Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 563

Q4075014

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Educador Infantil |

Q4075014 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, na Educação Infantil as aprendizagens essenciais compreendem:

A

tanto comportamentos, habilidades e conhecimentos quanto vivências que promovem aprendizagem e desenvolvimento.

B

o ensino de conteúdos programáticos que têm como objetivo a elaboração científica de conhecimentos espontâneos.

C

experimentos que permitem avançar nos estágios sensório-motor, pré-operacional, operacional concreto e operacional formal.

D

um processo linear que relaciona os conhecimentos inatos com os conhecimentos do meio ambiente e social.

E

conteúdos e processos basilares que visam a preparar as crianças para as etapas educacionais subsequentes.

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Q4075013

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Educador Infantil |

Q4075013 Pedagogia

Quanto à relação instituição-família na Educação Infantil, é correto afirmar:

A

A educação é direito de todos, dever do Estado e será promovida e incentivada pela família, sempre que esta se encontrar em condições para tal.

B

A educação deve responder às demandas das famílias quanto ao atendimento em horário noturno, em finais de semana e em períodos esporádicos.

C

Na adaptação à instituição de Educação Infantil, as crianças e os profissionais são considerados os protagonistas, e as famílias as parceiras do processo.

D

As creches e pré-escolas têm um caráter educacional comum àquele que constitui os diversos contextos domésticos.

E

Cabe às instituições assumir a responsabilidade junto às famílias de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças.

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Q4075012

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Educador Infantil |

Q4075012 Pedagogia

Segundo a Diretriz Curricular da Educação do município de Colombo, a função da Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica tem como premissa uma proposta que “não escolarize” a criança, mas que apoie o seu desenvolvimento integral. Para que essa proposta se consolide, é necessário:

A

atender as crianças em instituições específicas do tipo creche e pré-escola, garantindo assim a separação das práticas pedagógicas da Educação Infantil com as do Ensino Fundamental.

B

conceber o profissional da Educação Infantil como facilitador dos processos de aprendizagem, o que pressupõe o desenvolvimento de atividades espontâneas pelas crianças.

C

tomar a criança de 0 a 5 anos como um indivíduo que ainda não domina os saberes em relação ao mundo, o que implica em atividades que partam de uma visão geral de infância.

D

conhecer a infância, o ambiente cultural em que a criança vive, o seu desenvolvimento, as especificidades da primeira infância e o seu olhar sobre o mundo.

E

na organização do trabalho pedagógico, priorizar as atividades de cuidado, tendo em vista a especificidade do atendimento na Educação Infantil.

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Q4075008

Ano: 2022 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Colombo - PR Prova: NC-UFPR - 2022 - Prefeitura de Colombo - PR - Educador Infantil |

Q4075008 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional define que na Educação Infantil:

A

a avaliação ocorra mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.

B

controle-se a frequência das crianças, exigindo-se a frequência mínima de 75% do total de 200 horas anuais.

C

a creche e a pré-escola são subetapas obrigatórias, cabendo aos municípios garantir-lhes o acesso a todas as crianças de 0 a 5 anos de idade.

D

o atendimento às crianças de 4 e 5 anos ocorra no máximo por 4 horas diárias, tendo em vista que a pré-escola antecede a entrada no Ensino Fundamental.

E

promova-se o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

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Q4074795

Ano: 2022 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Cáceres - MT Prova: MSConcursos - 2022 - Prefeitura de Cáceres - MT - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q4074795 Pedagogia

O âmbito de Conhecimento de Mundo, refere-se à construção das diferentes linguagens pelas crianças e às relações que estabelecem com os objetos de conhecimento. Este âmbito traz uma ênfase na relação das crianças com alguns aspectos da cultura. No Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil a cultura é entendida:

A

De uma forma plural e única, com conjuntos de produções simbólicas construídas por grupos específicos ao longo do tempo e que não demandam ressignificação.

B

De uma forma plural, como um conjunto de códigos e produções sociais, que englobam aspectos préestabelecidos.

C

De uma forma ampla e plural, como o conjunto de códigos e produções simbólicas, científicas e sociais da humanidade, construído ao longo das histórias dos diversos grupos, englobando múltiplos aspectos e em constante processo de reelaboração e ressignificação.

D

De uma forma ampla e plural, como o conjunto de códigos e produções simbólicas, científicas e sociais da humanidade, não englobando aspectos de reelaboração e ressignificação.

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Q4074793

Ano: 2022 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Cáceres - MT Prova: MSConcursos - 2022 - Prefeitura de Cáceres - MT - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q4074793 Pedagogia

Denise Pozas, no livro “Criança que brinca mais, aprende mais – A importância da atividade lúdica para o desenvolvimento cognitivo infantil”, afirma que a brincadeira é importante para as crianças, pois:

A

Não implica tomada de decisão, nem precisa haver um acordo sobre as regras estipuladas. A criança pode brincar livremente, pois a brincadeira não ultrapassa o limite real.

B

A criança, nas ressignificações do real, vai se debruçar sobre suas descobertas e situações. Ela irá atingir soluções para os problemas de maneira autônoma.

C

A forma e a intensidade de apropriar-se da brincadeira estarão diretamente associadas à maneira como ocorre a brincadeira. Ela tem ligação com as regras, mas não dependem das relações vivenciadas pelas crianças.

D

A criança se apodera do mundo ao seu redor, para harmonizá-lo com sua própria dinâmica. A brincadeira projeta a criança em um universo alternativo excitante, no qual ela não só pode viver as situações sem limitações, mas também com menos riscos.

Q4074792

Ano: 2022 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Cáceres - MT Prova: MSConcursos - 2022 - Prefeitura de Cáceres - MT - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q4074792 Pedagogia

A música faz parte da vida das crianças. Desde o nascimento elas têm contato com canções, melodias e produções sonoras. Ela também está presente em todas as culturas, portanto, é muito importante realizar a introdução dessa linguagem, que se traduz em formas sonoras. Referente à presença da música, na Educação Infantil, baseando-se no instituído pelo Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil, é correto afirmar que:

I- A música é a linguagem que se traduz em formas sonoras, capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio da organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio.

II- A música faz parte da educação desde há muito tempo, sendo que, já na Grécia antiga, era considerada como fundamental para a formação dos futuros cidadãos, ao lado da Matemática e da Filosofia.

III- A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo à linguagem musical.

IV- É uma das formas importantes de expressão humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na Educação Infantil, particularmente.

V- Tem sido, em muitos casos, suporte para atender a vários propósitos, como a formação de hábitos, atitudes e comportamentos: lavar as mãos antes do lanche, escovar os dentes, dentre outros.

A

Todas as afirmações estão corretas.

B

Apenas I, II e III estão corretas.

C

Apenas II, III e IV estão corretas.

D

Apenas I, III, IV e V estão corretas.

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Q4074658

Ano: 2022 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Cáceres - MT Prova: MSConcursos - 2022 - Prefeitura de Cáceres - MT - Professor Licenciado em Pedagogia |

Q4074658 Pedagogia

Os brinquedos e brincadeiras fazem parte da infância e geram lembranças para toda a vida. É cientificamente comprovado que brincar faz bem, pois as crianças aprendem brincando. Nessa perspectiva, Denize Pozas no livro “Criança que brinca mais, aprende mais – A importância da atividade lúdica para o desenvolvimento cognitivo infantil” afirma que:

A

É preciso ampliar o olhar do professor de Educação Infantil sobre a atividade do brincar e sobre o papel do adulto, pois a brincadeira não requer do adulto educador um conhecimento teórico sobre o brinquedo e o brincar. Porém, ele precisa de muita paciência e disciplina para observar, sem interferir em determinadas atividades infantis.

B

O brincar é uma atividade cotidiana da criança, na qual ela expressa a forma como pensa e decide. Contudo, isso não gera influência no desenvolvimento cognitivo da criança.

C

Brincar é uma das principais atividades da criança. É por meio da brincadeira que ela revive a realidade, constrói significados e os ressignifica momentos depois. Dessa forma, aprende, cria e se desenvolve em todos os aspectos.

D

Tanto as brincadeiras livres quanto as brincadeiras dirigidas são definidas como as que são de livre escolha da criança. Existe um planejamento preestabelecido e com o objetivo pedagógico de desenvolver determinadas habilidades.

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Q4073559

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Monitor de Educação |

Q4073559 Pedagogia

As diferentes linguagens são expressivos eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico que auxiliam o professor na dinâmica da aula e também no processo de ensino-aprendizagem.

