Questões de Concurso
Sobre gestão escolar em pedagogia
Foram encontradas 2.674 questões
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Minaçu - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor – PIII – Letras – Pedagogia – Zona Urbana |
Q4437549
Pedagogia
A coordenação pedagógica atua na articulação do trabalho
coletivo da escola e no acompanhamento das práticas
docentes, contribuindo para ações voltadas ao ensino e à
aprendizagem. Nesse contexto, qual dimensão constitui
uma atribuição central dessa função?
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I |
Q4428960
Pedagogia
Uma escola de Ensino Fundamental Anos Iniciais,
situada em comunidade cujas famílias trabalham
majoritariamente na colheita agrícola, registrou baixa
presença dos responsáveis nas reuniões, marcadas para
as 14h em dias úteis e comunicadas por bilhetes
redigidos em linguagem técnica. Parte da equipe atribuiu
o fato ao desinteresse das famílias pela vida escolar dos
filhos.
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Diante desse quadro, cabe à escola rever horários, formatos e linguagem de seus encontros com as famílias antes de atribuir a baixa participação ao desinteresse dos responsáveis.
PORQUE
II. Na perspectiva de parceria entre escola e família, a instituição reconhece as condições concretas de vida das famílias e seus saberes, assumindo responsabilidade na criação de canais efetivos de participação.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Diante desse quadro, cabe à escola rever horários, formatos e linguagem de seus encontros com as famílias antes de atribuir a baixa participação ao desinteresse dos responsáveis.
PORQUE
II. Na perspectiva de parceria entre escola e família, a instituição reconhece as condições concretas de vida das famílias e seus saberes, assumindo responsabilidade na criação de canais efetivos de participação.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Matemática |
Q4427630
Pedagogia
Uma professora observa aumento das interrupções e
conflitos principalmente nos momentos de transição
entre atividades. Cada docente que utiliza a sala reage
de maneira diferente: alguns ignoram as interrupções,
outros interrompem imediatamente a aula e outros
aplicam consequências apenas quando a situação se
agrava.
Considerando uma abordagem preventiva de gestão da sala de aula, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando uma abordagem preventiva de gestão da sala de aula, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Tangará - SC - Psicopedagogo Educacional |
Q4426680
Pedagogia
Ao elaborar seu plano anual de atuação, o psicopedagogo identifica que algumas ações propostas não estão articuladas às prioridades estabelecidas no Projeto Político-Pedagógico da escola.
Nesse caso, a conduta mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
SEED-PR
Órgão:
SEED-PR
Prova:
SEED-PR - 2026 - SEED-PR - História / Formação de Docentes |
Q4423739
Pedagogia
A elaboração do Projeto Político-Pedagógico:
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
FURB - 2026 - Prefeitura de Maravilha - SC - Agente Educativo |
Q4419564
Pedagogia
Na chegada à escola, uma responsável informa ao
Agente Educativo que a criança tem reclamado
repetidamente do lugar usado no momento de descanso
e solicita mudança imediata. O professor regente está
recebendo as demais crianças e ainda não conhece o
relato. A situação não envolve urgência, e o agente
possui caderno de planejamento para registrar
informações da rotina. O fluxo funcional previsto é:
Q4416631
Pedagogia
A gestão escolar possui dimensões pedagógicas, administrativas e de gestão financeira que estão articuladas, de
acordo com as quais as atividades administrativas e de gestão financeira devem ser compreendidas como
atividades-meio, a serviço dos objetivos pedagógicos da escola. Nessa perspectiva, o principal objetivo do trabalho
do pedagogo escolar é a coordenação do esforço coletivo entre os profissionais da escola e a comunidade para a
realização das dimensões propriamente pedagógicas do trabalho escolar.
A coordenação do esforço coletivo implica:
A coordenação do esforço coletivo implica:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Limeira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Limeira - SP - Professor Substituto de Educação Especial |
Q4412209
Pedagogia
A organização escolar e as práticas pedagógicas podem favorecer ou dificultar o desenvolvimento dos
alunos com deficiência mental. Com base no documento “Atendimento educacional especializado:
deficiência mental" (MEC/SEESP, 2007), analise o trecho a seguir.
As escolas que mantêm um modelo conservador de atuação e uma gestão autoritária e centralizadora apenas acentuam a deficiência e, em consequência, aumentam a _______, reforçam os sintomas existentes e agravam as dificuldades do aluno com deficiência mental.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
As escolas que mantêm um modelo conservador de atuação e uma gestão autoritária e centralizadora apenas acentuam a deficiência e, em consequência, aumentam a _______, reforçam os sintomas existentes e agravam as dificuldades do aluno com deficiência mental.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Guarabira - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Pedagogo |
Q4405017
Pedagogia
A escola é uma organização, um espaço sociocultural interativo, que se constitui em um ambiente onde se manifestam movimentos e
práticas que se dão a conhecer no seu cotidiano.
À luz desse contexto, analise as assertivas a seguir:
I- O caráter social de uma escola é verdadeiramente representado por seu modo de ser e fazer, por suas condições físicas, materiais e estruturais.
II- É no cotidiano escolar que o clima e a cultura organizacional se manifestam.
III- A gestão do cotidiano pressupõe a atuação no sentido de diminuir o espaço das contradições e promover as articulações necessárias para favorecer a superação das diferenças, sem perder a riqueza da diversidade.
É CORRETO o que se afirma em:
À luz desse contexto, analise as assertivas a seguir:
I- O caráter social de uma escola é verdadeiramente representado por seu modo de ser e fazer, por suas condições físicas, materiais e estruturais.
II- É no cotidiano escolar que o clima e a cultura organizacional se manifestam.
III- A gestão do cotidiano pressupõe a atuação no sentido de diminuir o espaço das contradições e promover as articulações necessárias para favorecer a superação das diferenças, sem perder a riqueza da diversidade.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Guarabira - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Pedagogo |
Q4405015
Pedagogia
Na escola pública existem alguns mecanismos que se constituem em espaços democráticos de ação coletiva. A partir desse contexto,
analise as asserções a seguir
I- O Conselho de classe é o mecanismo de ação coletiva no espaço escolar que não tem a participação direta de alunos.
II- O Conselho Escolar tem por finalidade avaliar o desempenho escolar dos alunos e propor soluções para as deficiências observadas.
III- A Associação de Pais e Mestres tem a finalidade de colaborar no aprimoramento do processo educacional, na assistência escolar e na integração família-escola.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- O Conselho de classe é o mecanismo de ação coletiva no espaço escolar que não tem a participação direta de alunos.
II- O Conselho Escolar tem por finalidade avaliar o desempenho escolar dos alunos e propor soluções para as deficiências observadas.
III- A Associação de Pais e Mestres tem a finalidade de colaborar no aprimoramento do processo educacional, na assistência escolar e na integração família-escola.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Guarabira - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Pedagogo |
Q4405012
Pedagogia
A coordenação pedagógica, desempenhada pelo pedagogo escolar, responde pela viabilização do trabalho pedagógico-didático e por
sua integração e articulação com os professores para que cheguem a uma situação ideal de qualidade do ensino.
A partir desse contexto, analise as asserções a seguir.
I- A assistência direta aos professores na elaboração dos planos de ensino é uma atribuição do pedagogo.
II- Cabe ao pedagogo o acompanhamento das atividades de sala de aula, em atitude de colaboração com o professor da classe.
III- No que tange ao trabalho do pedagogo na escola, suas atribuições se resumem em organizar e supervisionar o cumprimento do horário dos professores e a elaboração dos planos de aula, bem como sua execução, cuidando para que não haja distinção entre o planejado e a execução.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
A partir desse contexto, analise as asserções a seguir.
I- A assistência direta aos professores na elaboração dos planos de ensino é uma atribuição do pedagogo.
II- Cabe ao pedagogo o acompanhamento das atividades de sala de aula, em atitude de colaboração com o professor da classe.
