Questões de Concurso
Sobre gestão escolar em pedagogia
Foram encontradas 2.510 questões
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Administrador Escolar |
Q3138651
Pedagogia
O planejamento escolar é um processo fundamental para
a organização e o sucesso das ações educacionais.
Assinale a alternativa que NÃO representa uma
característica de um planejamento escolar eficiente e
participativo:
Ano: 2024
Banca:
UNIFAL-MG
Órgão:
UNIFAL-MG
Prova:
UNIFAL-MG - 2024 - UNIFAL-MG - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3606286
Pedagogia
Ao discutir a elaboração de planos de ação para o cargo de Técnico em Assuntos Educacionais, Sanseverino e Gomes (2017) elencaram diferentes objetivos específicos possíveis para a atuação dos(as) ocupantes desses cargos nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES).
Considerando o apontado pelos autores, não está relacionado entre essas possibilidades:
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Varre-Sai - RJ
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Cuidador Escolar |
Q3603911
Pedagogia
Qual alternativa apresenta uma abordagem correta em relação ao manuseio de
medicamentos no ambiente escolar?
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Alto Araguaia - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |
Q3585407
Pedagogia
No conjunto da documentação educacional, o regimento
escolar, orientador das condutas e dos procedimentos legais da
escola, destaca-se, porque:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente Administrativo Escolar |
Q3551456
Pedagogia
Um Agente Administrativo Escolar estava tentando encontrar
uma forma de sua escola conseguir a melhor eficiência possível.
O processo de coordenar e supervisionar as atividades de uma
organização para alcançar seus objetivos é denominado
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) |
Q3551437
Pedagogia
Um dos motivos essenciais para fiscalização de entrada e saída
dos alunos na escola é a segurança. Por meio de um sistema de
controle eficiente, é possível assegurar que apenas pessoas
autorizadas tenham acesso às dependências da escola. Também
é possível realizar a triagem de bolsas, mochilas e entregas,
mantendo itens irregulares longe do ambiente escolar e
colaborando na prevenção de ocorrências violentas e outras
situações de risco. Sobre o assunto, assinale a alternativa que
não apresenta um dispositivo para controle e monitoramento de
fluxo de alunos.
Ano: 2024
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Várzea Alegre - CE
Prova:
CEV-URCA - 2024 - Prefeitura de Várzea Alegre - CE - Professor de Educação Básica - 1° ao 5° Ano |
Q3547862
Pedagogia
As escolas devem ter garantidas uma estrutura organizacional composta três nı́veis: o nı́vel institucional, composto pelos órgãos administrativos e de gestão; o nı́vel intermediário, composto pela coordenação, conselhos, docentes, direções; e o nı́vel técnico operacional, composto pelos professores e alunos. Para José Carlos Libâneo (2017), na obra “Organização e Gestão da Escola: teoria e prática”, essa estrutura pode estar prevista tanto no Regimento Escolar quanto em leis municipais/estaduais. Assim, o Regimento Escolar:
I. É composto por um conjunto regras que estabelecem a organização e funcionamento da escola na dimensão administrativa e disciplinar, criando normas que devem ser seguidas, determinando os direitos e deveres dos sujeitos que participam da escola.
II. Estabelece normas para a organização administrativa da escola, criando regras que devem ser seguidas e determinando os direitos e deveres da equipe gestora da escola.
III. É composto por um conjunto de normas ou regras que estabelecem a organização da escola em termos administrativos, didático, pedagógico e disciplinar, criando regras que devem ser seguidas, determinando os direitos e deveres dos sujeitos que participam da escola.
IV. É composto por um conjunto regras que orientam a conduta de sujeitos especı́ficos da escola, tem pouca influência na dimensão administrativa e disciplinar, pois, determinar os direitos e deveres apenas dos/das estudantes que participam da escola.
V. Estrutura um conjunto regras que orientam a conduta de sujeitos especı́ficos da escola, tem pouca influência na dimensão administrativa e disciplinar, pois, determinar os direitos e deveres apenas dos professores e professoras que trabalham na escola.
Está correta apenas o que se afirma no item:
I. É composto por um conjunto regras que estabelecem a organização e funcionamento da escola na dimensão administrativa e disciplinar, criando normas que devem ser seguidas, determinando os direitos e deveres dos sujeitos que participam da escola.
II. Estabelece normas para a organização administrativa da escola, criando regras que devem ser seguidas e determinando os direitos e deveres da equipe gestora da escola.
