As características de cada criança, seja no âmbito afetivo,...

Resposta Correta: B - A grande conquista dessa fase é o gesto de preensão, o qual se constitui em recurso com múltiplas possibilidades de aplicação.

A alternativa B é a correta pois se refere a um marco importante no desenvolvimento motor das crianças até um ano de idade: o gesto de preensão. A preensão é a capacidade de agarrar objetos, um marco que geralmente se desenvolve entre os 6 meses e 1 ano de vida. Nesta fase, os bebês vão aprimorando a coordenação motora fina, que envolve o uso de músculos pequenos, como aqueles das mãos e dos dedos.

Este gesto é crucial, pois permite à criança explorar o ambiente de maneira mais ativa, manipulando e investigando objetos. Isso é fundamental para o desenvolvimento cognitivo, pois ao interagir com diferentes objetos — suas texturas, formas, temperaturas — a criança começa a entender o mundo à sua volta. Além disso, a preensão abre possibilidades para outras habilidades como a alimentação independente e futuramente a escrita.

A alternativa B destaca a importância do gesto de preensão e está correta porque reflete a realidade do desenvolvimento infantil, que é a aquisição de habilidades motoras que permitirão à criança interagir de maneira mais complexa com o mundo ao seu redor. A preensão, inicialmente, começa de maneira reflexa e involuntária, mas com o tempo torna-se um ato voluntário e controlado, marcando assim uma etapa significativa no desenvolvimento motor fino.

É importante notar que, ao contrário das outras alternativas, a B menciona uma característica observável e esperada no desenvolvimento das crianças nessa faixa etária. As outras opções ou se referem a estágios que ocorrem mais tarde no desenvolvimento infantil ou apresentam conceitos incorretos sobre esse estágio de desenvolvimento.

A grande conquista dessa fase é o gesto de preensão, o qual se constitui em recurso com múltiplas possibilidades de aplicação.

Alternativa: B.

As características de cada criança, seja no âmbito afetivo, seja nos âmbitos emocional, social ou cognitivo, devem ser levadas em conta quando se organizam situações de trabalho ou em momentos de brincadeira. Sendo a grande conquista dessa fase o gesto de preensão, o qual se constitui em recurso com múltiplas possibilidades de aplicação. 

Passamos por etapas também no processo de preensão, ou seja, no movimento de segurar o lápis na escrita, assim acabam por exigir das crianças algo do qual não estão prontas.

Esta habilidade precisa de estímulos para que se desenvolva adequadamente, por isso fique atento nestes marcos:

Preensão palmar – É a preensão primitiva, aparece por volta de 1 ano. O material mais adequado para ser utilizado é o giz de cera grosso, pois a criança segura com toda a mão.

Preensão digital ou supinada – Aparece entre os 2 e 3 anos. Os dedos seguram o lápis e o ombro começa a ter mais estabilidade. Material adequado: giz de cera.

Preensão com quatro dedos – Aparece entre 3 e 4 anos. Os quatro dedos seguram o lápis. O movimento nessa fase vem do punho e dos dedos. Materiais adequados: giz de cera, lápis e canetinhas jumbo.

Preensão trípode ou madura – A partir dos 4 anos e meio e se desenvolve até os 7 anos de idade, momento em que o movimento irá se aperfeiçoar. Neste movimento observamos o segurar conforme uma pinça. Materiais: giz de cera, lápis de cor e canetinhas.