Questões de Concurso
Sobre legislação da educação em pedagogia
Foram encontradas 39.897 questões
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Professor V |
Q1791022
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB/96) estabeleceu que a educação básica fosse
constituída de três etapas, que são:
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Professor V |
Q1791021
Pedagogia
Nos termos do Art. 23, I da Lei nº 11.494/2007, lei do
FUNDEB, é vedada a utilização dos recursos do
Fundo
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Professor V |
Q1791020
Pedagogia
No que diz respeito aos procedimentos para a perda
e a suspensão do poder familiar regulados pelo
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é
correto afirmar que
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Professor V |
Q1791019
Pedagogia
De acordo com o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA), considera-se criança e
adolescente, para os efeitos legais com a idade,
respectivamente:
Ano: 2020
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Gurinhém - PB
Prova:
CPCON - 2020 - Prefeitura de Gurinhém - PB - Professor Português |
Q1789885
Pedagogia
O projeto político pedagógico é um documento norteador do
trabalho na instituição escolar. Sobre projeto político pedagógico
marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) A participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola é um dos princípios regidos pela Lei 9394/96. ( ) O processo de elaboração do projeto pedagógico deve contemplar desafios tais quais a qualidade do ensino, a inovação na organização do trabalho pedagógico e sua gestão e, ainda, a manutenção das relações de poder existentes na escola. ( ) A reflexão sobre a função social da escola deve estar presente no projeto político pedagógico, por isso que o contexto social mais amplo deve ser discutido em primeiro plano, em detrimento do contexto local. ( ) Elaborar e executar o projeto pedagógico implica em avaliação externa da própria escola.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
( ) A participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola é um dos princípios regidos pela Lei 9394/96. ( ) O processo de elaboração do projeto pedagógico deve contemplar desafios tais quais a qualidade do ensino, a inovação na organização do trabalho pedagógico e sua gestão e, ainda, a manutenção das relações de poder existentes na escola. ( ) A reflexão sobre a função social da escola deve estar presente no projeto político pedagógico, por isso que o contexto social mais amplo deve ser discutido em primeiro plano, em detrimento do contexto local. ( ) Elaborar e executar o projeto pedagógico implica em avaliação externa da própria escola.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Provas:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Educação Física
|
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Geografia |
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de História |
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Língua Inglesa |
Q1787817
Pedagogia
É um documento de caráter normativo que
define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais que todos os alunos
devem desenvolver ao longo das etapas e
modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de
aprendizagem e desenvolvimento, em
conformidade com o que preceitua o Plano
Nacional de Educação. De acordo com o texto,
marque a alternativa que estabelece esse
conceito CORRETAMENTE:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Provas:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Educação Física
|
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Geografia |
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de História |
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Língua Inglesa |
Q1787814
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9.394/96 – Lei de
Diretrizes e Base da Educação Nacional,
existem regras comuns para a organização do
ensino básico, nos níveis fundamental e médio.
Dessa forma, marque a alternativa correta:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Provas:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Português
|
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Matemática |
Q1787256
Pedagogia
Na Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e
Base da Educação Nacional estão
estabelecidas responsabilidades que são,
respectivamente, destinadas a quais órgãos:
I. Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação. II. Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
I. Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação. II. Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Provas:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Português
|
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Matemática |
Q1787252
Pedagogia
Segundo os direitos da criança e do
adolescente estabelecidos na Lei nº 8.069/90
- Estatuto da Criança e do Adolescente, julgue os itens a seguir e marque a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor Sala de Recursos |
Q1781742
Pedagogia
Analise as assertivas abaixo que identificam as atribuições pedagógicas específicas
de competência dos professores de AEE e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Elaborar e executar plano de AEE, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.
( ) Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na Sala de Recurso Multifuncional. ( ) Estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais para a elaboração de estratégias e disponibilização de recursos de acessibilidade. ( ) Criticar a forma de avaliar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola. ( ) Entregar à comunidade os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Elaborar e executar plano de AEE, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.
( ) Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na Sala de Recurso Multifuncional. ( ) Estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais para a elaboração de estratégias e disponibilização de recursos de acessibilidade. ( ) Criticar a forma de avaliar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola. ( ) Entregar à comunidade os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor Sala de Recursos |
Q1781740
Pedagogia
Analise as assertivas abaixo em relação às necessidades apresentadas por alunos
de Educação Especial que são atendidos por serviços especializados e relacione a Coluna 1 à
Coluna 2, segundo Fernandes.
Coluna 1 1. Alunos com deficiência auditiva. 2. Alunos com deficiência visual. 3. Alunos com deficiência intelectual. 4. Alunos com altas habilidades/superdotação.
Coluna 2 ( ) Alunos que necessitam de recursos técnicos, tecnológicos e materiais especializados. ( ) Alunos que, por suas necessidades linguísticas diferenciadas, precisam conhecer a língua de sinais. ( ) Alunos que, devido às motivações e aos talentos específicos, requerem o enriquecimento e/ou o aprofundamento curricular e/ou a aceleração de estudos. ( ) Alunos que demandam adaptações significativas no currículo escolar, com respeito aos seus ritmos e estilos de aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Alunos com deficiência auditiva. 2. Alunos com deficiência visual. 3. Alunos com deficiência intelectual. 4. Alunos com altas habilidades/superdotação.
Coluna 2 ( ) Alunos que necessitam de recursos técnicos, tecnológicos e materiais especializados. ( ) Alunos que, por suas necessidades linguísticas diferenciadas, precisam conhecer a língua de sinais. ( ) Alunos que, devido às motivações e aos talentos específicos, requerem o enriquecimento e/ou o aprofundamento curricular e/ou a aceleração de estudos. ( ) Alunos que demandam adaptações significativas no currículo escolar, com respeito aos seus ritmos e estilos de aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor Sala de Recursos |
Q1781738
Pedagogia
Tendo em vista que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) identifica,
elabora e organiza a participação dos alunos de acordo com suas necessidades específicas, analise
as assertivas abaixo que identificam algumas bases teóricas para o atendimento do AEE e assinale
V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Para a atuação no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência e formação específica na Educação Especial, inicial ou continuada. ( ) A oferta do AEE é isenta de regulamentações e burocracia, por isso a escola tem autonomia para prever a sua organização. ( ) A Sala de Recursos Multifuncional deve contar com grande espaço físico para que o aluno se movimente livre de barreiras, materiais e equipamentos específicos. ( ) A matrícula do aluno no AEE está condicionada à matrícula no ensino regular da própria escola ou de outra escola. ( ) Os alunos, público-alvo da Educação Especial, serão contabilizados duplamente no FUNDEB quando tiverem matrícula em classe comum de ensino regular da rede pública e matrícula no AEE, conforme registro no Censo Escolar/ MEC/INEP do ano anterior.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Para a atuação no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência e formação específica na Educação Especial, inicial ou continuada. ( ) A oferta do AEE é isenta de regulamentações e burocracia, por isso a escola tem autonomia para prever a sua organização. ( ) A Sala de Recursos Multifuncional deve contar com grande espaço físico para que o aluno se movimente livre de barreiras, materiais e equipamentos específicos. ( ) A matrícula do aluno no AEE está condicionada à matrícula no ensino regular da própria escola ou de outra escola. ( ) Os alunos, público-alvo da Educação Especial, serão contabilizados duplamente no FUNDEB quando tiverem matrícula em classe comum de ensino regular da rede pública e matrícula no AEE, conforme registro no Censo Escolar/ MEC/INEP do ano anterior.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação de Campo |
Q1780691
Pedagogia
Com raízes históricas profundas, marcada por lutas e conquistas, a discussão sobre
o tema Educação no Campo saiu do âmbito de uma discussão, de um assunto em seminários e
conferências nacionais, passando a ser contemplada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDBEN – 9.394/96). De acordo com o entendimento colocado pela LDBEN em seu parágrafo
único, o ensino atual não contempla as reais necessidades observada no campo, ainda nos dias atuais,
necessitando de ajustes quanto ao método de ensino e não sobre o conteúdo, a informação a ser
repassada. Referente às metodologias utilizadas como ferramentas para o desenvolvimento de ações
voltadas à Educação no Campo, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F,
se falsas.
( ) O uso de palestras com pais e entes do Conselho Tutelar sobre convivência familiar, participação da criança na família, bem como nas atividades que a família desenvolve e sua diferença de trabalho infantil é uma forma de ampliar e melhorar a grade curricular para atender a diversidade cultural dos estudantes e dos anseios da sociedade. ( ) O uso de oficinas, trabalhando com rótulos e embalagens, discutindo os aditivos químicos, e partindo-se da análise da alimentação cotidiana, não se faz adequado para o entendimento de conceitos e bases sobre química elementar. ( ) Trabalhar o ensino da matemática por meio do uso do Orçamento Familiar do Campo, através de levantamento de dados, confrontando-se com a cidade, é uma forma de estimular e ampliar não somente noções elementares e aprofundadas de matemática, mas também de estatística, economia doméstica e gestão familiar de recursos. ( ) Resgatar expressões locais próprias e classificá-las dentro das gerações mostrando, a diferença da linguagem formal, porém trabalhando a valorização das duas linguagens, é uma forma inteligente e participativa de se entender a cultura local, bem como, e principalmente, de se estudar a língua portuguesa.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O uso de palestras com pais e entes do Conselho Tutelar sobre convivência familiar, participação da criança na família, bem como nas atividades que a família desenvolve e sua diferença de trabalho infantil é uma forma de ampliar e melhorar a grade curricular para atender a diversidade cultural dos estudantes e dos anseios da sociedade. ( ) O uso de oficinas, trabalhando com rótulos e embalagens, discutindo os aditivos químicos, e partindo-se da análise da alimentação cotidiana, não se faz adequado para o entendimento de conceitos e bases sobre química elementar. ( ) Trabalhar o ensino da matemática por meio do uso do Orçamento Familiar do Campo, através de levantamento de dados, confrontando-se com a cidade, é uma forma de estimular e ampliar não somente noções elementares e aprofundadas de matemática, mas também de estatística, economia doméstica e gestão familiar de recursos. ( ) Resgatar expressões locais próprias e classificá-las dentro das gerações mostrando, a diferença da linguagem formal, porém trabalhando a valorização das duas linguagens, é uma forma inteligente e participativa de se entender a cultura local, bem como, e principalmente, de se estudar a língua portuguesa.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Artística |
Q1780681
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394, aprovada em 20 de
dezembro de 1996, foi um importante marco no ensino da arte no Brasil, pois:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sorocaba - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II |
Q1774426
Pedagogia
Um professor de Educação Física fez o planejamento
anual para trabalhar com as turmas do sexto ano baseado nas sugestões de conteúdo feitas pela Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) – Ensino Fundamental – Educação Física. No planejamento, constavam as seguintes
atividades:
Primeiro semestre – Voleibol, Tênis de Campo e Flagball (Futebol Americano adaptado). Segundo semestre – Ginástica Rítmica, Judô e Escalada em Rocha.
Pode-se afirmar que, segundo a BNCC, esse planejamento está
Primeiro semestre – Voleibol, Tênis de Campo e Flagball (Futebol Americano adaptado). Segundo semestre – Ginástica Rítmica, Judô e Escalada em Rocha.
Pode-se afirmar que, segundo a BNCC, esse planejamento está
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sorocaba - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II |
Q1774425
Pedagogia
Com vistas a aumentar a flexibilidade na delimitação dos
currículos e propostas curriculares, a adequação às realidades locais e o desenvolvimento das habilidades dos
alunos dos anos finais do Ensino Fundamental em Educação Física, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
– Ensino Fundamental – Educação Física propõe a organização dessa etapa da escolarização em dois blocos.
Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, os anos contidos no 1° e 2°
Blocos, segundo a
BNCC.
