Questões de Concurso
Sobre funções da avaliação escolar e a análise dos resultados em pedagogia
Foram encontradas 1.235 questões
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I-N1 (Educação Infantil) - Edital nº 001 |
Q4360535
Pedagogia
Analise o fragmento teórico a seguir:
"O processo de avaliar passa, basicamente, por três passos: conhecer o nível de desempenho do aluno em forma da constatação da realidade; comparar, constatação da realidade, com aquilo que é considerado importante no processo educativo; tomar decisões que possibilitem intervenções pedagógicas"
As abordagens apresentadas no fragmento são concepções de:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Esteio - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Inglês
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Espanhol |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Esteio - RS - Professor de Libras |
Q4323933
Pedagogia
Cipriano Luckesi (2010) afirma que o ato de avaliar deve ser definido como:
Ano: 2022
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI
Prova:
JVL Concursos - 2022 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Educação Infantil |
Q4300654
Pedagogia
De acordo com o Referencial Curricular Nacional de
Educação Infantil, para realizar a avaliação e
aconselhável que se faça um levantamento inicial para
obter as informações necessárias sobre o conhecimento
prévio que as crianças possuem sobre a escrita, a leitura
e a linguagem oral, para que, com isso, se possa planejar
a prática, selecionar conteúdos, materiais e propor
atividades. Esse tipo de avaliação tem como função:
Ano: 2022
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI
Prova:
JVL Concursos - 2022 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Polivalência |
Q4300439
Pedagogia
O conceito de avaliação tem sido bastante discutido nos
últimos tempos, mas todos enfoques se assemelham e
retratam a mesma realidade, caracterizando-a entre
diferentes olhares, mas com perspectivas comuns, nos
mostrando que ainda temos muito para analisar, refletir e
questionar nossas práticas avaliativas. Segundo
(LUCKESI,1996), “avaliar significa identificar impasses e
buscar soluções”. Nesse contexto, podemos inferir que, a
avaliação escolar deve
I. reproduzir resultados seletivos fragmentando o quadro curricular.
II. prognosticar a tomada de decisões para o futuro, por meio dos resultados obtidos.
III. subsidiar o diagnóstico da real situação em que se encontra o aluno.
IV. propor soluções que viabilizem os resultados satisfatórios desejados.
V. classificar o aluno de acordo com os seus erros e acertos no final do processo.
Estão CORRETAS apenas.
I. reproduzir resultados seletivos fragmentando o quadro curricular.
II. prognosticar a tomada de decisões para o futuro, por meio dos resultados obtidos.
III. subsidiar o diagnóstico da real situação em que se encontra o aluno.
IV. propor soluções que viabilizem os resultados satisfatórios desejados.
V. classificar o aluno de acordo com os seus erros e acertos no final do processo.
Estão CORRETAS apenas.
Ano: 2022
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI
Provas:
JVL Concursos - 2022 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Polivalência
|
JVL Concursos - 2022 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Educação Infantil |
JVL Concursos - 2022 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Matemática |
JVL Concursos - 2022 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Português |
JVL Concursos - 2022 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Ciências |
JVL Concursos - 2022 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Geografia |
JVL Concursos - 2022 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de História |
JVL Concursos - 2022 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Inglês |
JVL Concursos - 2022 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Educação Física |
Q4300430
Pedagogia
A avaliação não é apenas uma prática escolar, uma
atividade neutra ou meramente técnica, e sim uma
atividade dimensionada, de ciências e de educação, que
irá traduzir a prática pedagógica. Sobre os tipos de
avaliação escolar, relacione a 2ª coluna de acordo com a
1ª.
1ª coluna: 1. Contínua. 2. Somativa. 3. Diagnóstica.
2ª coluna: ( ) Verifica a retenção dos conhecimentos repassados em sala de aula.
( ) Desconsidera o nível de dificuldade de cada tarefa e as habilidades individuais dos alunos.
( ) O professor trabalha junto com o aluno e o acompanha durante um período estipulado.
( ) Acontece no início de uma nova fase e abrange tópicos que serão ensinados aos alunos nas próximas aulas.
( ) Permite ao professor a detecção e a adequação do ensino e repassar um feedback acertado ao estudante.
( ) Prioriza os resultados, e não o processo de aprendizagem em si, sendo utilizada para certificar o aluno.
A sequência correta de cima para baixo é:
1ª coluna: 1. Contínua. 2. Somativa. 3. Diagnóstica.
2ª coluna: ( ) Verifica a retenção dos conhecimentos repassados em sala de aula.
( ) Desconsidera o nível de dificuldade de cada tarefa e as habilidades individuais dos alunos.
( ) O professor trabalha junto com o aluno e o acompanha durante um período estipulado.
( ) Acontece no início de uma nova fase e abrange tópicos que serão ensinados aos alunos nas próximas aulas.
( ) Permite ao professor a detecção e a adequação do ensino e repassar um feedback acertado ao estudante.
( ) Prioriza os resultados, e não o processo de aprendizagem em si, sendo utilizada para certificar o aluno.
A sequência correta de cima para baixo é:
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |
Q4264514
Pedagogia
A avaliação _______________ tem por
finalidade segundo Hoffmann (2018) promover
o desenvolvimento máximo possível de todas
as crianças a partir de desafios intelectuais
permanentes e de relações afetivas e de
cooperação entre todos os elementos da ação
educativa:
Ano: 2022
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
Prefeitura de Rebouças - PR
Prova:
UNICENTRO - 2022 - Prefeitura de Rebouças - PR - Professor |
Q4252816
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) apresentam princípios e valores que
reconhecem que a educação tem um
compromisso com a formação e o
desenvolvimento humano global, em suas
dimensões intelectual, física, afetiva, social,
ética, moral e simbólica. Nesta perspectiva, a
BNCC compreende que a avaliação deve levar
em conta as condições de aprendizagem, os registros, o desempenho da escola, dos
professores e dos alunos. Assim, indica que
as escolas devem construir e aplicar
procedimentos de avaliação:
I - Formativa.
II - De processo.
III - De resultado.
IV - Somatória.
V - Como produto final.
Estão corretas as assertivas:
I - Formativa.
II - De processo.
III - De resultado.
IV - Somatória.
V - Como produto final.
Estão corretas as assertivas:
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor Áreas I e II - Artes - Edital nº 01 |
Q4244040
Pedagogia
Sobre a avaliação formativa, Perrenoud (1999) faz as seguintes afirmações:
I. Torna a relação família e escola mais hierarquizada e equidistante, na medida em que torna os processos pedagógicos inteligíveis aos grupos familiares.
II. Coloca à disposição do professor informações mais qualitativas sobre os processos de aprendizagens, as atitudes e as aquisições dos alunos.
III. Uma avaliação somente é formativa se desemboca em uma forma ou outra de regulação da ação pedagógica ou das aprendizagens.
Quais estão corretas?
I. Torna a relação família e escola mais hierarquizada e equidistante, na medida em que torna os processos pedagógicos inteligíveis aos grupos familiares.
II. Coloca à disposição do professor informações mais qualitativas sobre os processos de aprendizagens, as atitudes e as aquisições dos alunos.
III. Uma avaliação somente é formativa se desemboca em uma forma ou outra de regulação da ação pedagógica ou das aprendizagens.
Quais estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Provas:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor Áreas I e II - Ciências
|
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor Áreas I e II - Ensino Religioso |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor Áreas I e II - Língua Inglesa |
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor Áreas I e II - Educação Física |
Q4242642
Pedagogia
Luckesi (2010) define a avaliação da aprendizagem como um ato amoroso, no sentido
de que a avaliação, por si, é um ato:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 2 |
Q4240752
Pedagogia
Em relação à avaliação no processo de alfabetização
deve contribui no processo de aprendizagem, sendo
também uma oportunidade para que o aluno reflita e
avance a partir das devolutivas do professor.
Considerando esse princípio a avaliação deve ter um
caráter:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |
Q4240704
Pedagogia
Os principais tipos de avaliação que existem são a
diagnóstica, a formativa e a somativa, que se diferem
entre si principalmente pela finalidade com que os
resultados são utilizados. Com base no fragmento,
assinale a alternativa que apresenta a definição da
avaliação formativa.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte - Edital nº 2 |
Q4239095
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Artes apontam que a avaliação no processo de ensino e aprendizagem de arte precisa ser realizada com base nos conteúdos, objetivos e orientação do projeto educativo na área e tem alguns momentos para sua concretização, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Curitibanos - SC
Prova:
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q4225392
Pedagogia
Considere as seguintes afirmações sobre a
avaliação e assinale a alternativa correta:
I- A avaliação é um processo contínuo.
II- A avaliação tem função diagnóstica, formativa e somativa.
III- A avaliação da aprendizagem é mera exigência burocrática da escola.
IV- As informações da avaliação propiciam o redimensionamento da ação pedagógica e educativa.
V- A avaliação possibilita avançar no entendimento e desenvolvimento do processo de aprendizagem.
I- A avaliação é um processo contínuo.
II- A avaliação tem função diagnóstica, formativa e somativa.
III- A avaliação da aprendizagem é mera exigência burocrática da escola.
IV- As informações da avaliação propiciam o redimensionamento da ação pedagógica e educativa.
