Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
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Com relação às Diretrizes Pedagógicas para Organização Escolar do 3.º Ciclo para as Aprendizagens, julgue o próximo item.
A organização do trabalho pedagógico no 3.º ciclo para as
aprendizagens deve ser composta por estratégias de
intervenção pedagógica pautadas na avaliação somativa,
isto é, no critério meritocrático — ao estudante será atribuída
nota conforme seu rendimento em provas e testes objetivos.
Com base no Currículo em Movimento para a Educação Básica, julgue o item que se segue.
O ensino-aprendizagem em artes visuais constitui-se como um
processo criativo em que o aluno contempla e ressignifica as
diferentes manifestações artísticas para compreender a
diversidade sociocultural, a cidadania e os direitos humanos.
Com base no Currículo em Movimento para a Educação Básica, julgue o item que se segue.
Em uma perspectiva de educação integral, a elaboração do
projeto político-pedagógico deve ser delegada a especialistas
em educação, pois, devido a sua formação técnica, eles são
mais bem capacitados para projetar uma escola de qualidade
para a comunidade, que, afinal, constitui o legítimo
usufrutuário do sucesso do processo educacional.
Com base no Currículo em Movimento para a Educação Básica, julgue o item que se segue.
Atividades esportivas, de lazer, culturais, artísticas, de
educomunicação, de educação ambiental e de inclusão digital
são consideradas extracurriculares.
É vedada a matrícula de adolescente com idade entre quatorze e dezesseis anos na Educação de Jovens e Adultos, ainda que a ele tenha sido concedido o direito de emancipação para os atos da vida civil.
Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, julgue o item a seguir
A base nacional comum e a parte diversificada do currículo do
ensino médio devem estar articuladas de modo a garantir
conhecimentos e saberes comuns necessários a todos os
estudantes, respeitando a diversidade, as características locais
e especificidades regionais.
Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, julgue o item a seguir
Os sistemas de ensino e os estabelecimentos escolares devem
desconsiderar a base nacional comum na organização da parte
diversificada do currículo do ensino fundamental, visto que
o propósito da parte diversificada é justamente desenvolver
componentes curriculares ausentes na base nacional comum.
Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, julgue o item a seguir
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de Nove Anos e as Diretrizes Curriculares
Nacionais Gerais para a Educação Básica articulam princípios,
fundamentos e procedimentos afins, com vistas a orientar as
políticas públicas educacionais dos estados, do DF e dos
municípios, bem como dos projetos político-pedagógicos das
próprias escolas.
Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, julgue o item a seguir
As concepções pedagógicas e os modos de organização
institucional estão implicados nos efeitos das políticas
curriculares no contexto da prática escolar; em outras palavras,
as políticas curriculares passam pelo crivo de diferentes
interpretações e permanecem em constante processo de
efetivação.
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio e o Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância, julgue o item a seguir.
A avaliação na modalidade a distância deve ser presencial e contínua, para estimular os estudantes a ser ativos na construção de
conhecimento.
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio e o Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância, julgue o item a seguir.
No ensino a distância, o tutor assume o papel de professor e é o responsável pela elaboração do material didático.
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio e o Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância, julgue o item a seguir.
A reorganização da Educação Profissional Técnica de Nível Médio define que a oferta da educação profissional ocorra
obrigatoriamente de forma integrada e concomitante com o ensino médio.
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio e o Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância, julgue o item a seguir.
Conforme as Diretrizes da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, os currículos devem proporcionar aos estudantes diálogo
com diversos campos do trabalho, como referências fundamentais de sua formação.
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio e o Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional e a Distância, julgue o item a seguir.
Dados os princípios norteadores da educação profissional técnica de nível médio, o projeto político-pedagógico estruturado deve-se
estruturar a partir dos conhecimentos técnicos necessários à formação profissional.
As bases que dão sustentação ao projeto nacional de educação responsabilizam o poder público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os estudantes de um ensino ministrado com base em vários princípios, entre eles:
I. singuralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
II. garantia de padrão de qualidade.
III. respeito à liberdade e aos direitos.
IV. vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
Está correto apenas o que se apresenta em:
Para empreender a construção de pedagogias de combate ao racismo e a discriminações, é fundamental que se desfaçam, dentre outros, os seguintes equívocos:
I. esclarecer que ser negro, no Brasil, limita-se às características físicas.
II. enfrentar a afirmação de que os negros se discriminam entre si e que são racistas também.
III. superar a crença de que a discussão sobre a questão racial se limita ao Movimento Negro e a estudiosos do tema e não à escola.
Está correto o que se afirma apenas em:
Atualmente a relação escola-família passa por várias divergências relacionadas ao papel que cada instituição deve desempenhar dentro do processo educativo da criança. Sobre a função da família e da escola, pode-se afirmar que:
1. na escola, os conteúdos curriculares asseguram a instrução e apreensão de conhecimentos, havendo uma preocupação central com o processo ensino-aprendizagem.
2. na família, os objetivos, conteúdos e métodos se diferenciam, fomentando o processo de socialização, a proteção, as condições básicas de sobrevivência e o desenvolvimento de seus membros no plano social, cognitivo e afetivo.
3. em uma perspectiva sócio-histórica, a família se torna um instrumento secundário e coadjuvante na formação do indivíduo.
4. é direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
5. a família não é o único contexto em que a criança tem oportunidade de experienciar e ampliar seu repertório como sujeito de aprendizagem e desenvolvimento.
Estão corretos apenas os itens:
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