"Esse eixo deve propiciar experiências que possibilitem uma aproximação ao conhecimento das diversas formas de representação e explicação do mundo social e natural para que as crianças possam estabelecer progressivamente a diferenciação que existe entre mitos, lendas, explicações provenientes do "senso comum" e conhecimentos científicos".
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998.

Sobre qual eixo educativo-pedagógico o texto acima refere-se? Marque a alternativa CORRETA.

A

Natureza e sociedade.

B

Artes visuais.

C

Movimento.

D

Linguagem escrita.

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Q4073547

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Monitor de Educação |

Q4073547 Pedagogia

Texto associado

É fundamental considerar que a criança inserida em contextos sociais está aprendendo constantemente, desde como conviver, conhecer e respeitar as diferenças culturais, até compreender e participar das práticas sociais e hábitos culturais da sociedade em que faz parte. Portanto, os momentos de higiene, repouso, alimentação, que marcam questões fisiológicas e de sobrevivência do ser humano, constituem aprendizados de suma importância para a infância.

Metodologias da Alimentação, Higiene e Repouso: Educar e Cuidar na Educação Infantil: Caminhos Metodológicos para a Rede Municipal de Joinville. Secretaria de Educação. Prefeitura de Joinville. Santa Catarina, 2016.

Tanto sobre os cuidados quanto sobre a higiene infantil, marque a seguir a alternativa CORRETA.

A

Os cuidados não são necessários à sobrevivência da espécie humana.

B

Permeiam os cuidados e a higiene infantil, o acolhimento do outro apesar das diferenças.

C

A prática de cuidados não potencializa a constituição de vínculos entre a criança e os adultos cuidantes.

D

Os cuidados e a higiene infantil não são importantes, pois não atendem as individualidades da criança.

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Q4073187

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Educação Infantil) |

Q4073187 Pedagogia

Julgue os itens a seguir em relação à primeira infância:

I.A primeira infância compreende a fase dos 0 aos 5 anos de idade.
II.A primeira infância é um período crucial no qual ocorre o desenvolvimento de estruturas e circuitos cerebrais.
III.A primeira infância é um período de aquisição de capacidades fundamentais que permitirão o aprimoramento de habilidades futuras mais complexas.

Estão corretas as assertivas:

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q4073185

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Educação Infantil) |

Q4073185 Pedagogia

Assinale C, para certo, e E, para errado, em relação aos princípios e objetivos de Projetos de ensino na Educação Infantil:

(__)É uma forma dinâmica de organizar o trabalho, com objetivos e metas claras de construção do conhecimento e de desenvolvimento integral da criança.
(__)Proporciona situações significativas de exploração e criação.
(__)Amplia as possibilidades de envolver o aluno em experiências práticas de aprendizagem de forma criativa e colaborativa.
(__)São uma forma de tornar os conteúdos mais atraentes, de prender a atenção dos alunos e motivá-los à participação ativa.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

C, E, C, C.

B

E, C, C, C.

C

C, C, C, C.

D

C, C, C, E.

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Q4073183

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Educação Infantil) |

Q4073183 Pedagogia

Os referenciais curriculares nacionais da educação infantil traz como definição o seguinte texto: "A educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 5 (cinco) anos, complementando a ação da família e da comunidade, em seus aspectos:

A

Psicológico, intelectual, psicomotor e social.

B

Físico, intelectual, psicomotor e social.

C

Físico, psicológico, intelectual e psicomotor.

D

Físico, psicológico, intelectual e social.

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Q4073182

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Educação Infantil) |

Q4073182 Pedagogia

Registre V, para verdadeiro, e F, para falso, em relação aos princípios e objetivos da Literatura Infanto-juvenil:

(__)A literatura infantojuvenil pode apoiar o aprendizado na escola e contribuir para o desenvolvimento da postura cidadã e de valores dos alunos.
(__)A literatura Infantojuvenil desenvolve a atenção da criança, pois ela fica imersa na história e cria uma conexão com quem está lendo o livro.
(__)A literatura Infantojuvenil exercita o cérebro ao estimular habilidades como memória e compreensão.
(__)A literatura Infantojuvenil desenvolve conhecimento de mundo, levando a criança a outras realidades.
(__)A literatura Infantojuvenil embora desenvolva conhecimento de mundo, pouco contribuir para o desenvolvimento intelectual da criança.
(__)A literatura infantojuvenil é fonte enriquecedora de conhecimentos e informações, e oferece um método prazeroso e lúdico para que as crianças possam enveredar no mundo da leitura.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

V, V, V, V, F, V.

