Com base nos criterios tecnicos para constatar necessidades e encaminhar os alunos aos setores específicos de atendimento, analise as assertivas que seguem, julgando-as V, se Verdadeiras, ou F, se Falsas:
( ) A articulação do Professor com profissionais de outras áreas (Psicologos, Fonoaudiologos e Assistentes Sociais) deve visar ao compartilhamento de informaçôes que qualifiquem o plano de atendimento ao estudante.
( ) Para otimizar o tempo pedagogico, o docente tem a prerrogativa de afastar da sala de aula e encaminhar à secretaria os alunos que apresentarem qualquer dificuldade de foco ou comportamento.
( ) O processo de constatar necessidades e realizar encaminhamentos deve ser baseado em registros contínuos, relatórios descritivos e evidências coletadas na rotina escolar, evitando achismos ou julgamentos puramente su bjetivos.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A escrituração escolar é o registro sistemático e organizado dos fatos relativos à vida escolar do aluno e da instituição educacional. Para isso a secretaria escolar operacionaliza este registro, entre outros, por meio do procedimento de emissão de instrumentos como 

No âmbito da administração pública e das instituições educacionais, a gestão de pessoas deve articular processos de gestão do conhecimento, gestão de competências, desenvolvimento profissional, avaliação de desempenho e recrutamento e seleção. Considerando esse conjunto integrado de funções, assinale a alternativa que apresenta uma abordagem contemporânea, estratégica e institucionalmente coerente de gestão de pessoas. 

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma instituição expressa as escolhas formativas, administrativas e epistemológicas que orientam a ação coletiva. Considerando sua elaboração, implementação, acompanhamento e avaliação, assinale a alternativa que apresenta o processo de gestão pedagógica do PPP.

A autonomia das instituições escolares é frequentemente associada à implementação da gestão democrática. No entanto, essa autonomia precisa ser compreendida em relação às políticas públicas e às diretrizes do sistema educacional ao qual a escola está vinculada. Nesse contexto, assinale a alternativa correta. 

Nos debates contemporâneos sobre gestão educacional, a participação é frequentemente apontada como elemento central da gestão democrática. Entretanto, diferentes níveis de participação podem ocorrer nas instituições escolares, variando desde formas consultivas até processos deliberativos mais amplos. Com base nessa discussão, assinale a alternativa correta. 

No âmbito da gestão organizacional e educacional, a coordenação assume papel estratégico ao articular pessoas, setores e recursos institucionais em torno de objetivos comuns, trata-se, portanto, de um processo que ultrapassa a simples distribuição de tarefas. A partir dessa compreensão, é correto afirmar que

Todas as ações a seguir contribuem para o controle e a prevenção de riscos no ambiente escolar, exceto:

Durante o ano letivo, a equipe gestora de uma escola notou que algumas metas previstas no Projeto Político-Pedagógico (PPP) não estavam sendo atingidas, especialmente nos índices de aprendizagem e participação das famílias. Diante dessa situação, assinale a alternativa que apresenta a ação correta segundo os princípios de acompanhamento e avaliação do PPP.

Em uma escola, a gestão pedagógica decide ampliar o uso de tecnologias digitais nas aulas, após a aquisição de tablets e acesso à internet. Parte dos docentes utiliza apenas vídeos prontos, enquanto outros desejam integrar recursos digitais de forma mais articulada. Com base no uso pedagógico das TICs, assinale a alternativa que apresenta a ação que representa a postura correta. 

Uma escola apresenta altos índices de rotatividade de professores, dificuldades de comunicação interna e pouca adesão aos projetos pedagógicos coletivos. A gestão decide investir em mudanças na forma de conduzir os processos internos. De acordo com os conceitos de cultura organizacional e liderança educacional, assinale a alternativa que descreve a postura correta para enfrentar essa situação.

No semestre letivo, a coordenação pedagógica percebeu que alguns professores estavam enfrentando dificuldades na condução das aulas e no alcance dos objetivos de aprendizagem. Ao analisar os registros escolares, foram observadas pouca sistematização no acompanhamento das atividades em sala e ausência de devolutivas pedagógicas. Com base na função da equipe pedagógica no acompanhamento do processo pedagógico, assinale a alternativa que descreve a ação correta nessa situação.