III. É composto por um conjunto de normas ou regras que estabelecem a organização da escola em termos administrativos, didático, pedagógico e disciplinar, criando regras que devem ser seguidas, determinando os direitos e deveres dos sujeitos que participam da escola.
IV. É composto por um conjunto regras que orientam a conduta de sujeitos especı́ficos da escola, tem pouca influência na dimensão administrativa e disciplinar, pois, determinar os direitos e deveres apenas dos/das estudantes que participam da escola.
V. Estrutura um conjunto regras que orientam a conduta de sujeitos especı́ficos da escola, tem pouca influência na dimensão administrativa e disciplinar, pois, determinar os direitos e deveres apenas dos professores e professoras que trabalham na escola.
Está correta apenas o que se afirma no item:
Ano: 2024
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Prova:
NC-UFPR - 2024 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica (Educação Infantil) |
Q3537222
Pedagogia
A documentação pedagógica se dá em dois níveis: o primeiro, interno, está ligado à construção dos processos documentais no interior da instituição de Educação Infantil; o segundo, de grande importância, diz respeito à comunicação dos percursos de aprendizagem. Ambos os níveis se dão em um ciclo que abrange desde o processo documental até a construção da comunicação, compondo-se de três partes inseparáveis de um mesmo processo: observação, registro e interpretação. O processo documental, em específico, compreende dois movimentos desse ciclo: produzir observáveis para a construção do caminho investigativo e projetar e reprojetar a ação educativa. É, por fim, no segundo nível da documentação pedagógica que está a construção da comunicação.
Considerando o movimento de projetar e reprojetar a ação educativa, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma de suas características.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil |
Q3503614
Pedagogia
Em relação a etapa de estudos de viabilidade
da construção de uma creche ou pré escola, é muito
importante:
1. que os professores tenham exclusividade nas decisões de gestão, sem apoio das crianças.
2. a participação da comunidade e dos usuários específicos tais como crianças, familiares, professores, profissionais, administradores.
3. é muito importante a participação dos professores, sem a interferência da comunidade escolar ou do poder público municipal.
4. Nesta etapa é muito importante a participação dos assessores educacionais, psicólogos, consultores educacionais e os vigilantes que fazem parte da Instituição.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. que os professores tenham exclusividade nas decisões de gestão, sem apoio das crianças.
2. a participação da comunidade e dos usuários específicos tais como crianças, familiares, professores, profissionais, administradores.
3. é muito importante a participação dos professores, sem a interferência da comunidade escolar ou do poder público municipal.
4. Nesta etapa é muito importante a participação dos assessores educacionais, psicólogos, consultores educacionais e os vigilantes que fazem parte da Instituição.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
IASP
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ
Prova:
IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Supervisor - Educacional |
Q3471491
Pedagogia
Analise os excertos abaixo:
Excerto I.A escola de hoje não pode limitar-se a passar informação sobre as matérias, a transmitir o conhecimento do livro didático. Ela deve ser uma síntese entre a cultura experienciada que acontece na cidade, na rua, nas praças, nos pontos de encontro, nos meios de comunicação, na família, no trabalho etc., e a cultura formal, que é o domínio dos conhecimentos, das habilidades de pensamento. Nela, os alunos aprendem a atribuir significados às mensagens e informações recebidas de fora, dos meios de comunicação, da vida cotidiana, das formas de educação proporcionadas pela cidade, pela comunidade. O professor tem aí seu lugar, com o papel insubstituível de provimento das condições cognitivas e afetivas que ajudarão o aluno a atribuir significados às mensagens e informações recebidas das mídias, das multimídias e formas diversas de intervenção educativa urbana. O valor da aprendizagem escolar, com a ajuda pedagógica do professor, está justamente na sua capacidade de introduzir os alunos nos significados da cultura e da ciência por meio de mediações cognitivas e interacionais.
Excerto II.Na escola, pelos conhecimentos e pelo desenvolvimento das competências cognitivas, torna-se possível analisar e criticar a informação. Os alunos vão aprendendo a buscar a informação (na TV, no rádio, no jornal, no livro didático, nos vídeos, no computador, etc.) mas, também, os instrumentos conceituais para analisarem essa informação criticamente e darem-lhe um significado pessoal e social. A escola fará, assim, a síntese entre a cultura formal (dos conhecimentos sistematizados) e a cultura experienciada. Por isso, é necessário que proporcione não só o domínio de linguagens para a busca da informação, mas também para a criação da informação. Ou seja, a escola precisa articular sua capacidade de receber e interpretar informação, como a de produzi-la, considerando-se o aluno sujeito do seu próprio conhecimento.
