A inclusão é um processo complexo que configura
diferentes dimensões: ideológica, sociocultural, política e
econômica. Estudos e experiências realizadas em
escolas que estão obtendo êxito no projeto de inclusão
de pessoas com necessidades educacionais especiais
na escola regular apontam algumas características das
práticas pedagógicas adotadas. Abaixo estão algumas
questões positivas em relação a essas práticas.
Fonte: Bruno, Marilda Moraes Garcia. Educação infantil : saberes e
práticas da inclusão : introdução. [4. ed.] / elaboração. Marilda Moraes
Garcia Bruno. - Brasília : MEC, Secretaria de Educação Especial,
2006.
Marque a alternativa INCORRETA.

Question

A inclusão é um processo complexo que configura
diferentes dimensões: ideológica, sociocultural, política e
econômica. Estudos e experiências realizadas em
escolas que estão obtendo êxito no projeto de inclusão
de pessoas com necessidades educacionais especiais
na escola regular apontam algumas características das
práticas pedagógicas adotadas. Abaixo estão algumas
questões positivas em relação a essas práticas.
Fonte: Bruno, Marilda Moraes Garcia. Educação infantil : saberes e
práticas da inclusão : introdução. [4. ed.] / elaboração. Marilda Moraes
Garcia Bruno. - Brasília : MEC, Secretaria de Educação Especial,
2006.
Marque a alternativa INCORRETA.  Alternativa A: A prática pedagógica associada a formação
continuada do professor, de grupo de estudos com
os profissionais envolvidos, possibilitando ação,
reflexão e constante redimensionamento dessa
prática.  Ou Alternativa B: A prática pedagógica associada a uma modificação
do processo de avaliação e do ensino, portanto, num
aspecto de avaliação qualitativa dos aspectos globais
como competência social, necessidades emocionais,
estilos cognitivos, formas diferenciadas de
comunicação, elaboração e desempenho nas
atividades. Ou Alternativa C: A prática pedagógica associada ao projeto
pedagógico garantindo as adaptações necessárias
ao currículo, o apoio didático especializado e o
planejamento, considerando as necessidades
educacionais de todos os alunos, além de oferecer
equipamentos e recursos adaptados quando
necessários.   Ou Alternativa D: A prática pedagógica associada ao processo de
aprendizagem dependente do projeto de inclusão,
com trabalho dissociativo entre o professor regular e
 o professor especializado que ignorem as estratégias
de ensino, alternativas metodológicas, modificações,
ajustes e adaptações na programação e atividades.  Ou Alternativa E: A prática pedagógica associada a um espaço
inclusivo, acolhedor, um ambiente estimulante que
reforça os pontos fortes, reconhece as dificuldades e
 se adapta às peculiaridades de cada aluno.

Associação dos Municípios do Alto Uruguai Catarinense · Accepted Answer

Alternativa [D] A prática pedagógica associada ao processo de
aprendizagem dependente do projeto de inclusão,
com trabalho dissociativo entre o professor regular e
 o professor especializado que ignorem as estratégias
de ensino, alternativas metodológicas, modificações,
ajustes e adaptações na programação e atividades.

A inclusão é um processo complexo que configura diferentes ...

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