Questões de Concurso
Sobre gestão escolar em pedagogia
Foram encontradas 2.510 questões
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Secretário de Estabelecimento Escolar |
Q3392755
Pedagogia
O Regimento Escolar é um instrumento fundamental para garantir a organização, a transparência e a eficiência no ambiente escolar. Sobre isso, analise as afirmações a seguir:
I. Missão, Visão e Valores: define a razão de existir da instituição, sua visão de futuro e os valores que orientam suas ações.
II. Estrutura Organizacional: apresenta a organização interna da escola, incluindo cargos, funções e responsabilidades da equipe administrativa e pedagógica.
III. Avaliação Educacional: define os critérios e procedimentos de avaliação do desempenho dos alunos, incluindo os métodos de aplicação de provas e a apuração de notas.
Consta no regimento escolar o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Formigueiro - RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Supervisor de Ensino |
Q3389378
Pedagogia
O Regimento Escolar é o documento que normatiza o funcionamento pedagógico e administrativo das
instituições de ensino, orientando o desenvolvimento do trabalho no ambiente escolar. Nesse sentido, quanto
à (ao/s):
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Formigueiro - RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Supervisor de Ensino |
Q3389377
Pedagogia
Entre os documentos que são importantes para que uma escola, efetivamente, exerça sua função, estão o
Livro de Registro de Classe, o Regimento Escolar, o Projeto Político-pedagógico e a Proposta Pedagógica
Curricular. Todos eles precisam ser construídos em conjunto com a comunidade escolar e a sua atualização
também deve ser constante e coletiva, com a exceção do(a):
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Formigueiro - RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Secretário de Escola |
Q3387652
Pedagogia
Analise as afirmativas, relacionadas ao Regimento Escolar que reflete quanto às características da escola e estabelece as normas de seu funcionamento, de forma a garantir a segurança quanto aos procedimentos e diretrizes das ações educacionais. Deve ser organizado em títulos e estes em capítulos, contemplando os seguintes itens:
1- Identificação da escola: denominação e instituição legal.
2- Fins do estabelecimento, filosofia da educação, regime de funcionamento, cursos, modalidades oferecidas.
3- Organização administrativa, financeira, pedagógica.
4- Estrutura de organização, atribuições e competências dos diversos órgãos e dos profissionais que os integram.
5- Direitos e deveres dos membros da comunidade escolar, do corpo docente e discente, além da política educacional.
Com fundamento na Lei n.º 9.394/96, (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional), está correto o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Auxiliar de Apoio Escolar |
Q3379266
Pedagogia
A movimentação dos alunos, aparentemente
uma atividade simples e cotidiana, requer a
adoção de uma série de cuidados que visam
desde a segurança até o bem-estar dos alunos,
funcionários e comunidade.
Assim, coloque V (verdadeiro) e F (falso) e
assinale a alternativa correspondente.
[ ] O controle de entrada e saída de alunos compreende todas as ações que são tomadas no âmbito interno do ambiente educacional.
[ ] O uso de sinalização diferenciada corrobora para despertar a atenção tanto dos motoristas quanto dos pedestres, facilitando o andamento do fluxo dessas duas variáveis.
[ ] Rodízio de horários pode ser uma via considerada oportuna para desobstruir o acesso a escolas localizadas em área de grande rotatividade urbana.
[ ] O atendimento a pais e responsáveis deve ser previamente agendado, sendo considerada uma alternativa eficaz o esclarecimento de dúvidas ao término das atividades escolares.
[ ] Ao final do ano letivo, deve-se checar a lista dos responsáveis de cada aluno, no intuito de garantir a segurança de cada um deles.
[ ] O controle de entrada e saída de alunos compreende todas as ações que são tomadas no âmbito interno do ambiente educacional.
[ ] O uso de sinalização diferenciada corrobora para despertar a atenção tanto dos motoristas quanto dos pedestres, facilitando o andamento do fluxo dessas duas variáveis.
[ ] Rodízio de horários pode ser uma via considerada oportuna para desobstruir o acesso a escolas localizadas em área de grande rotatividade urbana.
[ ] O atendimento a pais e responsáveis deve ser previamente agendado, sendo considerada uma alternativa eficaz o esclarecimento de dúvidas ao término das atividades escolares.
[ ] Ao final do ano letivo, deve-se checar a lista dos responsáveis de cada aluno, no intuito de garantir a segurança de cada um deles.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Pedagogo |
Q3377928
Pedagogia
Um centro comunitário em um bairro urbano está
buscando melhorar suas atividades de
desenvolvimento infantil. O centro enfrenta
dificuldades, como falta de recursos
educacionais e problemas em envolver os pais
nas atividades. Como pedagogo, qual a
intervenção abaixo é a menos eficaz para
melhorar a situação?
Ano: 2024
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Petrolina - PE - Assistente Educacional |
Q3377624
Pedagogia
A organização do local de trabalho contribui
com o desempenho das atividades realizadas
por todo profissional que deseja a qualidade, o
compromisso e a responsabilidade com as
atribuições específicas da profissão. Assim, ao
assistente educacional é conferido um
importante papel como mantenedor e
colaborador no desempenho das atividades
realizadas pela equipe escolar; otimizando a
rotina e trazendo benefícios à escola.
Disponível em : https://actiosoftware.com/2019/12/aimportancia-de-se-manter-aorganizacao-no-trabalho/. Acesso em 03 dez. 2023. (adaptado)
Acerca dos benefícios da organização do local de trabalho, avalie as afirmações a seguir.
I. Otimiza a execução das atividades.
II. Melhora o relacionamento interpessoal.
III. Favorece a gestão do tempo.
IV. Aumenta a criatividade.
V. Favorece a competição.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
Disponível em : https://actiosoftware.com/2019/12/aimportancia-de-se-manter-aorganizacao-no-trabalho/. Acesso em 03 dez. 2023. (adaptado)
Acerca dos benefícios da organização do local de trabalho, avalie as afirmações a seguir.
I. Otimiza a execução das atividades.
II. Melhora o relacionamento interpessoal.
III. Favorece a gestão do tempo.
IV. Aumenta a criatividade.
V. Favorece a competição.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Cumari - GO
Prova:
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Cumari - GO - Auxiliar de Secretaria |
Q3374275
Pedagogia
Um Auxiliar de Secretaria Escolar é responsável por gerenciar as informações dos alunos, incluindo seus registros acadêmicos e informações pessoais. Um dos pais de um aluno solicita acesso aos registros de seu filho, alegando que tem direito a essas informações. Qual das seguintes ações seria mais apropriada para o Auxiliar de Secretaria garantir a ética e a conformidade legal?
Ano: 2024
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Cumari - GO
Prova:
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Cumari - GO - Auxiliar de Secretaria |
Q3374274
Pedagogia
Um Auxiliar de Secretaria Escolar é informado de que um dos funcionários da escola está utilizando recursos da instituição para fins pessoais, como fazer cópias de documentos particulares e imprimir materiais não relacionados ao trabalho. O Auxiliar de Secretaria está preocupado com essa conduta antiética. Qual das seguintes alternativas abaixo seria a mais apropriada para resolver essa situação?
Ano: 2024
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Cumari - GO
Prova:
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Cumari - GO - Auxiliar de Secretaria |
Q3374272
Pedagogia
Em um evento oficial na escola, a mesa de honra é composta pelo diretor da escola, o prefeito do município, um representante do governo estadual e um convidado especial. Qual dos seguintes cargos tem a precedência mais alta e, portanto, deve ser posicionado à direita do diretor da escola?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Assistente Técnico Pedagógico |
Q3355186
Pedagogia
Em geral, nos documentos que se relacionam à área educacional, que são responsáveis por nortear o processo pedagógico, indica-se uma boa relação entre a família e a escola. Avalie os excertos abaixo:
Excerto I. A participação da família na escola pode ser feita de várias maneiras, desde os conselhos escolares, visitas realizadas, participações em reuniões.
Excerto II. Atualmente tem-se a utilização das tecnologias como uma das formas da escola se comunicar com a família, entretanto, ela não deve ser usual, pois ainda é muito formal.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Excerto I. A participação da família na escola pode ser feita de várias maneiras, desde os conselhos escolares, visitas realizadas, participações em reuniões.
Excerto II. Atualmente tem-se a utilização das tecnologias como uma das formas da escola se comunicar com a família, entretanto, ela não deve ser usual, pois ainda é muito formal.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Assistente Técnico Pedagógico |
Q3355177
Pedagogia
O Assistente Técnico Pedagógico junto com os demais profissionais da escola, tais como, o gestor escolar, o assessor de gestão escolar, e o assistente educacional colaboram com o processo de gestão escolar. Essa que envolve, entre outros fatores:
I.Promover o respeito à diversidade e a inclusão social na escola.
II.Auxiliar na melhoria do ambiente escolar e os espaços físicos da escola.
III.Empregar os recursos financeiros com responsabilidade.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Promover o respeito à diversidade e a inclusão social na escola.
II.Auxiliar na melhoria do ambiente escolar e os espaços físicos da escola.
