Questões de Concurso
Sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 17.681 questões
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3646727
Pedagogia
No documento “Critérios para um bom atendimento em
Creches que respeite os direitos fundamentais das
crianças” (MEC, 2009, p. 13) são apresentados os
direitos das crianças, dentre os quais encontramos que
a criança:
I. Têm direito à brincadeira.
II. Têm direito a um ambiente aconchegante, seguro e estimulante.
III. Têm direito ao movimento somente em espaços restritos.
IV. Têm direito à higiene e à saúde.
A sequência correta é:
I. Têm direito à brincadeira.
II. Têm direito a um ambiente aconchegante, seguro e estimulante.
III. Têm direito ao movimento somente em espaços restritos.
IV. Têm direito à higiene e à saúde.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3646726
Pedagogia
No documento Parâmetros Nacionais de Qualidade
para a Educação Infantil, a partir do debate mais geral
sobre a qualidade na educação e mais especificamente
em relação ao atendimento na Educação Infantil
(PNQIE, 2008, p. 24) são apresentadas algumas
conclusões, dentre as quais considera a qualidade
como sendo:
I. Um conceito socialmente construído, sujeito a constantes negociações.
II. Independe do contexto e da cultura do local, pois não interfere na qualidade.
III. Baseia-se em direitos, necessidades, demandas, conhecimentos e possibilidades.
IV. A definição da qualidade objetiva a classificação e avaliação das crianças.
A sequência correta é:
I. Um conceito socialmente construído, sujeito a constantes negociações.
II. Independe do contexto e da cultura do local, pois não interfere na qualidade.
III. Baseia-se em direitos, necessidades, demandas, conhecimentos e possibilidades.
IV. A definição da qualidade objetiva a classificação e avaliação das crianças.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3646725
Pedagogia
O Parecer nº 20/2009 menciona a necessária e fundamental parceria com as famílias na Educação Infantil (2009, p. 13). Neste sentido afirma que:
I. A perspectiva do atendimento aos direitos da criança na sua integralidade requer que as instituições de Educação Infantil, na organização de sua proposta pedagógica e curricular, assegurem espaços e tempos para participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização das diferentes formas em que elas se organizam.
II. A família constitui o único modelo no contexto de
educação e cuidado do bebê. Nela ele recebe os
cuidados materiais, afetivos, filosóficos e cognitivos
necessários, e constrói suas formas de significar o
mundo, em especial o seu comportamento visando a
obediência aos adultos.
III. Quando a criança passa a frequentar a Educação Infantil, é preciso refletir sobre a especificidade de cada contexto no desenvolvimento da criança e a forma de integrar as ações e projetos educacionais das famílias e das instituições.
IV. Essa integração com a família necessita ser mantida e desenvolvida ao longo da permanência da criança na creche e pré-escola, exigência inescapável frente às características das crianças de zero a cinco anos de idade, o que cria a necessidade de diálogo para que as práticas junto às crianças não se fragmentem.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3646724
Pedagogia
Os trabalhos com projetos, no âmbito da Rede Pública
Municipal de Educação Infantil, são classificados em
Projetos de Investigação e Projetos de Construção,
ambos com ampla e total participação da criança, tendo
como ponto de partida as observações documentadas
pelo professor. Pode-se optar ora por um, ora por outro,
e desenvolvidos no decorrer da semana, sem a
necessidade de serem seguidos ininterruptamente
(GASPAR, 2010, p.77). Assim, nos projetos, não
podem faltar:
I. Hipóteses das crianças.
II. Perguntas de pesquisa.
III. Observações das crianças.
IV. Arquivo geral.
A sequência correta é:
I. Hipóteses das crianças.
II. Perguntas de pesquisa.
III. Observações das crianças.
IV. Arquivo geral.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3646723
Pedagogia
As instituições de Educação Infantil devem criar
procedimentos para acompanhamento do trabalho
pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das
crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou
classificação (DCNEI, 2009, p. 29). Neste sentido
devem garantir:
I. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
II. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
III. Documentação específica que permita às famílias conhecerem o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
IV. A retenção das crianças na Educação Infantil.
A sequência correta é:
I. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
II. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
III. Documentação específica que permita às famílias conhecerem o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
IV. A retenção das crianças na Educação Infantil.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3646721
Pedagogia
Cabe ao professor alimentar o imaginário infantil, de
forma que as atividades/brincadeiras se enriqueçam,
tornando-se mais complexas pelas relações que se vão
estabelecendo com a sua participação (GASPAR, 2010,
p.73). Neste sentido segundo Kishimoto (2002, p. 134),
podemos afirmar que:
I. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, se consegue discernir os momentos em que deve só observar, em que deve intervir na coordenação da brincadeira, ou em que deve integrar-se como participante das mesmas.
II. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, intervindo sempre na brincadeira.
III. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, integrando-se sempre como participante das mesmas.
IV. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, planejando todas as etapas e sempre coordenando a brincadeira.
A sequência correta é:
I. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, se consegue discernir os momentos em que deve só observar, em que deve intervir na coordenação da brincadeira, ou em que deve integrar-se como participante das mesmas.
II. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, intervindo sempre na brincadeira.
III. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, integrando-se sempre como participante das mesmas.
IV. O educador pode desempenhar um importante papel no transcorrer das brincadeiras, planejando todas as etapas e sempre coordenando a brincadeira.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3646720
Pedagogia
De acordo com a Proposta Pedagógica da Rede
(GASPAR, 2010, p.79), referendada pela Proposta
Pedagógica da Rede (GASPAR, 2016, p.63), a
documentação pedagógica é:
I. Essencial para se registrar a história da turma e a identidade das crianças, além de auxiliar na percepção das possibilidades e potencialidades de cada uma delas.
II. Ela trata não só do que o professor observa, registra e avalia, mas também de toda observação e produção das crianças, o que elas de fato construíram de aprendizagens e o que o professor fez, sua intervenção.
III. Nela precisa aparecer a relação pedagógica entre adulto e criança. Precisa atender a identidade pessoal da criança.
IV. É a principal ferramenta, o suporte, usada pelo professor para a realização da avaliação.
A sequência correta é:
I. Essencial para se registrar a história da turma e a identidade das crianças, além de auxiliar na percepção das possibilidades e potencialidades de cada uma delas.
II. Ela trata não só do que o professor observa, registra e avalia, mas também de toda observação e produção das crianças, o que elas de fato construíram de aprendizagens e o que o professor fez, sua intervenção.
III. Nela precisa aparecer a relação pedagógica entre adulto e criança. Precisa atender a identidade pessoal da criança.
IV. É a principal ferramenta, o suporte, usada pelo professor para a realização da avaliação.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3646719
Pedagogia
A Proposta pedagógica ou projeto político pedagógico,
segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil (2009, p. 13) é:
I. O plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar.
III. O plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para trabalhar o comportamento das crianças. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar.
IV. O plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças. É enviado pela Prefeitura Municipal para as unidades educativas.
A sequência correta é:
I. O plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar.
III. O plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para trabalhar o comportamento das crianças. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar.
IV. O plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças. É enviado pela Prefeitura Municipal para as unidades educativas.
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Catalão - GO
Prova:
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Catalão - GO - Professor Pedagogo |
Q3646472
Pedagogia
O brincar é uma prática predominante na infância,
porém vem ganhando espaço cada vez maior nas escolas
de educação infantil, uma vez que a mesma proporciona
a oportunidade de a criança descobrir, criar, inventar e
reorganizar seus conhecimentos assim como também
aprender enquanto brinca. Sobre o lúdico na educação dos
anos iniciais, marque a única alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil |
Q3645365
Pedagogia
A importância da brincadeira é consenso na educação, contudo, a forma de enxergá-la e introduzi-la
nos espaços educativos ainda é controversa.
A esse respeito, a Base Curricular Municipal de Concórdia (2023) afirma:
A esse respeito, a Base Curricular Municipal de Concórdia (2023) afirma:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil |
Q3645364
Pedagogia
A organização dos tempos e espaços na Educação
Infantil é uma questão central. De acordo com a Base
Curricular Municipal de Concórdia (2023), pensar no
tempo é pensar na rotina, e é fundamental que ela
seja:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil |
Q3645363
Pedagogia
A Base Curricular Municipal de Concórdia destaca
a importância da interação e articulação na Educação
Infantil, e, entre ela e o Ensino Fundamental.
Segundo o documento, “na elaboração de suas Propostas Pedagógicas as instituições de Educação Infantil deverão prever estratégias para lidar com as diversas ................... vivenciadas pelas crianças […], considerando a criança e suas necessidades em cada momento de seu processo de desenvolvimento.” (BCMC, 2023, p. 53-54)
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Segundo o documento, “na elaboração de suas Propostas Pedagógicas as instituições de Educação Infantil deverão prever estratégias para lidar com as diversas ................... vivenciadas pelas crianças […], considerando a criança e suas necessidades em cada momento de seu processo de desenvolvimento.” (BCMC, 2023, p. 53-54)
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil |
Q3645362
Pedagogia
De acordo com a Base Curricular Municipal de
Concórdia (2023), a avaliação na Educação Infantil é
descritiva e os instrumentos utilizados comumente
são: portfólios, dossiês e relatórios.
Por qual razão, segundo esse documento, esses instrumentos são privilegiados?
Por qual razão, segundo esse documento, esses instrumentos são privilegiados?
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil |
Q3645361
Pedagogia
Conforme a Resolução nº 5, de 17 de dezembro
de 2009, que fixou as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil, as práticas pedagógicas que
compõem a proposta curricular da Educação Infantil
devem ter como eixos norteadores:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil |
Q3645359
Pedagogia
Os textos legais apontam a indissociabilidade do
cuidar e educar na Educação Infantil. Contudo, como
observa Kuhlmann Jr. (2000), no texto Histórias da
educação infantil brasileira, existe um preconceito em
relação ao trabalho manual e aos cuidados de alimentação e higiene, que desqualifica o profissional que
trabalha com as crianças menores.
De acordo com este autor, esse preconceito ocorre, pois, o cuidado está associado à dimensão:
De acordo com este autor, esse preconceito ocorre, pois, o cuidado está associado à dimensão:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3644688
Pedagogia
Com relação aos métodos de alfabetização, os
documentos oficiais declaram que uma das ideias fundamentais, tomada como instrumento de formação
continuada de professores alfabetizadores, foi a de que:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Escola |
Q3644664
Pedagogia
A recreação possui diversos conceitos, mas de toda forma ela está atrelada ao ato de realizar, por vontade própria, algumas situações que estejam relacionadas aos brinquedos, brincadeiras e jogos.
Diante do exposto, identifique a opção CORRETA sobre as atividades recreativas.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Escola |
Q3644662
Pedagogia
A brincadeira, as interações e as diferentes linguagens atuam diretamente norteando o trabalho educativo-pedagógico. Sendo que as brincadeiras e os brinquedos são os principais fenômenos da cultura infantil e que as crianças experimentam as diversas possibilidades do seu corpo, além de outros benefícios. Dentre eles, julgue-os:
I.Comunicam-se, participando da cultura para compreender o mundo.
II.Expressam situações imaginárias.
III. Aprendem a não tolerar frustrações.
IV.Expressam sua individualidade e identidade.
Fonte: Prefeitura Municipal de Tunópolis/SC. Proposta Pedagógica da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Tunápolis. Secretária Educação, Cultura, Esporte e Turismo. Tunápolis/SC, 2022.
Marque a alternativa que contenha todos os itens CORRETOS.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Escola |
Q3644656
Pedagogia
A Proposta Curricular da Educação Infantil do município
de Tunápolis/SC destaca uma revisão metodológica
referente a uma nova perspectiva na abordagem de
datas comemorativas religiosas culturalmente
trabalhadas como conteúdo na rede municipal. Portanto,
para o resgate de algumas datas comemorativas como
temas para prática pedagógica do município, foi
realizada uma ação com as famílias. Marque a
alternativa CORRETA que represente uma ação que
possa promover a diversidade cultural.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Escola |
Q3644654
Pedagogia
As atividades pedagógicas contribuem para o
desenvolvimento infantil, trazendo portanto, diversos
benefícios para as crianças, dentre eles, alguns estão
citados abaixo, marque a alternativa INCORRETA.
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