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sorocaba - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II |
Q1774416
Pedagogia
Fabrício, professor PEB II em uma escola pública
municipal, inscreveu-se em um curso sobre Educação
em Direitos Humanos. Nele, tomou conhecimento do
documento “Diretrizes Nacionais para a Educação em
Direitos Humanos” (Resolução n°
1/2012, MEC/CNE)
o qual dispõe, no Art. 6°
, que “A Educação em Direitos
Humanos, de modo transversal, deverá ser considerada
na construção dos Projetos Político-Pedagógicos (PPP);
dos Regimentos Escolares; dos Planos de Desenvolvimento Institucionais (PDI); dos Programas Pedagógicos
de Curso (PPC) das Instituições de Educação Superior;
dos materiais didáticos e pedagógicos; do modelo de
ensino, pesquisa e extensão; de gestão (…)”, e completa:
bem como dos diferentes processos de
Ano: 2020
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Jacaraú - PB
Prova:
CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Português |
Q1773659
Pedagogia
Conforme a BNCC, as multimodalidades da linguagem e as habilidades devem ser consideradas sob as perspectivas da continuidade
das aprendizagens e da integração dos eixos organizadores e suas unidades temáticas e objetos de conhecimento ao longo dos anos de
escolarização. (Doc. BNCC, p. 65). É pertinente, pois, que
I- a sala de aula não adote unicamente as linguagens formais e literárias, mas, sim, ofereça uma gama de linguagens que estão fora dos muros escolares. II- o discurso professoral deverá renunciar à sua natureza dogmática, representada pela indiscutível verdade e que está escrita no livro-texto. III- a escola dê respostas às exigências de nossa sociedade atual, moderna e democrática, sendo capaz de realizar uma revolução interna e uma mudança radical que a converta em uma escola para todos.
Dentre as proposições acima, é CORRETO o que se afirma em:
I- a sala de aula não adote unicamente as linguagens formais e literárias, mas, sim, ofereça uma gama de linguagens que estão fora dos muros escolares. II- o discurso professoral deverá renunciar à sua natureza dogmática, representada pela indiscutível verdade e que está escrita no livro-texto. III- a escola dê respostas às exigências de nossa sociedade atual, moderna e democrática, sendo capaz de realizar uma revolução interna e uma mudança radical que a converta em uma escola para todos.
Dentre as proposições acima, é CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2020
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Jacaraú - PB
Prova:
CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Português |
Q1773647
Pedagogia
Na Introdução do documento da BNCC, consta que “Cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas em suas respectivas
esferas de autonomia e competência, incorporar aos currículos e às propostas pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos que
afetam a vida humana em escala local, regional e global, preferencialmente, de forma transversal e integradora”.
Entende-se assim, que a BNCC
I- contribui para o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo e como balizadora da qualidade da educação. II- se contrapõe aos conceitos definidos pela LDB, em relação ao desenvolvimento da questão curricular no Brasil. III- propõe a superação da fragmentação das políticas educacionais, garantindo o direito dos alunos a aprender e, contribuindo para um ensino de língua relevante e eficiente para a conquista do desenvolvimento pleno da cidadania.
Feita a análise das proposições acima, é CORRETO o que se afirma apenas em:
I- contribui para o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo e como balizadora da qualidade da educação. II- se contrapõe aos conceitos definidos pela LDB, em relação ao desenvolvimento da questão curricular no Brasil. III- propõe a superação da fragmentação das políticas educacionais, garantindo o direito dos alunos a aprender e, contribuindo para um ensino de língua relevante e eficiente para a conquista do desenvolvimento pleno da cidadania.
Feita a análise das proposições acima, é CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sorocaba - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Secretário de Escola |
Q1773035
Pedagogia
É de conhecimento de toda comunidade escolar que dona
Angélica é mãe biológica do aluno André e ela compareceu
à secretaria da escola solicitando transferência de seu filho
para outra unidade escolar. Ao verificar a documentação do
aluno, o secretário de escola identificou que a matrícula foi
feita por sua tia por meio de um documento de guarda. De
acordo com o art. 33 do Estatuto da Criança e do Adolescente, numa situação como a descrita,
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