atuação profissional,
da formação, do desenvolvimento da pesquisa. Estão corretos:
Ano: 2016
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Professor Classe C - Séries Iniciais |
Q806993
Pedagogia
Após a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional de n.° 9.394/1996, revalorizam-se as ideias
de Piaget, Vygotsky, entre outros estudiosos. Um dos
pontos em comum entre eles é o fato de serem
interacionistas, porque:
Q805201
Pedagogia
A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, que
aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e dá
outras providências, garante o atendimento das
necessidades específicas na educação especial,
assegurando o sistema educacional inclusivo para:
Q805200
Pedagogia
Nos termos do Artigo 58º da LDB 9.394/96, em
relação aos alunos com necessidades especiais,
será oferecida educação especial com atendimento
educacional, preferencialmente, em:
Q805199
Pedagogia
Entre as consideradas “modalidades especiais
da educação”, destinadas a atender as características
particulares e específicas de determinados
grupos, a Lei nº 9.394/96 dispõe sobre a
modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente,
na rede regular de ensino, para
educandos com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Assinale a alternativa que apresenta o
título da referida modalidade.
Q805197
Pedagogia
De acordo com o Artigo 23º da LDB nº 9.394/96,
a educação básica poderá organizar-se:
Q805196
Pedagogia
A gestão democrática foi estabelecida como
princípio norteador da administração educacional
na Constituição Federal de 1988, reafirmada pela
LDB 9.394/96. A esse respeito, assinale a opção
correta.
Q805191
Pedagogia
O FUNDEB foi criado, em 2007, para cumprir
o objetivo de universalizar o atendimento à educação
básica pública, com qualidade. O FUNDEB
caracteriza-se por uma distribuição dos investimentos
em educação e deve garantir recursos
para a Educação Básica:
Q805190
Pedagogia
De acordo com a Constituição Federal de 1988 e
a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB) nº 9.394/96, a educação no Brasil deve ser
gerida e organizada, separadamente, por cada nível
de governo. O Governo Federal, os Estados, o Distrito
Federal e os municípios devem gerir e organizar
seus respectivos sistemas de ensino. Cada um desses
sistemas educacionais públicos é responsável
por sua própria manutenção, que gere fundos, bem
como os mecanismos e fontes de recursos financeiros.
Ao considerar esse cenário nas atuais políticas
públicas para a educação, caberá aos municípios:
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