Questões de Concurso
Sobre elaboração do planejamento de ensino em pedagogia
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Acerca da relação professor-aluno, do compromisso social e ético do professor e dos componentes do processo de ensino, julgue o seguinte item.
O planejamento na escola inicia-se com a elaboração do plano de aula.
No que se refere ao planejamento e à organização do trabalho didático, julgue o item a seguir.
O plano de ensino consiste na descrição de um roteiro para cada aula, ou seja, é um documento de uso cotidiano, que indica as estratégias de ensino e os métodos avaliativos.
No que se refere ao planejamento e à organização do trabalho didático, julgue o item a seguir.
Na organização do trabalho pedagógico, os procedimentos e critérios de avaliação devem ser baseados no nivelamento dos estudantes conforme o desenvolvimento de suas competências e habilidades, de modo que os destaques da turma sejam premiados como forma de incentivo à aprendizagem.
Acerca do disposto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino fundamental para o componente de língua portuguesa, julgue o próximo item.
Estaria em conformidade com os pressupostos da BNCC um plano de aula sobre conjugação verbal que se iniciasse com o estudo de verbos regulares no português, como apreciar, para somente depois abordar verbos irregulares, como saber.
Acerca da organização do processo didático, julgue o item que segue.
No planejamento didático, o professor operacionaliza o que está previsto no plano curricular.
O planejamento proporciona espaço para refletir sobre a prática pedagógica, uma vez que, após as aulas, o professor pode revisar o que funcionou bem e o que pode ser melhorado.
De acordo com a teoria da aprendizagem significativa, o planejamento de novas aprendizagens pode ser pensado à revelia de aprendizagens anteriores.
O planejamento ajuda a estruturar o tempo disponível e a distribuir os conteúdos de forma lógica, evitando atropelos e garantindo que todos os tópicos relevantes sejam abordados.
Para a maioria dos teóricos da educação, o planejamento é mera exigência burocrática.
Espaços externos à sala de aula devem ser planejados e pensados em prol do desenvolvimento de cada criança.
Ao se iniciar um planejamento, é necessário traçar os objetivos a serem alcançados, os quais servirão para orientar a prática pedagógica.
Os objetivos educacionais se dividem em dois níveis: objetivos gerais (mais amplos, a serem alcançados a longo prazo); e objetivos específicos (mais particulares, a serem alcançados a curto prazo), devendo os objetivos específicos estar vinculados aos gerais.
I – O planejamento deve ser flexível, permitindo ajustes conforme as necessidades da escola.
II – Deve ser alinhado à proposta pedagógica e às diretrizes curriculares.
III – A avaliação do planejamento é dispensável, desde que os objetivos iniciais sejam claros.
IV – Deve incluir estratégias para a inclusão de todos os estudantes, considerando suas especificidades.
Estão corretas as afirmativas:
I – O planejamento deve ser elaborado exclusivamente pelo coordenador pedagógico.
II – A dimensão diagnóstica do planejamento permite identificar as demandas educacionais do contexto escolar.
III – O planejamento deve incluir ações para a formação continuada da equipe escolar.
IV – A avaliação do planejamento é necessária para redirecionar ações pedagógicas quando necessário.
Estão corretas as afirmativas:
I – Deve considerar as especificidades do contexto escolar e da comunidade atendida.
II – Inclui a participação de toda a equipe pedagógica na sua elaboração e avaliação.
III – É um processo estático, que não deve sofrer alterações durante o ano letivo.
IV – A avaliação das ações planejadas é parte integrante do planejamento escolar.
Estão corretas as afirmativas:
( ) O PPP deve refletir os princípios e valores da comunidade escolar.
( ) A participação da família e da comunidade é indispensável na construção do PPP.
( ) O PPP é um documento estático, que não permite revisões ou alterações.
( ) A avaliação do PPP deve ser periódica, considerando as mudanças no contexto educacional.
I – O planejamento deve considerar objetivos claros e alinhados à proposta pedagógica da escola.
II – Os métodos e técnicas de ensino devem ser estáticos para garantir uniformidade.
III – A avaliação da aprendizagem deve ser contínua e formativa, considerando o processo como um todo.
IV – Os conteúdos devem ser selecionados com base no contexto sociocultural dos estudantes.
Estão corretas as afirmativas: