Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 41.183 questões
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Coordenador Pedagógico |
Q1118554
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o
Ensino Fundamental – Anos Iniciais: um processo Contínuo de Reflexão e Ação (2012) e Diretrizes curriculares
da educação básica para o ensino fundamental e educação de jovens e adultos – anos finais: um processo
contínuo de reflexão e ação (2010) apresentam uma
importante discussão sobre as questões étnico-raciais
e de gênero. Nelas, discute-se que o preconceito e a
desigualdade social persistem para além da escola, de
modo que as alunas e os alunos convivem constantemente com essas assimetrias em suas vidas. À luz dos
referidos documentos, pode-se dizer que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Coordenador Pedagógico |
Q1118553
Pedagogia
Nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: um processo Contínuo de Reflexão e Ação (2012), é exemplificada uma situação em que alunos manuseiam um livro da biblioteca de sala composto somente por imagens. Ao compartilharem o livro, as crianças dialogam:
“Criança 1: Olha esse livro não tem nada! Não dá pra ler!
Criança 2: Você pode ler sim... Através das imagens.
Criança 3: E você pode inventar sua história. Fica assim. Ele [apontando para o menino da história] acha um presente e fica pensando: O que tem?
Criança 2: O menino abriu o presente. Ele correu. Caiu. machucou a boca.
Criança 3: Não, é assim: o menino abriu o presente, foi andar de patinete e caiu, foi parar longe.
Criança 1: Olha tem o E [apontando para uma placa que fazia parte da ilustração do livro]”.
(Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: um processo Contínuo de Reflexão e Ação, 2012, p. 71. Adaptado)
A partir da leitura da conversa entre as crianças e do referido documento, é correto afirmar que o processo de conhecimento
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Coordenador Pedagógico |
Q1118548
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o
Ensino Fundamental – Anos Iniciais: um processo Contínuo de Reflexão e Ação (2012) e as Diretrizes curriculares da educação básica para o ensino fundamental e
educação de jovens e adultos – anos finais: um processo
contínuo de reflexão e ação (2010) apresentam distinções e semelhanças entre duas propostas de organização do ensino: a progressão continuada e a organização
por ciclos. Quanto ao que têm em comum, de acordo com
os referidos documentos, ambas as propostas
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Coordenador Pedagógico |
Q1118547
Pedagogia
A busca por novas estruturas organizativas para o trabalho pedagógico tem levado à construção de um currículo
mais adequado ao curso de EJA. Algumas temáticas em
pauta nessa busca dizem respeito às noções de trabalho
e de currículo integrado. Conforme o documento Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação
de Jovens e Adultos – Anos Finais: um processo contínuo
de reflexão e ação (2013), o currículo integrado
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Coordenador Pedagógico |
Q1118544
Pedagogia
Na Educação Infantil, segundo a Portaria SME n° 69/2018,
art. 81, a proposta pedagógica tem como objetivo, entre
outros, garantir à criança
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Coordenador Pedagógico |
Q1118536
Pedagogia
Os conteúdos referentes à história e à cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de ______ e de __________ e ______ brasileiras.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas, de acordo com a Lei Federal n° 9.394/1996, art. 26A, § 2° .
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Coordenador Pedagógico |
Q1118535
Pedagogia
Conforme a Lei Federal n° 9.394/1996, art. 26, os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do
ensino médio devem ter base nacional comum. A inclusão nessa base de novos componentes curriculares de
caráter obrigatório dependerá de aprovação
Q1117690
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9394/96 (LDB), quanto aos
estudantes com deficiência:
Q1117688
Pedagogia
A Constituição Federal de 1988, em seu Art. 205,
determina que o ensino seja ministrado com base em
princípios como:
Q1117687
Pedagogia
Quanto ao ensino médio, a Lei nº 9394/96 (LDB)
determina que a Base Nacional Comum Curricular
incluirá de forma obrigatória:
Q1117686
Pedagogia
A Lei nº 9394/96 (LDB), Art. 26-A, sobre o estudo da
história e cultura e cultura afro-brasileira e indígena:
Q1117683
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9394/96 – LDB, a educação
profissional técnica de nível médio, quando destinada
aos alunos que já concluíram o ensino médio, será:
Q1117677
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9394/96 - LDB, Art. 36-C, a
educação técnica de nível médio articulada, quando
oferecida somente aos alunos que já concluíram o
ensino fundamental, de forma que esses cursem a
formação técnica e o ensino médio na mesma
instituição de ensino, ocorre de forma:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
IF-RO
Prova:
IBADE - 2019 - IF-RO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1116511
Pedagogia
Os Institutos Federais são espaços em que a
Educação Profissional acontece. Uma das metas do
PNE prevê a ampliação das matrículas da educação
profissional técnica de nível médio no segmento
público de ensino. Assinale abaixo o percentual
previsto de educação profissional técnica de ensino
médio que será provido pelo ensino público.
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
IF-RO
Prova:
IBADE - 2019 - IF-RO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1116509
Pedagogia
A organização da educação brasileira é, segundo a
LDB, realizada em regime de colaboração entre a
União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
A responsabilidade de coletar, analisar e disseminar
informações sobre a educação é uma tarefa:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
IF-RO
Prova:
IBADE - 2019 - IF-RO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1116507
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação é composto por 10 diretrizes, que norteiam e organizam as metas e
estratégias nele contidas. É considerada uma diretriz
do PNE:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
IF-RO
Prova:
IBADE - 2019 - IF-RO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1116506
Pedagogia
A educação superior é uma modalidade educacional
que, segundo a LDB nº 9394/1996, possui algumas
finalidades. Uma das finalidades da educação
superior é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
IF-RO
Prova:
IBADE - 2019 - IF-RO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1116504
Pedagogia
É sabido que a valorização do magistério é um dos
grandes desafios da educação brasileira ,
especialmente no que diz respeito à educação
básica. O PNE, na meta 17, propõe equiparar o
rendimento médio dos professores da educação
básica aos demais profissionais com escolaridade
equivalente. Assinale abaixo qual é o prazo previsto
pelo PNE para que esta equiparação ocorra até o final
do:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
IF-RO
Prova:
IBADE - 2019 - IF-RO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1116502
Pedagogia
Em consonância com a Lei nº 8.112, é possível
afirmar que houve investidura em um cargo público
quando:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
IF-RO
Prova:
IBADE - 2019 - IF-RO - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1116500
Pedagogia
A LDB nº 9394/1996 estabelece os tipos de curso que
podem integrar a educação profissional e tecnológica
no Brasil. Dentre esses tipos de curso estão:
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