O termo inclusão no senso comum parece estar
vinculado ao conceito de inserção das pessoas
portadoras de necessidades físicas especiais à
sociedade. Entretanto, ao ser consultado em qualquer
dicionário, identifica-se que a palavra está inserida no
contexto do "fazer parte", configurando-se a ideia de
"pertencer". Inclusão é, portanto, processo de agregar,
integrar, tornar parte do todo, ou seja, a inclusão poderá
ser social, cultural, digital e tantas outras formas e maneiras de agregar valores.
Fonte: Schramm, S.M.O.; Macedo, S.M.F.; Costa, E.W.C.
Fundamentos da Educação Infantil. Ceará: Editora da Universidade
Estadual do Ceará - EdUECE, 2019.
Quando se desloca o vocábulo para o campo da
educação na escola ela adquire um enfoque diferencial.
Dessa forma, marque abaixo a alternativa INCORRETA
que se correlaciona com a perspectiva inclusiva numa
escola comum.

Question

O termo inclusão no senso comum parece estar
vinculado ao conceito de inserção das pessoas
portadoras de necessidades físicas especiais à
sociedade. Entretanto, ao ser consultado em qualquer
dicionário, identifica-se que a palavra está inserida no
contexto do "fazer parte", configurando-se a ideia de
"pertencer". Inclusão é, portanto, processo de agregar,
integrar, tornar parte do todo, ou seja, a inclusão poderá
ser social, cultural, digital e tantas outras formas e maneiras de agregar valores.
Fonte: Schramm, S.M.O.; Macedo, S.M.F.; Costa, E.W.C.
Fundamentos da Educação Infantil. Ceará: Editora da Universidade
Estadual do Ceará - EdUECE, 2019.
Quando se desloca o vocábulo para o campo da
educação na escola ela adquire um enfoque diferencial.
Dessa forma, marque abaixo a alternativa INCORRETA
que se correlaciona com a perspectiva inclusiva numa
escola comum. Alternativa A: É a garantia do acesso e permanência dos
educandos na escola regular, por meio de políticas
públicas e da gestão democrática.  Ou Alternativa B: É a inclusão de educandos com necessidades
educativas especiais numa abordagem humanística
 e democrática, onde os sujeitos da ação inclusiva
deverão ser contemplados por seu crescimento e
satisfação pessoal numa escola comum.  Ou Alternativa C: A educação inclusiva na escola comum é a garantia
da participação de todos os educandos nos
estabelecimentos de ensino regular. Ou Alternativa D: São os estabelecimentos regulares que realizam
uma reestruturação da cultura educacional e de
práticas que considerem as necessidades educativas
especiais de cada indivíduo. Ou Alternativa E: É a educação especial realizada em centros de
atendimento ou escolas especiais com apoio
especializado.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] É a educação especial realizada em centros de
atendimento ou escolas especiais com apoio
especializado. Gabarito: EFundamento decisivo: A fonte trata da inclusão na escola comum; como o comando pede a alternativa INCORRETA e E desloca o foco para centros ou escolas especiais, deve-se marcar E.Tema central: Inclusão na escola comumAnálise das alternativasAErradaNão deve ser marcada, pois apresenta uma afirmação correta. A garantia de acesso e permanência na escola regular corresponde à perspectiva inclusiva adotada na obra, assim como sua vinculação às políticas públicas e à gestão democrática. A alternativa mantém a escola regular como referência e contempla tanto o ingresso quanto a continuidade da escolarização.BErradaNão deve ser marcada, pois a abordagem humanística e democrática é compatível com a inclusão descrita na fonte. Considerar o crescimento e a satisfação pessoal dos educandos com necessidades educativas especiais expressa a valorização dos sujeitos da ação inclusiva, mantendo sua escolarização na escola comum.CErradaNão deve ser marcada, pois a participação de todos os educandos no ensino regular corresponde à definição de inclusão adotada na obra. O elemento decisivo é a participação: a afirmação não reduz a inclusão à simples presença física do aluno no estabelecimento.DErradaNão deve ser marcada, pois a reestruturação da cultura educacional e das práticas escolares para considerar as necessidades individuais integra a perspectiva inclusiva. A alternativa atribui à própria escola regular a transformação de sua organização e de suas práticas para atender os educandos.ECertaE é a resposta porque define inclusão na escola comum como educação especial realizada em centros de atendimento ou escolas especiais. O erro está nessa equivalência: a perspectiva inclusiva tratada na obra tem como referência a participação dos educandos no ensino regular, enquanto a alternativa apresenta o atendimento em instituições específicas como sua definição. A expressão “com apoio especializado” não corrige essa mudança de referência. Isso não significa que todo apoio especializado seja contrário à inclusão nem que centros especializados sejam proibidos; significa apenas que esse atendimento não pode ser tomado como equivalente à inclusão na escola comum.Pegadinha da questãoA expressão “apoio especializado” pode fazer E parecer adequada, mas o problema não é a existência desse apoio: é apresentar o atendimento em instituições especiais como definição de inclusão na escola comum. Além disso, o comando pede a alternativa INCORRETA.Dica para questões semelhantesAo avaliar uma definição de inclusão, observe conjuntamente onde ocorre a escolarização, se há participação dos educandos e se as práticas escolares consideram suas necessidades; não decida apenas pela presença de termos positivos, como “apoio” ou “especializado”.

O termo inclusão no senso comum parece estar vinculado ao c...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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