Questões de Pedagogia - Gestão Democrática para Concurso - Página 19

Q2520375

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor II de Língua Inglesa |

Q2520375 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

Democratic management in schools implies centralizing decisions in the hands of the principal, who, in turn, must act exclusively as a managerial and corporatist figure.

Certo

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Q2520356

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor II de Língua Inglesa |

Q2520356 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

Democratic management of public schools emerges as a response to contemporary needs for organization, participation, planning, and decision-making, providing a more efficient and effective environment for the educational process.

Certo

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Q2520353

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor II de Língua Inglesa |

Q2520353 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

Democratic management in schools aims to promote a collective organization of educational actions and conceptions, enabling a progressive pedagogical practice committed to the civic formation of students.

Certo

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Q2520269

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor I de Educação Infantil |

Q2520269 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

A gestão democrática é um dos princípios fundamentais do Projeto Político Pedagógico (PPP), garantindo que todas as vozes da comunidade escolar sejam ouvidas e consideradas na elaboração do documento.

Certo

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Q2519575

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor I do Ensino Fundamental (anos iniciais) |

Q2519575 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

A gestão democrática do ensino público, conforme estipulado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), requer não apenas a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola, mas também a criação de Fóruns dos Conselhos Escolares, garantindo uma representatividade abrangente que inclui não só os membros da comunidade escolar, mas também da comunidade local.

Certo

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Q2508675

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 40 Horas |

Q2508675 Pedagogia

A Constituição Federal de 1988, promulgada no Brasil, trata de forma abrangente sobre diversos temas, incluindo educação, cultura e desporto. Segundo a Constituição Federal, assinale a alternativa que não corresponde a um princípio do ensino no Brasil.

A

gestão democrática do ensino privado e garantia de padrão de qualidade;

B

gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

C

pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

D

liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

E

igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

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Q2507713

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor |

Q2507713 Pedagogia

A gestão democrática nas escolas é um princípio fundamental estabelecido pela legislação educacional brasileira, que visa garantir a participação ativa de toda a comunidade escolar na tomada de decisões e na implementação de ações pedagógicas e administrativas. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, a gestão democrática é um processo contínuo que requer a colaboração e o envolvimento de diferentes atores. Nesse sentido, complete as lacunas a seguir:

“A gestão democrática nas escolas envolve a participação de diversos atores, incluindo _______ (1) e ________ (2), assegurando a transparência e a corresponsabilidade nas decisões educacionais”.

A

(1) professores / (2) pais e responsáveis.

B

(1) alunos / (2) secretarias de educação.

C

(1) funcionários / (2) órgãos governamentais.

D

(1) coordenadores pedagógicos / (2) empresas parceiras.

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Q2506214

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Orientador Educacional |

Q2506214 Pedagogia

Diante do desafio de promover a democratização das relações na escola, assinale a alternativa que indica qual prática contribui efetivamente para a construção de um ambiente participativo e inclusivo:

A

manter um modelo de gestão centralizada, com decisões sendo tomadas exclusivamente pela direção da escola;

B

limitar a participação dos pais e alunos em eventos escolares e reuniões pontuais;

C

estabelecer um diálogo aberto e contínuo entre todos os membros da comunidade escolar, promovendo a participação ativa em processos decisórios;

D

ignorar as opiniões e sugestões dos estudantes, concentrando-se apenas nas diretrizes estabelecidas pelos órgãos educacionais;

E

adotar medidas que restrinjam a liberdade de expressão e a manifestação de diferentes pontos de vista na escola.

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Q2506212

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Orientador Educacional |

Q2506212 Pedagogia

Considerando a promoção da humanização e democratização no contexto educacional, assinale a alternativa que indica qual abordagem é mais eficaz para fomentar a participação ativa dos diversos segmentos da comunidade escolar e fortalecer uma cultura democrática:

A

tomar decisões importantes exclusivamente com base nas diretrizes da gestão escolar, sem consultar os demais membros da comunidade;

B

limitar a participação dos pais apenas a eventos escolares e atividades específicas, sem envolvê-los em processos decisórios;

C

implementar mecanismos efetivos de consulta e participação, como conselhos escolares e assembleias, envolvendo professores, pais, alunos e demais membros da comunidade nas decisões relevantes;

D

manter a comunicação unidirecional, transmitindo informações sem promover espaços para o diálogo e a expressão de opiniões;

E

centralizar o poder decisório na figura do gestor escolar.

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Q2506197

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Orientador Educacional |

Q2506197 Pedagogia

Francisco Imbernón sugere a combinação de diferentes estratégias de formação e uma nova concepção do papel do professor. Nesse sentido, analise os itens abaixo:

I. A educação democrática precisa de outras instâncias de socialização que ampliem seus valores. Para tanto, é necessária uma reestruturação das instituições educativas.
II. Os docentes precisam desenvolver capacidades de aprendizagem da relação, da convivência, da cultura do contexto e de interação de cada pessoa com o resto do grupo, com seus semelhantes e com a comunidade que envolve a educação.
III. Em uma sociedade democrática, é fundamental formar o professor na mudança e para a mudança por meio do desenvolvimento de capacidades reflexivas em grupo, e abrir caminho para uma verdadeira autonomia profissional compartilhada.
IV. A formação assume um papel que não vai além do ensino que pretende uma mera atualização científica, pedagógica e didática.

ESTÁ(ÃO) CORRETO(S):

A

somente os itens I, II e III;

B

somente os itens I e II;

C

somente os itens I, II e III;

D

somente os itens I e IV;

E

todos os itens.

Q2504698

Q2504698 Pedagogia

A escola de décadas atrás serviu aos interesses das camadas dominantes da sociedade e, para isso, estabeleceu os seus objetivos, conteúdos, métodos e sistema de organização de ensino. A escola pela qual devemos lutar hoje deve fomentar o desenvolvimento científico e cultural do povo, preparando as crianças e jovens para a vida, para o trabalho e para a cidadania, por intermédio da educação geral, intelectual e profissional. Consoante as características de escola democrática, a alternativa que apresenta uma tarefa da escola pública democrática é:

A

Hesitar a transmissão e assimilação dos conhecimentos e habilidades que constituem as matérias de ensino.

B

Proporcionar a todas as crianças e jovens escolarização básica e gratuita de pelo menos seis anos, assegurando algumas condições de assimilação dos conhecimentos anarquizado e de cada um o desenvolvimento de suas capacidades físicas e intelectuais.

C

Assegurar o desenvolvimento das capacidades e habilidades intelectuais, sobre a base dos conhecimentos científicos, que formem o pensamento crítico e independente, permitam o domínio de métodos e técnicas de trabalho intelectual, bem como possibilitem a aplicação prática dos conhecimentos na vida escolar e na prática social.

D

Assegurar uma organização externa da escola em que os processos de gestão e administração e os de participação democrática de todos os elementos envolvidos na vida escolar estejam voltados para o atendimento da função básica da escola, a convivência.

E

Supor um intermitente domínio das matérias escolares, com especial destaque à leitura e à escrita, como pré-condição para a formação do cidadão passivo e participante.

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Q2504159

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Professor - Pedagogia |

Q2504159 Pedagogia

Texto associado

Os estudos recentes sobre o sistema escolar e as políticas educacionais têm se centrado na escola como unidade básica e espaço de realização dos objetivos e metas do sistema educativo. O realce da escola como objeto do estudo não se explica apenas pela sua importância cultural, mas também pelas estratégias de modernização e pela busca da eficácia no sistema educativo. Uma dessas estratégias diz respeito à descentralização do ensino, atribuindo às escolas maior poder de decisão e maior autonomia. É por essa razão que as reformas educativas de vários países, as propostas curriculares, as leis e as resoluções sobre o ensino, os projetos de investigação pedagógica, recorrem hoje, cada vez mais, a estratégias de ação como a autonomia das escolas, o projeto pedagógico, a gestão centrada na escola e a avaliação institucional.

(LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola: Teoria e Prática. São Paulo: Heccus Ed., 2015.)

NÃO é princípio da gestão democrática nos sistemas de ensino e na escola:

A

Autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira.

B

Participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares e em Fóruns dos Conselhos Escolares ou equivalentes.

C

Formação continuada para o desenvolvimento profissional dos professores.

D

Relação hierárquica, em função das competências, entre a direção e os membros da equipe escolar.

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Q2503455

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Coordenador Pedagógico - Educação Infantil |

Q2503455 Pedagogia

No que tange à gestão participativa na escola, avalie os excertos abaixo:

Excerto I.O sucesso de um projeto educativo depende do convívio em grupo produtivo e cooperativo. Dessa forma, são fundamentais as situações em que se possa aprender a dialogar, a ouvir o outro e ajudá-lo, a pedir ajuda, aproveitar críticas, explicar um ponto de vista, coordenar ações para obter sucesso em uma tarefa conjunta etc. É essencial aprender procedimentos dessa natureza e valorizá-los como forma de convívio escolar e social.

Excerto II.A criação de um clima favorável a tal aprendizado depende do compromisso do professor em aceitar contribuições dos alunos (respeitando-as, mesmo quando apresentadas de forma confusa ou incorreta) e em favorecer o respeito, por parte do grupo, assegurando a participação de todos os alunos.

Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA:

A

Os excertos I e II estão corretos.

B

Somente o excerto I está correto.

C

Os excertos I e II estão incorretos.

D

Somente o excerto II está correto.

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Q2496919

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Pedagogo III |

Q2496919 Pedagogia

Os Conselhos Escolares se constituem num espaço privilegiado para a conquista definitiva de uma Gestão Democrática Participativa do espaço público, da coisa pública, em nossa sociedade. São órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras; e ainda contribui para esse processo uma formação continuada dos integrantes da comunidade escolar e local, com vistas a tomarem a escola democraticamente.

(Brasil, 2004.)

Sobre o exposto e, ainda, considerando o Conselho Escolar uma instância de discussão, acompanhamento e deliberação, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Analisa as ações a empreender e os meios a utilizar para o cumprimento das finalidades da escola.

B

Representa as comunidades escolar e local, atuando em conjunto e definindo caminhos para tomar as deliberações que são de sua responsabilidade.

C

Representa um lugar de participação e decisão, um espaço de discussão, negociação e encaminhamento das demandas educacionais, possibilitando a participação social e promovendo a gestão democrática.

D

Garante que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) será elaborado pelos especialistas da escola, que representam, por si, os anseios da comunidade escolar, visto que são eles que compreendem as prioridades pedagógicas, dos objetivos da escola e dos problemas que precisam ser superados.

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Q2496915

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Pedagogo III |

Q2496915 Pedagogia

De acordo como professor José Carlos Libâneo (2000), as concepções de gestão escolar refletem posições políticas e concepções de homem e sociedade. Com base nos estudos existentes no Brasil sobre a organização e gestão escolar e nas experiências levadas a efeito nos últimos anos, é possível apresentar, de forma esquemática, três das concepções de organização e gestão: a técnico-científica (ou funcionalista); a autogestionária; e, a democrático participativa. Trata-se de uma característica do modelo democrático participativo:

A

Recusa às normas e sistemas de controle, acentuando-se a responsabilidade coletiva.

B

Busca de objetividade no trato das questões da organização e gestão, mediante coleta de informações reais.

C

Dá ênfase na auto-organização do grupo de pessoas da instituição, por meio de eleições e alternância no exercício de funções.

D

Detém o poder centralizado do diretor, destacando-se as relações de subordinação em que uns têm mais autoridades do que outros.

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Q2496880

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Orientador Pedagógico III |

Q2496880 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e o Plano Nacional de Educação (PNE) indicam que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a participação das comunidades escolares e locais em conselhos escolares. Deve-se enfatizar, então, que a democracia na escola por si só não tem significado. Ela só faz sentido se estiver vinculada a uma percepção de democratização da sociedade. Sobre a atuação do orientador pedagógico junto à equipe gestora da escola no desenvolvimento de ações e estratégias para uma gestão democrática, NÃO está em consonância com as legislações:

A

Oferecer oportunidades de formação e capacitação para todos os membros da comunidade escolar, visando promover o entendimento sobre os princípios da gestão democrática e desenvolver habilidades de liderança e participação.

B

Possibilitar uma transparência e comunicação eficaz com canais de comunicação abertos, como reuniões periódicas, boletins informativos, redes sociais ou grupos de mensagens, para garantir que todos estejam informados sobre as decisões e atividades da escola.

C

Manter uma participação ativa dos membros da comunidade escolar, incentivando a participação dos pais, alunos, professores e funcionários em decisões importantes da escola, como elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) definição de metas e planos de ação.

D

Tomar decisões pedagógicas de forma unilateral, desconsiderando as contribuições de membros da comunidade escolar que não estão diretamente relacionados às rotinas pedagógicas da sala de aula, por tratar-se de iniciativas importantes para melhorar o desempenho acadêmico dos alunos.

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Q2494975

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Assistente Social III |

Q2494975 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), promulgada em 1996, estabelece os fundamentos que orientam o sistema educacional brasileiro. Seus princípios e fins visam garantir o pleno desenvolvimento do educando, sua preparação para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, promovendo a igualdade de acesso, a liberdade de ensino, o pluralismo de ideias e a gestão democrática do ensino público, dentre outros aspectos fundamentais para uma educação inclusiva e de qualidade. Qual dos seguintes princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB; 1996) enfatiza a relação entre educação escolar, trabalho e práticas sociais?

A

Valorização da experiência extraescolar.

B

Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

C

Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

D

Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.

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Q2492567

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Especial - Mediador Zona Rural |

Q2492567 Pedagogia

Importante para a instituição escolar, a elaboração deve envolver toda sua comunidade, interna e externa, deve buscar consolidar os ideais de uma escola democrática, inclusiva e abrangente. Esse instrumento é chamado de

A

Projeto Político Pedagógico.

B

Projeto Político Prático.

C

Projeto Político Inclusivo.

D

Projeto Político Teórico.

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Q2492322

Q2492322 Pedagogia

A gestão democrática na educação é um princípio essencial que busca a participação ativa de todos os envolvidos no processo educacional. Essa abordagem propicia a tomada de decisão de forma coletiva, envolvendo professores, alunos, pais e demais membros da comunidade escolar. Ao promover a inclusão e a diversidade de perspectivas, a gestão democrática fortalece a qualidade do ensino e contribui para o desenvolvimento de uma educação mais equitativa e adaptada às necessidades locais. Essa prática reforça o papel da escola como espaço de construção coletiva do conhecimento e fortalece os laços entre a instituição e a sociedade; está prevista na LDB nº 9.394/1996, que foi alterada em 2023. Analise as afirmativas a seguir.

I. A descentralização da gestão democrática, presente na versão atual da LDB (2023), representa uma ruptura com o modelo mais centralizado da versão anterior (até 2022).
II. A nova redação confere maior autonomia aos Estados e Municípios na definição das normas e diretrizes da gestão democrática, em contraposição ao previsto na LDB original.

Assinale a alternativa.

A

A afirmativa I é falsa; a II, verdadeira.

B

A afirmativa I é verdadeira; a II, falsa.

C

As afirmativas I e II são verdadeiras; mas a II não explica a I.

D

As afirmativas I e II são verdadeiras; a II é uma explicação correta da I.

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Q2491981

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Garanhuns - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor II - Matemática (Regular) |

Q2491981 Pedagogia

Julgue o item subsequente.

Na perspectiva da ética e da democracia, o exercício da cidadania nas escolas envolve não apenas o cumprimento das normas e regulamentos, mas também a participação ativa dos alunos na tomada de decisões e na promoção de valores democráticos, como o respeito à diversidade, a justiça social e a igualdade de oportunidades.

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