Fonte: LIBÂNEO, José Carlos et al. Organização e gestão da escola. Teoria e prática, v. 5, 2004.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Excerto I.A escola de hoje não pode limitar-se a passar informação sobre as matérias, a transmitir o conhecimento do livro didático. Ela deve ser uma síntese entre a cultura experienciada que acontece na cidade, na rua, nas praças, nos pontos de encontro, nos meios de comunicação, na família, no trabalho etc., e a cultura formal, que é o domínio dos conhecimentos, das habilidades de pensamento. Nela, os alunos aprendem a atribuir significados às mensagens e informações recebidas de fora, dos meios de comunicação, da vida cotidiana, das formas de educação proporcionadas pela cidade, pela comunidade. O professor tem aí seu lugar, com o papel insubstituível de provimento das condições cognitivas e afetivas que ajudarão o aluno a atribuir significados às mensagens e informações recebidas das mídias, das multimídias e formas diversas de intervenção educativa urbana. O valor da aprendizagem escolar, com a ajuda pedagógica do professor, está justamente na sua capacidade de introduzir os alunos nos significados da cultura e da ciência por meio de mediações cognitivas e interacionais.
Excerto II.Na escola, pelos conhecimentos e pelo desenvolvimento das competências cognitivas, torna-se possível analisar e criticar a informação. Os alunos vão aprendendo a buscar a informação (na TV, no rádio, no jornal, no livro didático, nos vídeos, no computador, etc.) mas, também, os instrumentos conceituais para analisarem essa informação criticamente e darem-lhe um significado pessoal e social. A escola fará, assim, a síntese entre a cultura formal (dos conhecimentos sistematizados) e a cultura experienciada. Por isso, é necessário que proporcione não só o domínio de linguagens para a busca da informação, mas também para a criação da informação. Ou seja, a escola precisa articular sua capacidade de receber e interpretar informação, como a de produzi-la, considerando-se o aluno sujeito do seu próprio conhecimento.
Fonte: LIBÂNEO, José Carlos et al. Organização e gestão da escola. Teoria e prática, v. 5, 2004.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sagrada Família - RS
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Gestor Escolar
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Pedagógico |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Escolar |
Q3466053
Pedagogia
O instrumento que direciona a tomada de decisão por
parte da gestão escolar em relação aos interesses da
comunidade escolar, em que o gestor evidencia as metas e
elabora as estratégias necessárias para atender todos os
aspectos que envolvem a administração escolar por meio
dele, é o:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Secretário de Escola |
Q3456423
Pedagogia
O secretário de escola, constatando incêndio em
ambiente escolar, deverá ligar para o Corpo de
Bombeiros através do telefone:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente Técnico Pedagógico - Matemática |
Q3418076
Pedagogia
Na escola, a organização do trabalho pedagógico
é pautada na formalidade educacional. Esse
caráter formal da educação é fruto da ideia aceita
pela sociedade de que o ambiente escolar é um
ambiente educacional por excelência. Para
compreender a educação escolar, é necessário
saber discernir algumas de suas principais
características: intencionalidade, sistematização,
organização, relação social dentre outras. No
caso específico da sistematização da educação
escolar, são destacados os seguintes conceitos,
exceto:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Supervisor de Ensino Básico |
Q3417690
Pedagogia
“Nos últimos anos tem aumentado muito a
quantidade e tem havido também grandes
avanços na qualidade das informações
disponíveis on-line para a comunidade escolar e
para o público em geral. Os grandes colégios
estão se transformando em verdadeiros portais de
informação, com áreas dedicadas aos
professores, outras aos alunos, aos pais e ao
público em geral.” (Adaptado de Morán, José
Manuel. Gestão inovadora da escola com
tecnologias. Disponível em:
https://moran.eca.usp.br/textos/tecnologias_edu
acacao/gestao.pdf. Acesso em 12/01/2024.)
Sobre o tema “Tendências e inovação em gestão escolar”, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.
1. ( ) Para promover uma comunicação aberta e divulgar informações gerais, é essencial que cada escola utilize a Internet como um espaço virtual de comunicação e divulgação, compartilhando seus projetos, filosofia pedagógica e responsabilidades institucionais.
2. ( ) Listas de discussão, fóruns e chats, são consideradas menos relevantes na comunicação escolar, sendo opções obsoletas que não contribuem para a criação de caminhos eficazes de interação com a comunidade local e a comunidade de ensino-aprendizagem.
