O planejamento funciona como uma guia que orienta o profess...

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Q4069217
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados , Planejamento Educacional , Tipos de Planos de Ensino , Elaboração do Planejamento de Ensino
Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4069217 Pedagogia
O planejamento funciona como uma guia que orienta o professor sobre seus objetivos e abre um leque de opções criativas a fim de alcançá-los. Nesse sentido, a avaliação da aprendizagem é uma importante ferramenta de acompanhamento e monitoramento do do processo planejado.
Tendo como base essas abordagens, julgue os itens a seguir em V, para verdadeiro, ou F, para falso:

(__)O planejamento é o ato pelo qual o professor deve decidir os objetivos a serem alcançados a curto, médico e longo prazo.
(__)A avaliação é o ato crítico que subsidia a verificação do professor em relação ao alcance dos objetivos definidos no planejamento.
(__)A avaliação atravessa o ato de planejar e de executar, contribuindo em todo o percurso da ação planificada.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O critério decisivo era identificar que os três itens permanecem compatíveis com a concepção pedagógica apresentada na base, sem contradição entre planejamento por objetivos e avaliação processual. Por isso, a sequência correta é V, V, V.

Tema central: Planejamento e avaliação
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque os três itens são compatíveis com a formulação pedagógica cobrada. No primeiro, o planejamento aparece como definição de objetivos a serem alcançados em horizontes temporais distintos, o que é materialmente compatível com a função docente de planejar. No segundo, a avaliação é apresentada como ato crítico que subsidia a verificação do alcance dos objetivos definidos, o que se ajusta ao seu papel de acompanhamento e regulação do processo. No terceiro, a avaliação é tratada como elemento que atravessa o planejar e o executar, o que corresponde à noção de avaliação processual e contínua, e não de etapa isolada apenas ao final.
B
Errada
Está errada porque considera falso o 3º item. Pela base, a afirmação de que a avaliação atravessa o planejamento e a execução é compatível com a concepção de avaliação processual/contínua, portanto o 3º item se sustenta como verdadeiro.
C
Errada
Está errada porque considera falso o 2º item. A base afirma que dizer que a avaliação subsidia criticamente a verificação do alcance dos objetivos do planejamento é compatível com sua função de acompanhamento; logo, o 2º item é verdadeiro.
D
Errada
Está errada porque considera falso o 1º item. Não há incompatibilidade relevante em afirmar que o planejamento envolve decidir objetivos a curto, médio e longo prazo; a impropriedade redacional em 'médico' não altera o sentido do item, que permanece verdadeiro.
Pegadinha da questão
A confusão real era ler avaliação como prova final e, por isso, rejeitar o 3º item, ou tratar o 2º item como se reduzisse avaliação a controle mecânico. A base afasta essas leituras e admite os itens dentro de uma compreensão processual e crítica da avaliação.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões sobre planejamento e avaliação, verifique se os itens mantêm a relação entre objetivos definidos e acompanhamento do alcance.
  • Não rejeite automaticamente uma afirmação sobre avaliação só porque menciona verificação; confira se ela também preserva a função crítica ou diagnóstica.
  • Quando a avaliação for apresentada ao longo do processo, a leitura mais compatível costuma ser a de avaliação contínua.

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