B

F, V, V, V, F, V.

C

V, V, V, F, V, F.

D

V, F, V, V, F, V.

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Q4073178

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Educação Infantil) |

Q4073178 Pedagogia

Para orientar as unidades de Educação Infantil a planejar seu cotidiano, as Diretrizes apontam um conjunto de princípios defendidos pelos diversos segmentos ouvidos no processo de sua elaboração e que devem orientar o trabalho nas instituições de Educação Infantil. Dada sua importância na consolidação de práticas pedagógicas que atendam aos objetivos gerais da área, eles serão aqui apresentados em detalhes.

http://portal.mec.gov.br/docman/dezembro-2010-pdf/7153-2-1-curriculoeducacao-infantil-zilma-moraes/file

São eles:

A

Éticos, Políticos e Estéticos.

B

Políticos, Sociais e Estéticos.

C

Éticos, Sociais e Estéticos.

D

Éticos, Políticos e Sociais.

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Q4073177

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Educação Infantil) |

Q4073177 Pedagogia

Segundo Piaget (1998), a primeira linguagem que a criança compreende é a linguagem do corpo, a linguagem da ação. O autor defende que é por meio do corpo que a criança interage com o meio. Já Vygotsky (1978) define o brinquedo como algo que preenche as necessidades da criança. Conforme as abordagens de Vygotsky o brinquedo é entendido como algo que:

A

Direciona a interação.

B

Amplia a criatividade.

C

Passo fica a interação.

D

Motiva para a ação.

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Q4073176

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Educação Infantil) |

Q4073176 Pedagogia

Segundo autores que descrevem sobre a alfabetização na perspectiva do letramento, o objetivo da alfabetização é ensinar a ler e escrever e o letramento diz respeito à aquisição da habilidade de fazer uso da leitura e da escrita nos espaços sociais. Nesse sentido, os processos de alfabetização e letramento, quando bem articulados levam a uma aprendizagem mais significativa.

Considerando essas concepções é CORRETO afirmar que:

A

Alfabetização e Letramento são processos distintos.

B

Alfabetização e Letramento são processos individuais.

C

Alfabetização e Letramento são processos interdependentes.

D

Alfabetização e Letramento são processos isolados.

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Q4073175

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Educação Infantil) |

Q4073175 Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA em relação ao cuidar e educar de acordo com o documento Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (1998).

A

O cuidar e o educar devem suprir as necessidades das crianças, mediando o desenvolvimento das capacidades humanas. Ambos devem contribuir na formação das crianças em sua inserção social e em seu desenvolvimento.

B

O cuidar deve suprir as necessidades das crianças, mediando o desenvolvimento das capacidades humanas. Já o educar, deve ser voltado especificamente para a higienização e alimentação formação das crianças, visando ao desenvolvimento da autonomia.

C

O cuidar deve suprir as necessidades das crianças, mediando o desenvolvimento das capacidades humanas. Já o educar, deve contribuir na formação das crianças em sua inserção social e em seu desenvolvimento.

D

O educar deve suprir as necessidades das crianças, mediando o desenvolvimento das capacidades humanas. Já o cuidar, deve contribuir na formação das crianças em sua inserção social e em seu desenvolvimento.

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Q4073038

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor I (Séries Iniciais) |

Q4073038 Pedagogia

O Artigo 6º da LDB assegura que é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na Educação Básica obrigatória. Qual a idade a LDB determina para início na pré-escola?

A

3 anos.

B

6 anos.

C

4 anos.

D

5 anos.

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Q4069257

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Segundo Professor de Ensino Fundamental e Educação Infantil |

Q4069257 Pedagogia

"Ainda de acordo com as DCNEI, em seu Artigo 9º, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas dessa etapa da Educação Básica são as interações e a brincadeira, experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e socialização".
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_ 110518_versaofinal_site.pdf

Fundamentada no conceito dos eixos estruturantes, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento que devem ser assegurados na Educação Infantil. Qual das alternativas abaixo NÃO cita dois desses direitos?

A

Conviver e brincar.

B

Protagonizar e cuidar-se.

C

Participar e explorar.

D

Expressar e conhecer-se.

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