III.Empregar os recursos financeiros com responsabilidade.
É CORRETO o que se afirma em:
Q3350612
Pedagogia
O planejamento do horário escolar é uma tarefa multifacetada que afeta diretamente a eficácia do processo de ensino e aprendizagem, o bem-estar psicossocial de alunos e professores e a eficiência da gestão escolar. Em um contexto de ensino médio, onde desafios como o baixo desempenho acadêmico em disciplinas específicas, altos níveis de estresse entre os estudantes e complicações logísticas no uso dos espaços escolares são evidentes, o Orientador Educacional é convocado a colaborar na reformulação do horário escolar. Nesse sentido, analise as propostas a seguir:
l. Implementação de um sistema de blocos, com aulas mais longas e menos transições durante o dia, visando tanto ao aprofundamento dos conteúdos quanto à redução do estresse relacionado a múltiplas mudanças de sala e disciplina.
II. Distribuição das disciplinas que exigem maior esforço cognitivo durante os horários de pico de atenção dos alunos, com base nos ritmos circadianos característicos da adolescência, maximizando, assim, a eficiência do aprendizado.
III. Alocação de tempos específicos na grade horária regular para atividades de tutoria, orientação educacional e desenvolvimento socioemocional, garantindo suporte contínuo aos alunos.
IV. Criação de "períodos flutuantes" semanais, permitindo flexibilidade para a realização de projetos interdisciplinares e atividades extracurriculares, sem comprometer o cumprimento dos conteúdos programáticos obrigatórios.
V. Adoção de um modelo de horário cíclico, no qual a ordem das disciplinas varia ao longo da semana, a fim de evitar a sobrecarga cognitiva em determinados dias e promover uma distribuição equilibrada das demandas escolares.
É correto o que se afirma em:
l. Implementação de um sistema de blocos, com aulas mais longas e menos transições durante o dia, visando tanto ao aprofundamento dos conteúdos quanto à redução do estresse relacionado a múltiplas mudanças de sala e disciplina.
II. Distribuição das disciplinas que exigem maior esforço cognitivo durante os horários de pico de atenção dos alunos, com base nos ritmos circadianos característicos da adolescência, maximizando, assim, a eficiência do aprendizado.
III. Alocação de tempos específicos na grade horária regular para atividades de tutoria, orientação educacional e desenvolvimento socioemocional, garantindo suporte contínuo aos alunos.
IV. Criação de "períodos flutuantes" semanais, permitindo flexibilidade para a realização de projetos interdisciplinares e atividades extracurriculares, sem comprometer o cumprimento dos conteúdos programáticos obrigatórios.
V. Adoção de um modelo de horário cíclico, no qual a ordem das disciplinas varia ao longo da semana, a fim de evitar a sobrecarga cognitiva em determinados dias e promover uma distribuição equilibrada das demandas escolares.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Arte
|
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Especial |
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Inglês |
Q3348008
Pedagogia
Ao tratar da organização e gestão escolar para melhor aprendizagem dos alunos, Libâneo, J.C.; Oliveira, J. F.; Toschi (2003) sugerem seis áreas de atuação articuladas entre si, formando três blocos. De acordo com os autores, o primeiro bloco, de áreas vinculadas , refere-se aos projetos, ao currículo e ao ensino. O segundo bloco, daquelas áreas relacionadas ____________, refere-se às práticas de gestão e desenvolvimento profissional. O terceiro, _______________, envolve os objetivos e os resultados.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
Q3347352
Pedagogia
A Resolução n.º 032, de 08 de junho de 2010, determina as Normas Complementares para a Expedição e Guarda de Documentos Escolares para a Educação Básica e Educação Profissional Técnica de Nível Médio no Sistema Estadual de Ensino. As alternativas a seguir reproduzem algumas das suas determinações:
I.O prazo máximo concedido aos estabelecimentos de ensino para expedição e entrega dos documentos formais e definitivos de transferência de aluno e, documentos de conclusão de curso, é de (15) quinze dias, contados a partir da data requerida e/ou conclusão do respectivo curso.
II.A instituição de ensino poderá, a seu critério, expedir Certificado de Conclusão da Educação Infantil: Creche e/ou Pré-Escolar, sem o caráter de classificação para prosseguimento de estudos posteriores.
III.Os históricos escolares da Educação Profissional que acompanham documentos de transferência de alunos conterão também as competências já constituídas pelos alunos.
IV.Periodicamente, a Direção do estabelecimento de ensino determinará a seleção dos documentos existentes nos arquivos, a fim de serem excluídos aqueles considerados sem relevância probatória.
V.Compete ao estabelecimento de ensino adequar os registros e escrituração escolar aos avanços da Informática, sistema quando adotado, com backup regular, assegurando os dados em discos rígidos (HDs) externos, pen drives e/ou nuvem para evitar perda de arquivos e comprometimento dos registros escolares.
É correto o que se afirma em:
I.O prazo máximo concedido aos estabelecimentos de ensino para expedição e entrega dos documentos formais e definitivos de transferência de aluno e, documentos de conclusão de curso, é de (15) quinze dias, contados a partir da data requerida e/ou conclusão do respectivo curso.
II.A instituição de ensino poderá, a seu critério, expedir Certificado de Conclusão da Educação Infantil: Creche e/ou Pré-Escolar, sem o caráter de classificação para prosseguimento de estudos posteriores.
III.Os históricos escolares da Educação Profissional que acompanham documentos de transferência de alunos conterão também as competências já constituídas pelos alunos.
IV.Periodicamente, a Direção do estabelecimento de ensino determinará a seleção dos documentos existentes nos arquivos, a fim de serem excluídos aqueles considerados sem relevância probatória.
V.Compete ao estabelecimento de ensino adequar os registros e escrituração escolar aos avanços da Informática, sistema quando adotado, com backup regular, assegurando os dados em discos rígidos (HDs) externos, pen drives e/ou nuvem para evitar perda de arquivos e comprometimento dos registros escolares.
É correto o que se afirma em:
Q3347351
Pedagogia
A gestão escolar democrática da educação básica e profissional da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina é regulamentada pelo Decreto Estadual n.º 273, de 12 de setembro de 2023. Ele dispõe sobre sua finalidade de priorizar a qualidade educacional e promover a transparência dos processos em todas as etapas e modalidades, nos aspectos pedagógicos e administrativos. Nesse contexto, assinale a alternativa que, de acordo com o referido Decreto, no artigo 5.º, apresenta os princípios da gestão escolar democrática da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Ipiranga - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Ipiranga - PR - Professor |
Q3346763
Pedagogia
O regimento escolar é um
documento fundamental que orienta o
funcionamento da escola, estabelecendo
normas, direitos e deveres de todos os
membros da comunidade escolar. A
construção coletiva deste documento
garante que ele reflita as necessidades e
expectativas de todos os envolvidos,
promovendo um ambiente democrático e
participativo. Qual das seguintes
alternativas melhor exemplifica a
importância da construção coletiva do
regimento escolar?
Q3344852
Pedagogia
Quando pensamos o papel do profissional de supervisão escolar, é fundamental tomar como base alguns princípios que o norteiam. Aponte quais das afirmações a seguir constituem princípios que devem ancorar o trabalho de supervisão escolar:
I. A supervisão deverá ser construtiva e criadora.
II. A supervisão deve orientar-se por princípios autocráticos, basear-se mais nos esforços individuais do supervisor do que nos do grupo.
III. A supervisão deve estruturar-se em bases profissionais e não pessoais.
IV. A supervisão deve ser sempre subjetiva, buscando a crítica ao trabalho dos professores em detrimento da autocrítica, para, a cada momento, avaliar os resultados do grupo.
V. A supervisão deve partir das práticas e condições presentes no espaço escolar, tais como as encontram, para modificá-las paulatinamente, sendo assim gradativa e progressiva, mas persistente.
São princípios da supervisão escolar:
I. A supervisão deverá ser construtiva e criadora.
II. A supervisão deve orientar-se por princípios autocráticos, basear-se mais nos esforços individuais do supervisor do que nos do grupo.
III. A supervisão deve estruturar-se em bases profissionais e não pessoais.
IV. A supervisão deve ser sempre subjetiva, buscando a crítica ao trabalho dos professores em detrimento da autocrítica, para, a cada momento, avaliar os resultados do grupo.
V. A supervisão deve partir das práticas e condições presentes no espaço escolar, tais como as encontram, para modificá-las paulatinamente, sendo assim gradativa e progressiva, mas persistente.
São princípios da supervisão escolar:
Q3344851
Pedagogia
Nas unidades escolares, o supervisor escolar assume, entre outros papéis, o de mediador e articulador de processos de aprendizagem individual e coletiva no âmbito das equipes pedagógicas, buscando promover o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas e a discussão sobre métodos, metodologias, materiais didáticos e o próprio processo de ensino e aprendizagem - que se revela diferente no âmbito de cada grupo específico de estudantes.