V- A avaliação possibilita avançar no entendimento e desenvolvimento do processo de aprendizagem.
Ano: 2022
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
Prefeitura de Beneditinos - PI
Prova:
COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor dos Anos Iniciais – Classe SL |
Q4217540
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394/96, traz em seu Art.24, inciso V, alínea “a”, entre os
critérios da avaliação, o seu caráter de ser “contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência
dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais
provas finais”. Sobre os aspectos qualitativos, segundo Hoffmann (2005), é CORRETO afirmar que
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |
Q4203758
Pedagogia
De acordo com Vygotsky (2000), pode-se avaliar passo a passo o processo de aprendizagem, analisando as ampliações conceituais dos discentes. Assim, a avaliação escolar adquire sentido de diagnóstico e prognóstico. A avaliação que tem objetivos básicos de iluminar o caminho da transformação e beneficiar os alunos, no sentido de torná-los autodeterminados é a
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |
Q4203722
Pedagogia
Leia o cartum a seguir.
Disponível em: >https://moisescartuns.wordpress.com/2020/02/27/meritocracia<. Acesso em:20 jul. 2020.
O cartum refere-se à cultura meritocrática muito presente na nossa sociedade, que visa conduzir os melhores e os mais aptos para as séries seguintes, enquanto os considerados menos capazes são deixados para trás. Há uma crítica a esse modelo de avaliação, cuja finalidade é apenas a aprovação e reprovação do estudante. Nesse modelo, a forma de avaliação é a
Disponível em: >https://moisescartuns.wordpress.com/2020/02/27/meritocracia<. Acesso em:20 jul. 2020.
O cartum refere-se à cultura meritocrática muito presente na nossa sociedade, que visa conduzir os melhores e os mais aptos para as séries seguintes, enquanto os considerados menos capazes são deixados para trás. Há uma crítica a esse modelo de avaliação, cuja finalidade é apenas a aprovação e reprovação do estudante. Nesse modelo, a forma de avaliação é a
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Educação Infantil |
Q4198740
Pedagogia
Avaliar é uma ação pedagógica necessária e importante
que deve estar presente em todas as etapas educativas.
Avaliar para promover o desenvolvimento e a
aprendizagem infantil! "A avaliação é um conjunto de
procedimentos didáticos que se estendem por um longo
tempo e em vários espaços escolares" (HOFFMAN,
2014, p. 13).
Sobre a "Avaliação no sentido de conhecer e observar o desenvolvimento infantil", marque a alternativa INCORRETA:
Sobre a "Avaliação no sentido de conhecer e observar o desenvolvimento infantil", marque a alternativa INCORRETA:
Ano: 2022
Banca:
RH MAIS
Órgão:
Prefeitura de Quixeramobim - CE
Provas:
RH MAIS - 2022 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor - Ciências da Natureza e Matemática
|
RH MAIS - 2022 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor - Infantil e Anos Iniciais do Fundamental |
RH MAIS - 2022 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor - Linguagens e Códigos |
RH MAIS - 2022 - Prefeitura de Quixeramobim - CE - Professor - Ciências Humanas |
Q4178707
Pedagogia
Sobre avaliação escolar:
I- A tarefa de verificação da avaliação escolar permite que sejam coletados dados sobre o aproveitamento dos discentes através de provas, exercícios e tarefas, mas nunca por meios auxiliares, como a observação de desempenho e entrevistas.
II- A função pedagógico-didática da avaliação escolar refere-se ao papel da avaliação no cumprimento dos objetivos gerais e específicos da educação escolar.
III- Cumprindo sua função didática, a avaliação escolar possibilita o aprimoramento, a ampliação e o aprofundamento de conhecimentos e habilidades dos alunos e, dessa forma, o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas.
IV- A função de diagnóstico da avaliação escolar permite identificar progressos e dificuldades dos alunos, mas não permite identificar a atuação do professor no processo de ensino e de aprendizagem.
Sobre os itens acima, é correto afirmar:
I- A tarefa de verificação da avaliação escolar permite que sejam coletados dados sobre o aproveitamento dos discentes através de provas, exercícios e tarefas, mas nunca por meios auxiliares, como a observação de desempenho e entrevistas.
II- A função pedagógico-didática da avaliação escolar refere-se ao papel da avaliação no cumprimento dos objetivos gerais e específicos da educação escolar.
III- Cumprindo sua função didática, a avaliação escolar possibilita o aprimoramento, a ampliação e o aprofundamento de conhecimentos e habilidades dos alunos e, dessa forma, o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas.