3. ( ) A página da internet da escola, que destina áreas específicas para os professores, alunos e funcionários, pode proporcionar um ambiente virtual de interação efetiva, contribuindo para o fortalecimento da comunidade de ensino-aprendizagem.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Sobre o tema “Tendências e inovação em gestão escolar”, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.
1. ( ) Para promover uma comunicação aberta e divulgar informações gerais, é essencial que cada escola utilize a Internet como um espaço virtual de comunicação e divulgação, compartilhando seus projetos, filosofia pedagógica e responsabilidades institucionais.
2. ( ) Listas de discussão, fóruns e chats, são consideradas menos relevantes na comunicação escolar, sendo opções obsoletas que não contribuem para a criação de caminhos eficazes de interação com a comunidade local e a comunidade de ensino-aprendizagem.
3. ( ) A página da internet da escola, que destina áreas específicas para os professores, alunos e funcionários, pode proporcionar um ambiente virtual de interação efetiva, contribuindo para o fortalecimento da comunidade de ensino-aprendizagem.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Supervisor de Ensino Básico |
Q3417688
Pedagogia
Considerando a importância da descentralização
nas decisões administrativas em instituições
educacionais, qual das seguintes opções melhor
reflete uma das vantagens dessa abordagem?
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Janiópolis - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Janiópolis - PR - Secretária Escolar |
Q3401222
Pedagogia
Utilizar um sistema online de gestão
escolar (GED) gera mais benefícios do que
apenas gerar relatórios com facilidade e
guardar documentos de forma segura. Tais
benefícios são, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Nova Venécia - ES
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Supervisor Escolar |
Q3400299
Pedagogia
A supervisão escolar ocupa um lugar complexo de relações e contradições que se
perfazem no cotidiano escolar. Considerando que uma das tarefas da escola é melhorar a vida daqueles
que a frequentam, é esperado do supervisor contribuir para uma educação de qualidade.
“Uma gestão escolar participativa pressupõe a inter-relação entre as ações do supervisor e as ações do diretor e demais atores da escola, servindo de ponte entre o administrativo e o pedagógico, de modo que todos os segmentos se façam presentes.”
(Fonte: https://periodicos.novohamburgo.rs.gov.br/index.php/saberes-em-foco/article/download/102/81/162).
Para que o supervisor possa exercer sua função com eficiência, e de forma participativa, a escola precisa passar por um processo de:
“Uma gestão escolar participativa pressupõe a inter-relação entre as ações do supervisor e as ações do diretor e demais atores da escola, servindo de ponte entre o administrativo e o pedagógico, de modo que todos os segmentos se façam presentes.”
(Fonte: https://periodicos.novohamburgo.rs.gov.br/index.php/saberes-em-foco/article/download/102/81/162).
Para que o supervisor possa exercer sua função com eficiência, e de forma participativa, a escola precisa passar por um processo de:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Agente de Atendimento Especial |
Q3395899
Pedagogia
O espaço escolar educa, tal afirmativa advém da
relação construída entre usuários e espaço físico
não restrita apenas ao aspecto formal, uma vez
que compreende também dimensões simbólicas e
pedagógicas. Nesse sentido, deve-se atentar para
que as normas estabelecidas sejam observadas,
no intuito de assegurar a manutenção da ordem.
Para tal, é necessário que essas normas sejam
claras e de conhecimento de todos. Qual o
documento utilizado para a definição das
referidas normas?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Agente de Atendimento Especial |
Q3395897
Pedagogia
O controle do fluxo de entrada e saída dos alunos,
embora pareça ser algo simples de ser feito, há
aspectos que devem ser observados, no intuito de
assegurar que esse momento seja seguro,
organizado e sistematizado. Algumas medidas de
controle e organização foram apontadas na
sequência, no entanto uma das alternativas foi
construída de forma incorreta, assinale-a.
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Secretário de Estabelecimento Escolar |
Q3392759
Pedagogia
Os sistemas de informação são estruturas organizadas de pessoas, dados, processos, tecnologia da informação e redes, projetadas para coletar, processar, armazenar e distribuir informações essenciais para o funcionamento eficaz de uma organização. Esses sistemas desempenham um papel crucial em várias áreas, incluindo educação, negócios, saúde, governo, entre outros. Analise as asserções a seguir sobre a importância do sistema de informação na Educação.
I. Auxilia na administração de matrículas, notas, frequência, entre outros.
II. Facilita o acesso a recursos educacionais e plataformas de ensino à distância.
III. Melhora a interação entre alunos, professores e pais.
É correto o que se afirma eM:
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