Acerca da análise e escolha de materiais didáticos, podemos aqui pensar em materiais produzidos pelos próprios professores ou disponibilizados por outros professores e adaptados para o contexto de uma turma ou grupo de estudantes, como também nos livros didáticos oferecidos pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).
A respeito deste último, associe a segunda coluna de acordo com a primeira:
Primeira coluna: sentença
1. A escolha de materiais didáticos, disponibilizados pelo PNLD, deve levar em conta alguns requisitos básicos. São requisitos para a escolha:___________.
2. A escolha de livros didáticos para os anos finais do ensino fundamental, atualmente, envolve a escolha dos objetos 1, 2 e 3, que ocorrem em momentos distintos, conforme cronograma do PNLD. Esses objetos envolvem, respectivamente:____________.
3. O processo de escolhas dos livros didáticos deve ser visto em uma perspectiva formativa e envolver as seguintes etapas:____________.
4. Os livros didáticos devem contemplar em sua constituição, obrigatoriamente,_____________.
Segunda coluna: complementação
( ) o livro do estudante e o manual do professor, ambos na versão impressa e digital-interativa; coleções de Recursos Educacionais Digitais (REDs) e obras literárias destinadas aos anos iniciais do Ensino Fundamental, em Língua Portuguesa e Língua Inglesa.
( ) preparação do grupo de profissionais que realizará a escolha; contextualização da escola, sua comunidade escolar, das turmas e do processo; análise das coleções e decisão.
( ) o atendimento às premissas da BNCC, a sua possibilidade de alinhamento ao contexto local (ou seja, se ele faz sentido para a comunidade escolar), a integração curricular, a progressão da aprendizagem, a organização do material, entre outras questões.
( ) os temas transversais contemporâneos.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Acerca da análise e escolha de materiais didáticos, podemos aqui pensar em materiais produzidos pelos próprios professores ou disponibilizados por outros professores e adaptados para o contexto de uma turma ou grupo de estudantes, como também nos livros didáticos oferecidos pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).
A respeito deste último, associe a segunda coluna de acordo com a primeira:
Primeira coluna: sentença
1. A escolha de materiais didáticos, disponibilizados pelo PNLD, deve levar em conta alguns requisitos básicos. São requisitos para a escolha:___________.
2. A escolha de livros didáticos para os anos finais do ensino fundamental, atualmente, envolve a escolha dos objetos 1, 2 e 3, que ocorrem em momentos distintos, conforme cronograma do PNLD. Esses objetos envolvem, respectivamente:____________.
3. O processo de escolhas dos livros didáticos deve ser visto em uma perspectiva formativa e envolver as seguintes etapas:____________.
4. Os livros didáticos devem contemplar em sua constituição, obrigatoriamente,_____________.
Segunda coluna: complementação
( ) o livro do estudante e o manual do professor, ambos na versão impressa e digital-interativa; coleções de Recursos Educacionais Digitais (REDs) e obras literárias destinadas aos anos iniciais do Ensino Fundamental, em Língua Portuguesa e Língua Inglesa.
( ) preparação do grupo de profissionais que realizará a escolha; contextualização da escola, sua comunidade escolar, das turmas e do processo; análise das coleções e decisão.
( ) o atendimento às premissas da BNCC, a sua possibilidade de alinhamento ao contexto local (ou seja, se ele faz sentido para a comunidade escolar), a integração curricular, a progressão da aprendizagem, a organização do material, entre outras questões.
( ) os temas transversais contemporâneos.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Q3344850
Pedagogia
Dentre os papéis assumidos pelos supervisor escolar, está o provocar reflexões sobre a necessidade de desenvolvimento de materiais com vistas a potencializar o processo de ensino e aprendizagem ou, até mesmo, de torná-lo possível em contextos em que se observa desmotivação, dificuldade de engajamento, foco ou atenção dos estudantes; particularidades sociocognitivas no grupo de estudantes, entre outras questões que possam trazer desafios ao processo de ensino e aprendizagem e, portanto, às estratégias de mediação do professor. Além disso, esses materiais podem colaborar para suprir parcialmente possíveis ausências observadas no ambiente escolar, como a ausência de um laboratório para o ensino de ciências ou a ausência de um determinado equipamento para a prática de Educação Física. São materiais que complementam e dialogam com recursos didáticos tradicionais e com o livro didático, muitas vezes encontrados no cotidiano, e que podem ser empregados como ferramentas de apoio no processo de ensino e aprendizagem, sustentando a teorização de alguns conceitos fundamentais de maneira prática e experimental sem perder de vista a importância da fundamentação científica do conteúdo ensinado.
Esses materiais são denominados:
Esses materiais são denominados:
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