IV- A função de diagnóstico da avaliação escolar permite identificar progressos e dificuldades dos alunos, mas não permite identificar a atuação do professor no processo de ensino e de aprendizagem.
Sobre os itens acima, é correto afirmar:
Ano: 2022
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UFPA
Prova:
CEPS-UFPA - 2022 - UFPA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4174967
Pedagogia
No livro “Ensino e pesquisa na docência universitária: caminhos para a integração”, Antônio
Joaquim Severino (2008) traz interessantes contribuições ao campo da pedagogia
universitária, como se observa no excerto seguinte.
Espera-se, pois, da prática avaliativa que o professor informe o aluno, o esclareça, o encoraje, orientando-o no prosseguimento de sua caminhada de aprendiz. Quaisquer que sejam as modalidades de tarefas passadas aos alunos, é preciso que haja orientação clara a respeito do que estará sendo esperado e avaliado, fornecendo-lhes diretrizes técnicas para a realização dessas tarefas. Mas, na realização dessas tarefas, o que deve ser privilegiado e considerado na avaliação é a efetiva demonstração de habilidades de compreensão, de criação, de invenção. Nunca demandar apenas a capacidade de memorização e de reprodução mecânica. Trata-se de pôr em ação a inteligência do aprendiz mais que sua memória. (SEVERINO, 2008, p. 29).
O autor aborda aspectos considerados relevantes na dinâmica do trabalho docente na universidade. Em relação a esses aspectos, analise os itens seguintes.
I. O tipo de conteúdo que será priorizado durante as aulas, se conhecimento, habilidades ou competências.
II. A definição quanto à prática avaliativa docente.
III. A importância de o professor deixar claro aos estudantes o processo de avaliação a ser desenvolvido.
IV. A priorização de testes e medidas para a avaliação ser considerada fidedigna.
Estão corretos
Espera-se, pois, da prática avaliativa que o professor informe o aluno, o esclareça, o encoraje, orientando-o no prosseguimento de sua caminhada de aprendiz. Quaisquer que sejam as modalidades de tarefas passadas aos alunos, é preciso que haja orientação clara a respeito do que estará sendo esperado e avaliado, fornecendo-lhes diretrizes técnicas para a realização dessas tarefas. Mas, na realização dessas tarefas, o que deve ser privilegiado e considerado na avaliação é a efetiva demonstração de habilidades de compreensão, de criação, de invenção. Nunca demandar apenas a capacidade de memorização e de reprodução mecânica. Trata-se de pôr em ação a inteligência do aprendiz mais que sua memória. (SEVERINO, 2008, p. 29).
O autor aborda aspectos considerados relevantes na dinâmica do trabalho docente na universidade. Em relação a esses aspectos, analise os itens seguintes.
I. O tipo de conteúdo que será priorizado durante as aulas, se conhecimento, habilidades ou competências.
II. A definição quanto à prática avaliativa docente.
III. A importância de o professor deixar claro aos estudantes o processo de avaliação a ser desenvolvido.
IV. A priorização de testes e medidas para a avaliação ser considerada fidedigna.
Estão corretos
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Hamburgo - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4174166
Pedagogia
Conforme Jussara Maria Lerch Hoffmann (1991), analise a sentença abaixo:
O acompanhamento do processo de construção de conhecimento implica favorecer o desenvolvimento do aluno, orientá-lo nas tarefas, oferecer-lhe novas leituras ou explicações, proporcionar-lhe vivências enriquecedoras à sua ampliação do saber (1ª PARTE). Significa acompanhar todas as suas ações e tarefas para dizer que está ou não apto em determinada matéria. Significa, sim, ser responsável seu aprimoramento. (2ª PARTE). De forma alguma é uma relação puramente afetiva ou emotiva; significa uma reflexão teórica sobre as possibilidades de abertura do aluno a novas condutas, de elaboração de esquemas de argumentação, contra-argumentação, para o enfrentamento de novas tarefas (3ª PARTE).
Quais partes estão corretas?
O acompanhamento do processo de construção de conhecimento implica favorecer o desenvolvimento do aluno, orientá-lo nas tarefas, oferecer-lhe novas leituras ou explicações, proporcionar-lhe vivências enriquecedoras à sua ampliação do saber (1ª PARTE). Significa acompanhar todas as suas ações e tarefas para dizer que está ou não apto em determinada matéria. Significa, sim, ser responsável seu aprimoramento. (2ª PARTE). De forma alguma é uma relação puramente afetiva ou emotiva; significa uma reflexão teórica sobre as possibilidades de abertura do aluno a novas condutas, de elaboração de esquemas de argumentação, contra-argumentação, para o enfrentamento de novas tarefas (3ª PARTE).
Quais partes estão corretas?
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