Uma escola de Ensino Fundamental Anos Iniciais, situada em comunidade cujas famílias trabalham majoritariamente na colheita agrícola, registrou baixa presença dos responsáveis nas reuniões, marcadas para as 14h em dias úteis e comunicadas por bilhetes redigidos em linguagem técnica. Parte da equipe atribuiu o fato ao desinteresse das famílias pela vida escolar dos filhos.
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 

I. Diante desse quadro, cabe à escola rever horários, formatos e linguagem de seus encontros com as famílias antes de atribuir a baixa participação ao desinteresse dos responsáveis.
PORQUE
II. Na perspectiva de parceria entre escola e família, a instituição reconhece as condições concretas de vida das famílias e seus saberes, assumindo responsabilidade na criação de canais efetivos de participação.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.