O acompanhamento do processo pedagógico é uma ação fundamental para garantir a qualidade do ensino e da aprendizagem. Considerando essa concepção, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão correta do acompanhamento do processo pedagógico no contexto escolar.

Em uma escola pública, a equipe pedagógica apresenta dificuldades recorrentes de comunicação, baixa participação nas decisões institucionais e resistência às mudanças propostas pela gestão. A direção, por sua vez, adota postura centralizadora e pouco dialógica, o que tem impactado negativamente o clima organizacional e os resultados pedagógicos. Considerando os conceitos de cultura organizacional e liderança educacional, a conduta mais coerente para transformar esse cenário é 

A organização do trabalho pedagógico envolve a articulação entre sala de aula, projeto institucional e demandas sociais que atravessam o cotidiano escolar. Em relação a essa interface entre práticas pedagógicas, gestão escolar e contextos socioculturais, assinale a alternativa correta.

Segundo Luck (2014), em linhas gerais, o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes de liderança na escola torna-se efetivo na medida em que integre ação, atuação e concepção dos objetivos específicos e gerais. Alguns princípios são identificados como importantes para orientar o desenvolvimento dessa competência. Nesse contexto, assinale a opção que apresenta um desses princípios.

A respeito do Projeto Político-Pedagógico (PPP), no âmbito da organização escolar, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. O PPP é ao mesmo tempo um documento e um processo.

PORQUE

II. Uma vez elaborado e aprovado, o PPP adquire caráter definitivo, cabendo à escola executá-lo.

A respeito dessas asserções, pode-se afirmar que:

Considere a seguinte situação: uma unidade escolar da rede estadual apresenta, após o primeiro trimestre, um índice elevado de estudantes com baixo rendimento em competências básicas e um aumento nas faltas injustificadas. O administrador escolar percebe que as dificuldades estão concentradas em um grupo que reside em uma região de vulnerabilidade social. Diante desse cenário, analise as estratégias de intervenção propostas a seguir:

I.Implementar um programa de busca ativa escolar, integrando a gestão, o conselho tutelar e a rede de assistência social, visando identificar as barreiras de acesso e permanência desses estudantes.

II.Instituir programas de reforço escolar no contraturno, pautados na padronização dos conteúdos programáticos previstos para a série, de modo a garantir a uniformidade do ensino em relação aos demais estudantes da rede.

III.Promover a escuta sensível dos estudantes e suas famílias para identificar necessidades educativas específicas, orientando a adaptação de estratégias didático-pedagógicas que considerem o contexto sociocultural do grupo.

IV.Priorizar a aplicação de avaliações somativas com o intuito de classificar o nível de proficiência da turma, utilizando os resultados como critério técnico para o agrupamento de estudantes por desempenho em turmas homogêneas.

É correto o que se afirma em:

"Um galo sozinho não tece uma manhã:

ele precisará sempre de outros galos.

De um que apanhe esse grito que ele

e o lance a outro; de um outro galo

que apanhe o grito que um galo antes

e o lance a outro; e de outros galos

que com muitos outros galos se cruzem

os fios de sol de seus gritos de galo,

para que a manhã, desde uma teia tênue,

se vá tecendo, entre todos os galos."

[...]

(João Cabral de Melo Neto, Tecendo a Manhã.)

O trecho de "Tecendo a Manhã" evoca a natureza relacional e coletiva do trabalho na escola pública. À luz da gestão democrática e dos princípios de liderança e mediação de conflitos, o papel do Administrador Escolar diante da pluralidade de vozes na unidade de ensino é:  

No ambiente escolar, o Administrador Escolar frequentemente depara-se com conflitos que exigem a superação de visões isoladas em favor de uma convivência ética. Sobre as abordagens de gestão de conflitos e práticas restaurativas, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando as abordagens de gestão de conflitos com suas respectivas características:

Primeira coluna: abordagens de gestão de conflitos

1.Abordagem punitiva

2.Mediação de conflitos

3.Práticas restaurativas

4.Gestão dialógica

Segunda coluna: características

(__)Baseia-se na escuta ativa das partes envolvidas, buscando a construção de soluções compartilhadas.

(__)Prioriza a responsabilização subjetiva, o reconhecimento do dano e a recomposição dos vínculos rompidos.

(__)Centra-se na aplicação de sanções como forma de controle e regulação do comportamento. 

(__)Fundamenta-se na comunicação horizontal como princípio orientador das relações e da tomada de decisões.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: