Questões de Concurso
Sobre funções da avaliação escolar e a análise dos resultados em pedagogia
Foram encontradas 1.235 questões
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Inglês |
Q4080039
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
1. (__) Em um plano de aula, os objetivos devem sempre começar com o verbo no infinitivo.
2. (__) Há dois tipos de recuperação escolar: a contínua e a integrada.
3. (__) A avaliação diagnóstica permite fazer uma análise das habilidades, dos conteúdos e das competências que foram (ou não) aprendidas pelos estudantes.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2022
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Provas:
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Creche
|
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental I |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental II – Arte |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental II – História |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental II – Língua Portuguesa |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor de Ensino Fundamental II – Matemática |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Deficiência Visual |
PROMUN - 2022 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Psicopedagogia |
Q4079818
Pedagogia
Na escola, a avaliação é assunto que se reveste
de grande importância, visto que este é um momento
de grande tensão dos professores. Quanto à avaliação
no ensino fundamental, é correto afirmar:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4079508
Pedagogia
A BNCC não aborda, especificamente, a questão da
avaliação na Educação Infantil, mas registra a
necessidade da intencionalidade educativa e do
acompanhamento da prática. Tendo como base as
abordagens do fragmento, julgue os itens a seguir:
I.A avaliação deve ser enxergada como meio para novas aprendizagens, tanto do professor, quanto das crianças.
II.A partir da observação e reflexão da própria prática, o professor deve pensar, avaliar suas ações e dar continuidade ou propor mudanças no planejamento.
III.A avaliação na Educação Infantil tem o objetivo de preparar a criança para o ensino fundamental, portanto o processo avaliativo pautar-se na observação, privilegiar os interesses e as necessidades de cada criança.
IV.A avaliação deve ter o intuito de acompanhar a evolução da criança, visando a valorização de suas descobertas.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A avaliação deve ser enxergada como meio para novas aprendizagens, tanto do professor, quanto das crianças.
II.A partir da observação e reflexão da própria prática, o professor deve pensar, avaliar suas ações e dar continuidade ou propor mudanças no planejamento.
III.A avaliação na Educação Infantil tem o objetivo de preparar a criança para o ensino fundamental, portanto o processo avaliativo pautar-se na observação, privilegiar os interesses e as necessidades de cada criança.
IV.A avaliação deve ter o intuito de acompanhar a evolução da criança, visando a valorização de suas descobertas.
Está CORRETO o que se afirma em:
Q4079456
Pedagogia
Jussara Hoffmann sugere a valorização da extensão
social e política da avaliação por confiar que esta seja
um método ajustado ou voltado para um ensino popular relacionado à democracia. Partindo-se desse
ponto, a autora inicia uma discussão a respeito da
compreensão de uma avaliação mediadora, voltada
para uma atuação pedagógica repensada em todos
os aspectos. Uma avaliação que observa e faz diagnóstico constante do processo de aprendizagem dos
alunos para, assim, traçar metas que valorizem o contexto educacional visando uma maior produtividade
do alunado.
Com bases nos estudos sobre avaliação, avalie as afirmações a seguir.
I - O ato de avaliar implica uma ação democrática e diferente entre os sujeitos de aprendizagem, tornando essa ação própria para cada estudante.
II - O ato de avaliar pressupõe uma qualificação a respeito do objeto em avaliação e a reflexão sobre a escolha de estratégias didáticas para os sujeitos.
III - O ato de avaliar é neutro, devendo evitar metas para o contexto educacional, com foco nos resultados.
Está correto apenas o que se afirma em
Com bases nos estudos sobre avaliação, avalie as afirmações a seguir.
I - O ato de avaliar implica uma ação democrática e diferente entre os sujeitos de aprendizagem, tornando essa ação própria para cada estudante.
II - O ato de avaliar pressupõe uma qualificação a respeito do objeto em avaliação e a reflexão sobre a escolha de estratégias didáticas para os sujeitos.
III - O ato de avaliar é neutro, devendo evitar metas para o contexto educacional, com foco nos resultados.
Está correto apenas o que se afirma em
Q4079445
Pedagogia
Avalie as afirmações sobre o processo de avaliação.
I - A avaliação, que deveria ser uma medição transformadora da prática, perde força por estar montada em bases equivocadas; os instrumentos de avaliação aplicados induzem o aluno à memorização mecânica.
II - A avaliação deve estar comprometida com a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos, ou seja, deve-se rever o enfoque da própria intencionalidade da avaliação, do objetivo que se propõe a atingir.
III - O processo da avaliação de aprendizagem impugna o modelo de concretização do aluno enquanto sujeito ímpar e tem como objetivo o resultado final com o propósito de focar no rendimento deste.
IV - A avaliação é tomada como base para a organização do trabalho pedagógico, partindo do princípio de que o problema da não aprendizagem é responsabilidade do aluno e não do professor.
V - A avaliação adequada dá segurança, firmeza ao educador, que deve conhecer a realidade, ter clareza dos objetivos, traçar mediações significativas, agindo de acordo com o planejamento e reavaliando sua prática.
Está correto apenas o que se afirma em
I - A avaliação, que deveria ser uma medição transformadora da prática, perde força por estar montada em bases equivocadas; os instrumentos de avaliação aplicados induzem o aluno à memorização mecânica.
II - A avaliação deve estar comprometida com a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos, ou seja, deve-se rever o enfoque da própria intencionalidade da avaliação, do objetivo que se propõe a atingir.
III - O processo da avaliação de aprendizagem impugna o modelo de concretização do aluno enquanto sujeito ímpar e tem como objetivo o resultado final com o propósito de focar no rendimento deste.
IV - A avaliação é tomada como base para a organização do trabalho pedagógico, partindo do princípio de que o problema da não aprendizagem é responsabilidade do aluno e não do professor.
V - A avaliação adequada dá segurança, firmeza ao educador, que deve conhecer a realidade, ter clareza dos objetivos, traçar mediações significativas, agindo de acordo com o planejamento e reavaliando sua prática.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor Habilitado com Magistério |
Q4078880
Pedagogia
A atividade pedagógica é parte integrante da prática
letiva, exercendo papel fundamental no diagnóstico do
processo de aprendizagem pois:
Após análise, marque a alternativa CORRETA.
Após análise, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte - Musicalização Infantil |
Q4076653
Pedagogia
A avaliação sustentada na perspectiva Histórico-Cultural
implica o reconhecimento da instituição de ensino como
um privilegiado espaço social para o desenvolvimento
humano. Nessa perspectiva, a avaliação:
I. É compreendida como balizadora das decisões pedagógicas.
II. Detecta somente aspectos do desempenho relativo aos alunos.
III. Tem a função de orientar o ato pedagógico a partir do diagnóstico.
IV. Está voltada à construção do conhecimento social e historicamente constituído.
É CORRETO o que se afirma em:
I. É compreendida como balizadora das decisões pedagógicas.
II. Detecta somente aspectos do desempenho relativo aos alunos.
III. Tem a função de orientar o ato pedagógico a partir do diagnóstico.
IV. Está voltada à construção do conhecimento social e historicamente constituído.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |
Q4075604
Pedagogia
De acordo com a Instrução Normativa SEMED n.º
01/2017, a recuperação de estudos consiste na
retomada de objetivos de aprendizagem e de
conceitos/conteúdos que não foram consolidados. Essa
definição ressalta uma das funções atribuídas à
avaliação que é a:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |
Q4075589
Pedagogia
A Instrução Normativa SEMED n.º 01/2017 define a
avaliação da aprendizagem como sendo uma prática
pedagógica intrínseca ao processo de
ensino-aprendizagem, com a função de:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |
Q4075587
Pedagogia
Quanto ao papel do professor no processo avaliativo, a
Instrução Normativa SEMED n.º 01/2017 determina que
lhe cabe:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Ciências) |
Q4073748
Pedagogia
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Básica a escola de qualidade social adota
como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e
as aprendizagens, o que pressupõe, atendimento
substancial em relação à avaliação. Sobre esse assunto
marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Matemática) |
Q4073440
Pedagogia
O processo de ensino e aprendizagem passa por várias
etapas, cada uma com seus objetivos particulares, mas
todas interligadas com uma só finalidade, o
desenvolvimento do aluno. Entre tais etapas constam a
avaliação e a recuperação, que se relacionam a partir do
momento que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Educação Infantil) |
Q4073180
Pedagogia
Que tipo de avaliação possui caráter quantitativo e
consiste em classificar os alunos, através dos
rendimentos alcançados por meio de provas bimestrais
ou semestrais?
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Inglês) |
Q4072929
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou
FALSAS:
1.(__)A avaliação formativa permite que o(a) professor(a) acompanhe o aprendizado dos estudantes mediante análise dos objetivos propostos.
2.(__)A avaliação diagnóstica deve ser aplicada várias vezes ao longo do ano letivo.
3.(__)A avaliação somativa, via de regra, é realizada mediante formulários de autoavaliação.
A sequência CORRETA é:
1.(__)A avaliação formativa permite que o(a) professor(a) acompanhe o aprendizado dos estudantes mediante análise dos objetivos propostos.
2.(__)A avaliação diagnóstica deve ser aplicada várias vezes ao longo do ano letivo.
3.(__)A avaliação somativa, via de regra, é realizada mediante formulários de autoavaliação.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4069217
Pedagogia
O planejamento funciona como uma guia que orienta o
professor sobre seus objetivos e abre um leque de
opções criativas a fim de alcançá-los. Nesse sentido, a
avaliação da aprendizagem é uma importante ferramenta
de acompanhamento e monitoramento do do processo
planejado.
Tendo como base essas abordagens, julgue os itens a seguir em V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__)O planejamento é o ato pelo qual o professor deve decidir os objetivos a serem alcançados a curto, médico e longo prazo.
(__)A avaliação é o ato crítico que subsidia a verificação do professor em relação ao alcance dos objetivos definidos no planejamento.
(__)A avaliação atravessa o ato de planejar e de executar, contribuindo em todo o percurso da ação planificada.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Tendo como base essas abordagens, julgue os itens a seguir em V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__)O planejamento é o ato pelo qual o professor deve decidir os objetivos a serem alcançados a curto, médico e longo prazo.
(__)A avaliação é o ato crítico que subsidia a verificação do professor em relação ao alcance dos objetivos definidos no planejamento.
(__)A avaliação atravessa o ato de planejar e de executar, contribuindo em todo o percurso da ação planificada.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Infantil |
Q4069195
Pedagogia
Jussara Hoffmann defende, que não devemos pensar na
avaliação na Educação Infantil como julgamento de
capacidades e aptidões. Nesse sentido, considerando a
concepção de Hoffmann, julgue os itens a seguir:
I.A avaliação na Educação Infantil deve ter como princípio o acompanhamento de todas as manifestações infantis.
II.A avaliação na Educação Infantil deve propor brincadeiras, projetos e atividades adequadas aos interesses nas diferentes faixas etárias das crianças.
III.A avaliação na Educação Infantil deve ter o objetivo de levar o professor a refletir e obter informações capazes de favorecer o desenvolvimento das crianças e ampliação de seus conhecimentos, como também questionar e transformar suas ações pedagógicas com o objetivo de melhorar o ensino/aprendizagem.
Estão CORRETAS as assertivas:
I.A avaliação na Educação Infantil deve ter como princípio o acompanhamento de todas as manifestações infantis.
II.A avaliação na Educação Infantil deve propor brincadeiras, projetos e atividades adequadas aos interesses nas diferentes faixas etárias das crianças.
III.A avaliação na Educação Infantil deve ter o objetivo de levar o professor a refletir e obter informações capazes de favorecer o desenvolvimento das crianças e ampliação de seus conhecimentos, como também questionar e transformar suas ações pedagógicas com o objetivo de melhorar o ensino/aprendizagem.
Estão CORRETAS as assertivas:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Informática |
Q4052746
Pedagogia
Existem inúmeras maneiras de fazer um planejamento
de aula eficiente. Abaixo os tópicos essenciais na
elaboração:
1ª Coluna
(I)Identificação. (II)Conteúdo. (III)Metodologia. (IV)Organização. (V)Avaliação.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tópicos acima:
2ª Coluna
(__)O planejamento de aula precisa trazer a maneira como será avaliada a construção do conhecimento. O professor precisa identificar se o conteúdo foi absorvido. Em caso negativo, é necessário fazer um reforço.
(__)Nesse passo é definir quais são os objetivos e o tema da aula. Os objetivos podem buscar conhecimento dos alunos ou ajudar no desenvolvimento de habilidades e mudanças de comportamentos ou atitudes.
(__)O que será apresentado aos alunos é muito importante. Mais do que a matéria em si com os conceitos, é preciso levar exemplos e informações que estejam próximos dos alunos para que eles consigam compreender melhor o tema.
(__)A forma como a aula será organizada deve estar clara no planejamento de aula. O professor precisa saber como conduzir o tema e apresentar as informações de forma clara e coerente.
(__)Os formatos utilizados em aula, os recursos didáticos e a estratégia das aulas devem ser pensados para chamar a atenção dos alunos. Saber o que utilizar e como apresentar isso é um dos pontos mais importantes do planejamento de aula.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima.
1ª Coluna
(I)Identificação. (II)Conteúdo. (III)Metodologia. (IV)Organização. (V)Avaliação.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tópicos acima:
2ª Coluna
(__)O planejamento de aula precisa trazer a maneira como será avaliada a construção do conhecimento. O professor precisa identificar se o conteúdo foi absorvido. Em caso negativo, é necessário fazer um reforço.
(__)Nesse passo é definir quais são os objetivos e o tema da aula. Os objetivos podem buscar conhecimento dos alunos ou ajudar no desenvolvimento de habilidades e mudanças de comportamentos ou atitudes.
(__)O que será apresentado aos alunos é muito importante. Mais do que a matéria em si com os conceitos, é preciso levar exemplos e informações que estejam próximos dos alunos para que eles consigam compreender melhor o tema.
(__)A forma como a aula será organizada deve estar clara no planejamento de aula. O professor precisa saber como conduzir o tema e apresentar as informações de forma clara e coerente.
(__)Os formatos utilizados em aula, os recursos didáticos e a estratégia das aulas devem ser pensados para chamar a atenção dos alunos. Saber o que utilizar e como apresentar isso é um dos pontos mais importantes do planejamento de aula.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Informática |
Q4052745
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem deve fornecer informações
precisas sobre o processo pedagógico, permitindo aos
docentes definir mudanças ou alterações no projeto
educativo, a fim de garantir que a educação ocorra de
forma justa, igualitária e democrática. Analise:
1ª Coluna
(I)Autoavaliação. (II)Avaliação Diagnóstica. (III)Avaliação Somativa. (IV)Avaliação Ipsativa.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de avaliação acima.
2ª Coluna
(__)Mede a performance de cada aluno em relação ao desempenho obtido no passado. Portanto, o método permite comparar os resultados atuais com os que já foram registrados anteriormente, evitando que ocorra comparações entre a turma.
(__)Funciona para que o estudante possa refletir e descrever quais foram as dificuldades encontradas em determinado assunto e como ele se comportou diante dos desafios.
(__)Nesse tipo de avaliação de aprendizagem, as notas e os conceitos são atribuídos com o intuito de promover alguns estudantes para outra classe ou curso. Geralmente, ela é aplicada em cada bimestre, podendo ser feita por meio de provas ou trabalhos, que avaliam quantos conteúdos os alunos conseguiram absorver.
(__)Também auxilia os educadores a detectarem e verificarem se os conteúdos e as disciplinas estão atingindo os objetivos propostos. Assim, o método é um verdadeiro suporte para o planejamento do processo de ensino, e o ideal é aplicá-lo no início do ano letivo, de modo que todo o período de aulas seja contemplado.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo.
1ª Coluna
(I)Autoavaliação. (II)Avaliação Diagnóstica. (III)Avaliação Somativa. (IV)Avaliação Ipsativa.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de avaliação acima.
2ª Coluna
(__)Mede a performance de cada aluno em relação ao desempenho obtido no passado. Portanto, o método permite comparar os resultados atuais com os que já foram registrados anteriormente, evitando que ocorra comparações entre a turma.
(__)Funciona para que o estudante possa refletir e descrever quais foram as dificuldades encontradas em determinado assunto e como ele se comportou diante dos desafios.
(__)Nesse tipo de avaliação de aprendizagem, as notas e os conceitos são atribuídos com o intuito de promover alguns estudantes para outra classe ou curso. Geralmente, ela é aplicada em cada bimestre, podendo ser feita por meio de provas ou trabalhos, que avaliam quantos conteúdos os alunos conseguiram absorver.
(__)Também auxilia os educadores a detectarem e verificarem se os conteúdos e as disciplinas estão atingindo os objetivos propostos. Assim, o método é um verdadeiro suporte para o planejamento do processo de ensino, e o ideal é aplicá-lo no início do ano letivo, de modo que todo o período de aulas seja contemplado.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q4052364
Pedagogia
No processo de ensino e aprendizagem a avaliação é de
suma importância e tem como dimensão de analise:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Itaipu Parquetec
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Analista Jr - Educacional |
Q4049994
Pedagogia
A cada dia, o processo de avaliação na educação a distância
torna-se mais complexo visando uma reflexão transformadora, diante da riqueza de variáveis que interferem nos
processos de planejamento, execução e gestão de resultados decorrentes. Diferentemente da avaliação na educação
presencial, na EaD, o que se observa é a aderência a novos
critérios e modalidades, na tentativa de ampliar as potencialidades de apuração da aprendizagem pelos modos
formativo, contínuo e somativo, mas sem perder de vista
as diferentes formas e espaços de aprendizagem, a pedagogia da conexão e a flexibilidade de escolha de novos métodos, tempos, espaços e parceiros da aprendizagem. Considera relevante o perfil do estudante que tem escolhido
esse sistema como uma opção educacional. Nessa perspectiva, constitui-se como pré-requisitos para avaliar na EaD
as seguintes competências, EXCETO:
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