III- No que tange ao trabalho do pedagogo na escola, suas atribuições se resumem em organizar e supervisionar o cumprimento do horário dos professores e a elaboração dos planos de aula, bem como sua execução, cuidando para que não haja distinção entre o planejado e a execução.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q4403387
Pedagogia
A direção de uma escola entende haver um problema persistente na instituição, que são os atrasos frequentes no
início das aulas. Buscando resolver esse problema cultural
da comunidade escolar, uma nova regra de controle de horário é instituída. Nas duas primeiras semanas, o resultado
parecia encorajador, mas, após alguns meses, os atrasos
voltaram ao patamar anterior, o que levou a direção a considerar que a medida não foi bem-sucedida.
À luz do que Lück (2010, Gestão da cultura e do clima organizacional da escola) debate acerca da cultura e do clima organizacional da escola, esse retorno dos atrasos se explica porque
À luz do que Lück (2010, Gestão da cultura e do clima organizacional da escola) debate acerca da cultura e do clima organizacional da escola, esse retorno dos atrasos se explica porque
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q4403386
Pedagogia
Lück (2010, Liderança em gestão escolar) propõe que a
gestão escolar envolve mobilizar e orientar o talento e
o esforço coletivos, organizando ainda recursos e processos para que a escola desempenhe efetivamente seu
papel social e atinja seus objetivos.
Nesse contexto, os conceitos de liderança e de gestão são
Nesse contexto, os conceitos de liderança e de gestão são
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q4403380
Pedagogia
Durante a confraternização de final de ano, a equipe
pedagógica de uma escola pública de Jundiaí conversava sobre como gostaria de ter algumas melhorias na
infraestrutura da escola. Henrique, professor em início de
carreira, sugeriu que a equipe fizesse captação de recursos junto a famílias e comerciantes do bairro. Nas palavras do professor, “Projetos como esse é que mostram a
autonomia da escola! A gente tem que parar de acionar a
Secretaria [Municipal de Educação, SME] e passar a criar
nossas próprias soluções, não? A SME é um órgão central, tem de decidir sobre pessoal, currículo, avaliação em
vez de tratar de coisas materiais, aqui da nossa escola”.
A partir do que defende Veiga (in Veiga; Resende, 2008), ler essa fala como autonomia da escola é
A partir do que defende Veiga (in Veiga; Resende, 2008), ler essa fala como autonomia da escola é
Ano: 2026
Banca:
IF-PI
Órgão:
IF-PI
Prova:
IF-PI - 2026 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4402226
Pedagogia
Os conselhos de classe, enquanto
colegiados consultivo-deliberativos, despontam
como territórios possíveis de construção de
uma ação pedagógica voltada para a formação
integral dos estudantes, dentro da proposta que
fundamenta a Educação Profissional e Tecnológica
(Morais; Bezerra, 2025). Para Debatin (2002), eles
foram instituídos com a finalidade de orientar os
professores na avaliação permanente dos alunos,
analisar as causas de rendimentos altos e baixos,
criar condições de assistência aos alunos com
dificuldades, aperfeiçoar o trabalho cotidiano
do professor, além de desenvolver a avaliação
contínua do próprio trabalho.
DEBATIN, M. O conselho de classe e sua relação com a avaliação escolar: um estudo em escolas da rede pública estadual de ensino de Florianópolis/SC. 2002. 106 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2002. Disponível em: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/82392. Acesso em: 22 ago. 2026.
Sobre os conselhos de classe, é CORRETO afirmar:
DEBATIN, M. O conselho de classe e sua relação com a avaliação escolar: um estudo em escolas da rede pública estadual de ensino de Florianópolis/SC. 2002. 106 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2002. Disponível em: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/82392. Acesso em: 22 ago. 2026.
Sobre os conselhos de classe, é CORRETO afirmar:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Guapimirim - RJ
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Guapimirim - RJ - Professor I - Matemática |
Q4402142
Pedagogia
No processo de organização das instâncias de
participação da rede municipal de ensino, a Secretaria
de Educação promoveu uma reunião técnica com
representantes das unidades educacionais para
esclarecer a natureza, as finalidades e os princípios que
orientam o Fórum dos Conselhos Escolares. Durante a
atividade, foi ressaltado que a estrutura prevista na Lei
Municipal nº 132/1996, com as alterações promovidas
pela Lei nº 1.749/2025, busca fortalecer a atuação dos
Conselhos Escolares e contribuir para a efetivação do
processo democrático nas unidades educacionais e nas
diferentes instâncias decisórias. A equipe responsável
pela reunião apresentou algumas afirmações para que
os participantes verificassem sua conformidade com o
art. 10-A e seu § 1º.
Analise as assertivas a seguir.
I.O Fórum dos Conselhos Escolares possui caráter deliberativo e tem entre suas finalidades o fortalecimento dos Conselhos Escolares do sistema de ensino e a efetivação do processo democrático nas unidades educacionais e nas diferentes instâncias decisórias.
II.O Fórum dos Conselhos Escolares possui caráter consultivo e tem como finalidade concentrar suas deliberações na organização interna das unidades educacionais, sem alcançar outras instâncias decisórias do sistema de ensino.
III.A democratização da gestão, a democratização do acesso e permanência e a qualidade social da educação integram os princípios que norteiam a atuação do Fórum dos Conselhos Escolares.
É correto o que se afirma em:
Analise as assertivas a seguir.
I.O Fórum dos Conselhos Escolares possui caráter deliberativo e tem entre suas finalidades o fortalecimento dos Conselhos Escolares do sistema de ensino e a efetivação do processo democrático nas unidades educacionais e nas diferentes instâncias decisórias.
II.O Fórum dos Conselhos Escolares possui caráter consultivo e tem como finalidade concentrar suas deliberações na organização interna das unidades educacionais, sem alcançar outras instâncias decisórias do sistema de ensino.
III.A democratização da gestão, a democratização do acesso e permanência e a qualidade social da educação integram os princípios que norteiam a atuação do Fórum dos Conselhos Escolares.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Tangará - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Tangará - SC - Pedagogo |
Q4400343
Pedagogia
Durante o acompanhamento de uma criança, o pedagogo percebe que a família apresenta dificuldades para compreender as orientações da escola e que a comunicação entre ambos ocorre de forma predominantemente unilateral.
Para fortalecer a relação escola-família, é recomendável:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Supervisor(a) Escolar |
Q4394552
Pedagogia
A Supervisão Escolar passou por mudanças
relacionadas às próprias transformações das
concepções de educação e gestão escolar no Brasil.
Considerando essa evolução, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Orientador(a) Educacional |
Q4394089
Pedagogia
Embora os profissionais da equipe escolar desenvolvam
ações articuladas, suas funções apresentam campos de
atuação que contribuem de modos distintos para o
funcionamento da instituição. Analise as afirmativas a
seguir.
I.A Orientação Educacional desenvolve ações relacionadas ao acompanhamento dos estudantes e à articulação das relações entre escola, família e comunidade.
II.A Coordenação Pedagógica acompanha o trabalho pedagógico, favorecendo planejamento, formação docente e reflexão sobre os processos de ensino e aprendizagem.
III.A Direção Escolar exerce função de gestão da unidade, articulando dimensões administrativas e pedagógicas e os diferentes segmentos da comunidade escolar.
IV.A Supervisão Pedagógica e a Orientação Educacional possuem campos de atuação idênticos, diferenciando-se principalmente pela denominação adotada por cada sistema de ensino.
V.A diferenciação das funções não impede o desenvolvimento de ações coletivas e articuladas em torno do projeto pedagógico e das necessidades dos estudantes.
É correto o que se afirma em:
I.A Orientação Educacional desenvolve ações relacionadas ao acompanhamento dos estudantes e à articulação das relações entre escola, família e comunidade.
II.A Coordenação Pedagógica acompanha o trabalho pedagógico, favorecendo planejamento, formação docente e reflexão sobre os processos de ensino e aprendizagem.
III.A Direção Escolar exerce função de gestão da unidade, articulando dimensões administrativas e pedagógicas e os diferentes segmentos da comunidade escolar.
IV.A Supervisão Pedagógica e a Orientação Educacional possuem campos de atuação idênticos, diferenciando-se principalmente pela denominação adotada por cada sistema de ensino.
V.A diferenciação das funções não impede o desenvolvimento de ações coletivas e articuladas em torno do projeto pedagógico e das necessidades dos estudantes.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Assistente de Educação |
Q4392624
Pedagogia
A aplicação do senso de organização no espaço físico da
secretaria escolar deve ser marcada por
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