No documento Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, a partir do debate mais geral sobre a qualidade na educação e mais especificamente em relação ao atendimento na Educação Infantil (PNQIE, 2008, p. 24) são apresentadas algumas conclusões, dentre as quais considera a qualidade como sendo:

I. Um conceito socialmente construído, sujeito a constantes negociações.
II. Independe do contexto e da cultura do local, pois não interfere na qualidade.
III. Baseia-se em direitos, necessidades, demandas, conhecimentos e possibilidades.
IV. A definição da qualidade objetiva a classificação e avaliação das crianças.

A sequência correta é: