Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 155

Q4031412

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional - Edital nº 12 |

Q4031412 Pedagogia

As práticas pedagógicas na Educação Infantil devem ser estruturadas em torno de dois eixos fundamentais: as interações e a brincadeira. Isso significa que o planejamento educativo deve ir além de uma lista de atividades a serem cumpridas, focando-se em criar contextos ricos e significativos onde as crianças possam aprender umas com as outras, com os adultos e com o ambiente. O Agente Educacional, nesse cenário, é um mediador crucial, que promove interações de qualidade, apoia as brincadeiras e garante que as experiências vividas pelas crianças sejam a base para seu desenvolvimento pleno e harmonioso. Acerca das práticas pedagógicas na educação de crianças de zero a cinco anos, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)As atividades devem ser predominantemente dirigidas pelo adulto, com pouco espaço para a escolha e a iniciativa da criança, a fim de garantir que os objetivos pedagógicos sejam cumpridos de forma organizada.
(__)A interação das crianças com seus pares de diferentes idades é prejudicial, pois as mais novas podem se machucar e as mais velhas podem ter seu desenvolvimento retardado ao brincar com os menores.
(__)O contato com a natureza e a exploração de espaços ao ar livre são fundamentais para o desenvolvimento infantil, promovendo a saúde, a criatividade e a aprendizagem sobre o mundo natural.
(__)É direito da criança na Educação Infantil aprender por meio de experiências que envolvam o corpo, os sentidos e os movimentos, sendo o planejamento de propostas que considerem essa integralidade uma prioridade.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, F, V, F.

C

F, V, F, V.

D

V, V, F, F.

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Q4031411

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional - Edital nº 12 |

Q4031411 Pedagogia

O espaço físico de uma instituição de Educação Infantil é frequentemente chamado de "terceiro educador", após o professor e as interações entre as crianças. Essa metáfora ressalta o poder que o ambiente tem de convidar à descoberta, à interação e à aprendizagem. A maneira como os móveis são dispostos, os materiais são selecionados e disponibilizados e as áreas internas e externas são utilizadas reflete a concepção pedagógica da escola. Um ambiente rico, seguro e instigante é fundamental para o protagonismo infantil. O Agente Educacional possui um papel ativo na manutenção e na co-criação desses espaços, garantindo que eles estejam sempre a serviço do desenvolvimento das crianças. Em relação à organização de espaços e materiais na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A

A prioridade na seleção de materiais deve ser dada a brinquedos eletrônicos e tecnológicos, pois eles preparam as crianças para o mundo digital e estimulam o desenvolvimento cognitivo de forma mais eficiente que os materiais não estruturados.

B

A organização dos espaços deve prever diferentes cantos de atividades, como leitura, jogos de construção e faz de conta, com materiais acessíveis às crianças, para que elas possam fazer suas escolhas com autonomia.

C

Os materiais devem ser organizados em armários altos e trancados, sendo distribuídos exclusivamente pelo professor no início das atividades para garantir a ordem e evitar que as crianças estraguem os recursos.

D

O ambiente ideal é aquele que permanece estático e inalterado ao longo do ano letivo, pois a previsibilidade do espaço proporciona maior segurança emocional e estabilidade para as crianças pequenas.

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Q4031409

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional - Edital nº 12 |

Q4031409 Pedagogia

O Agente Educacional desempenha papel fundamental no cotidiano das instituições de Educação Infantil, atuando diretamente com crianças de zero a cinco anos de idade em diversos momentos da rotina. Sua função envolve colaboração com as crianças em atividades relacionadas à alimentação, higiene pessoal, descanso, locomoção e segurança, sempre orientando e auxiliando na promoção da autonomia. Em uma creche municipal, durante o horário do lanche, o Agente Educacional observa que algumas crianças de dois anos demonstram interesse em se servir sozinhas, enquanto outras ainda necessitam de apoio para manusear os utensílios. Considerando as atribuições do Agente Educacional no trabalho com crianças de zero a cinco anos, assinale a alternativa correta.

A

O Agente Educacional deve colaborar com a criança em sua alimentação, higiene pessoal e descanso, orientando e auxiliando na promoção de sua autonomia, respeitando as capacidades de cada faixa etária.

B

O Agente Educacional deve executar integralmente todas as tarefas de alimentação e higiene das crianças até os cinco anos, evitando que elas desenvolvam procedimentos inadequados ou gerem desperdícios de materiais.

C

O Agente Educacional pode substituir os professores da Educação Infantil no processo de ensino e aprendizagem quando houver necessidade, desde que receba orientação prévia da coordenação pedagógica.

D

O Agente Educacional deve priorizar exclusivamente as questões de segurança e organização do ambiente, delegando aos professores todas as interações relacionadas ao cuidado direto com as crianças.

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Q4031407

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional - Edital nº 12 |

Q4031407 Pedagogia

Os processos de sono, higiene e alimentação constituem aspectos fundamentais da rotina na Educação Infantil, exigindo do Agente Educacional conhecimentos específicos e sensibilidade para atuar de forma adequada. Esses momentos, além de atenderem necessidades básicas das crianças, representam oportunidades privilegiadas para desenvolvimento de autonomia, construção de vínculos e aprendizagens significativas. Em uma creche, durante os diferentes momentos da rotina, o Agente Educacional organiza o ambiente, apoia as crianças e promove experiências adequadas a cada situação. Assim, analise as afirmativas a seguir.
I. O momento da alimentação deve ser organizado pelo Agente Educacional como oportunidade educativa que favorece socialização, desenvolvimento de autonomia progressiva e construção de hábitos alimentares saudáveis nas crianças.
II. O sono deve ocorrer em horários rígidos e uniformes para todas as crianças da turma, cabendo ao Agente Educacional garantir que todas permaneçam deitadas em silêncio durante todo o período estabelecido.
III. Os momentos de higiene pessoal devem ser conduzidos pelo Agente Educacional como práticas prazerosas que desenvolvem consciência corporal, autocuidado e autonomia progressiva conforme capacidades de cada faixa etária.
Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I, II e III.

C

I e III apenas.

D

I e II apenas.

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Q4031406

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional - Edital nº 12 |

Q4031406 Pedagogia

A concepção de infância fundamenta todas as práticas desenvolvidas nas instituições de Educação Infantil, influenciando diretamente a forma como os profissionais se relacionam com as crianças e organizam o cotidiano educativo. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil estabelecem uma compreensão contemporânea sobre quem é a criança e quais são suas características. O Agente Educacional, ao compartilhar essa concepção, atua de forma coerente com os princípios que orientam a Educação Infantil. Durante uma formação continuada sobre concepção de infância, os Agentes Educacionais discutem como essa compreensão se reflete em suas práticas cotidianas com as crianças. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a concepção de criança estabelecida pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

A

A criança é um indivíduo em desenvolvimento que necessita ser moldado pelos adultos através de orientações disciplinares constantes e transmissão sistematizada de conhecimentos previamente selecionados pela instituição educacional.

B

A criança é um ser frágil e dependente que demanda proteção integral em ambientes totalmente controlados, onde os adultos determinam todas as experiências segundo rigorosos critérios de segurança física e emocional.

C

A criança é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.

D

A criança é uma tábula rasa que precisa ser preenchida com conteúdos educativos através de métodos adequados, cabendo ao Agente Educacional reforçar os comportamentos corretos conforme padrões estabelecidos.

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Q4031405

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional - Edital nº 12 |

Q4031405 Pedagogia

A atuação do Agente Educacional na educação infantil é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças. Este profissional auxilia o professor em diversas frentes, considerando as especificidades da faixa etária de zero a cinco anos, que abrange períodos de intensas transformações cognitivas, motoras e socioemocionais. Diante da necessidade de promover um ambiente educativo que respeite essas fases, é crucial compreender os marcos do desenvolvimento infantil. Com base nos aspectos centrais do desenvolvimento na primeira infância, assinale a alternativa correta.

A

Priorizar a aquisição de conteúdos formais, como a alfabetização e o letramento, desde o berçário, acelera o desenvolvimento cognitivo e prepara a criança de forma mais eficaz para o Ensino Fundamental.

B

Isolar as crianças durante as brincadeiras para que desenvolvam sua criatividade individualmente, sem a interferência de pares, é a abordagem mais eficaz para o desenvolvimento da imaginação.

C

Limitar a exploração de diferentes texturas e materiais por questões de higiene e segurança, oferecendo apenas brinquedos industrializados e estruturados, garante um desenvolvimento motor mais direcionado e seguro.

D

Promover a autonomia da criança em atividades cotidianas, como alimentar-se e vestir-se, respeitando seu ritmo e suas tentativas, é uma prática que favorece o desenvolvimento da autoestima e da coordenação motora.

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Q4031403

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional - Edital nº 12 |

Q4031403 Pedagogia

Longe de ser apenas um momento de lazer ou de gasto de energia, a brincadeira é reconhecida pela legislação educacional brasileira e por diversas teorias do desenvolvimento como um dos eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil. É por meio do brincar que a criança experimenta o mundo, elabora suas hipóteses sobre a realidade, estabelece relações sociais, expressa sentimentos e desenvolve competências fundamentais. O Agente Educacional, ao apoiar as atividades lúdicas, precisa ter clareza sobre essa centralidade, entendendo que seu papel não é apenas vigiar, mas também observar, interagir e enriquecer esses momentos, garantindo que o direito ao brincar seja plenamente assegurado. Sobre a função da brincadeira na infância, analise as afirmativas a seguir.
I. A brincadeira é a principal linguagem da criança e uma ferramenta essencial para que ela possa expressar emoções, resolver conflitos, compreender o mundo à sua volta e desenvolver a imaginação e a criatividade.
II. O papel do Agente Educacional durante a brincadeira deve ser de observador passivo, evitando qualquer tipo de intervenção para não interferir na espontaneidade e na livre expressão das crianças.
III. Ao brincar, a criança desenvolve habilidades importantes em diversas áreas, como a motricidade, a linguagem oral, o raciocínio lógico e a capacidade de socialização, ao interagir com outras crianças e negociar regras.
Está correto o que se afirma em

A

I e III apenas.

B

I, II e III.

C

I e II apenas.

D

II apenas.

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Q4031401

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional - Edital nº 12 |

Q4031401 Pedagogia

A rotina na educação infantil é um elemento estruturante que confere segurança e previsibilidade às crianças, auxiliando-as a compreender a organização do tempo e do espaço. Dentro dessa rotina, os momentos dedicados à alimentação, à higiene e ao sono são de extrema importância não apenas para a saúde física, mas também para o desenvolvimento emocional e social. Durante o período de adaptação em uma turma do berçário, um Agente Educacional observa que uma das crianças apresenta grande resistência para se alimentar, recusando os alimentos oferecidos e chorando durante as refeições. A atuação do profissional nesse momento é crucial, devendo ser pautada em uma abordagem que considere o bem-estar e o processo de desenvolvimento infantil. Considerando uma prática adequada e respeitosa, assinale a alternativa correta.

A

Oferecer imediatamente um substituto alimentar de preferência da criança, como um alimento ultraprocessado, para assegurar que ela não fique com fome, mesmo que isso comprometa a introdução de hábitos saudáveis.

B

Insistir na alimentação, utilizando métodos de persuasão como oferecer recompensas ou aplicar pequenas penalidades, para garantir que a criança receba os nutrientes necessários ao seu desenvolvimento.

C

Deixar a criança sozinha com o prato, esperando que a fome a faça comer por iniciativa própria, a fim de estimular a autonomia e evitar um confronto direto que possa gerar mais estresse.

D

Respeitar a recusa da criança, sem forçar a alimentação, e comunicar a situação ao professor e aos pais, buscando compreender os hábitos alimentares da criança e utilizando estratégias lúdicas para tornar o momento mais acolhedor.

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Q3997754

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Educação Infantil - Edital nº 26 |

Q3997754 Pedagogia

Uma prática pedagógica adequada na Educação Infantil deve priorizar:

A

A reprodução de modelos prontos sem considerar o contexto da criança.

B

O ensino direto de conteúdos acadêmicos desconectados do brincar.

C

A oferta de atividades que integrem o cuidado, o brincar e a aprendizagem.

D

A realização de avaliações formais com provas e boletins quantitativos.

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Q3997753

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Educação Infantil - Edital nº 26 |

Q3997753 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, qual das ações a seguir é fundamental para promover a aprendizagem e o desenvolvimento integral das crianças pequenas?

A

Focar exclusivamente na alfabetização formal desde os três anos de idade.

B

Organizar experiências que respeitem os interesses e as necessidades das crianças.

C

Utilizar apenas atividades baseadas em fichas e exercícios prontos.

D

Priorizar a memorização de conteúdos em detrimento das interações sociais.

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Q3997752

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Educação Infantil - Edital nº 26 |

Q3997752 Pedagogia

Qual das alternativas melhor representa uma prática adequada de organização do cotidiano na Educação Infantil?

A

Dividir o tempo igualmente entre conteúdos de leitura, escrita e matemática para garantir a prontidão escolar.

B

Estabelecer uma rotina flexível que inclua momentos de brincadeira, cuidado, alimentação, descanso e interação social.

C

Organizar todas as atividades em sala de aula, evitando deslocamentos para prevenir dispersão.

D

Focar em atividades com fichas e exercícios impressos que desenvolvam habilidades cognitivas formais.

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Q3997751

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Educação Infantil - Edital nº 26 |

Q3997751 Pedagogia

Sobre a organização dos tempos e espaços na Educação Infantil, assinale a alternativa correta:

A

O tempo deve ser estruturado com foco em resultados de aprendizagem, com atividades cronometradas.

B

Os espaços devem ser organizados exclusivamente para atividades pedagógicas, evitando brinquedos e materiais lúdicos.

C

A organização dos tempos e espaços deve possibilitar a livre circulação, a interação e a experimentação pelas crianças.

D

A rotina deve ser individualizada, sem momentos coletivos, para respeitar o desenvolvimento de cada criança.

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Q3997750

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Educação Infantil - Edital nº 26 |

Q3997750 Pedagogia

Na organização do cotidiano da Educação Infantil, o papel da rotina é:

A

Controlar o comportamento infantil por meio da repetição de regras e ordens.

B

Favorecer a previsibilidade e a segurança emocional das crianças, proporcionando estabilidade e autonomia.

C

Garantir que todas as crianças realizem as mesmas atividades ao mesmo tempo, com igualdade de desempenho.

D

Reduzir o tempo de brincadeiras e ampliar as atividades dirigidas com foco no ensino de conteúdos escolares.

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Q3997749

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Educação Infantil - Edital nº 26 |

Q3997749 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a organização do cotidiano deve:

A

Priorizar a preparação para o Ensino Fundamental, com foco em atividades formais de alfabetização.

B

Estruturar-se em uma rotina rígida e inflexível, com ênfase no controle disciplinar.

C

Garantir experiências significativas por meio de uma rotina flexível, respeitando os interesses e ritmos das crianças.

D

Restringir-se à aplicação de conteúdos previstos no currículo formal, com avaliações periódicas.

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Q3997745

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Ciências - Edital nº 26 |

Q3997745 Pedagogia

Como o ensino de Ciências pode contribuir para o desenvolvimento infantil?

A

Proporcionando experiências práticas que incentivem a observação e experimentação.

B

Exigindo que as crianças decorem nomes técnicos de elementos químicos.

C

Limitando a criatividade das crianças com respostas fixas e imutáveis.

D

Mantendo as crianças em atividades exclusivamente teóricas e sem interação com o meio.

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Q3997557

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2025 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Professor de Apoio |

Q3997557 Pedagogia

O brincar, à luz da psicologia do desenvolvimento, é considerado uma atividade essencial porque:

A

apenas entretém a criança

B

substitui o ensino formal

C

favorece autonomia, imaginação e funções simbólicas

D

limita o pensamento lógico

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Q3997556

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2025 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Professor de Apoio |

Q3997556 Pedagogia

O binômio “educar e cuidar” segundo as diretrizes da Educação Infantil assume que:

A

o cuidar tem natureza assistencialista

B

o educar é tarefa da família e o cuidar, da escola

C

a afetividade é substituída pela instrução técnica

D

ensinar e cuidar são práticas complementares e inseparáveis

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Q3997555

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Monte Belo - MG Órgão: Prefeitura de Monte Belo - MG Prova: Prefeitura de Monte Belo - MG - 2025 - Prefeitura de Monte Belo - MG - Professor de Apoio |

Q3997555 Pedagogia

A lateralidade, no desenvolvimento infantil, está diretamente relacionada à:

A

organização espacial, temporal e corporal

B

capacidade linguística e de abstração

C

coordenação afetiva

D

compreensão lógico-matemática

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Q3983676

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Especial |

Q3983676 Pedagogia

No contexto educacional, a Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, estabelece diretrizes fundamentais para a educação básica. De acordo com o Art. 19, cada etapa da educação básica, em particular da Educação Infantil, deve considerar a inseparabilidade dos conceitos de ____________________ e ____________________, essenciais para a construção de uma educação de qualidade. Com isso, preencha as lacunas corretamente:

A

orientar e ensinar.

B

amparar, desenvolver e educar.

C

cuidar e educar.

D

liberdade e educação.

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Q3983672

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Especial |

Q3983672 Pedagogia

Segundo a BNCC, a aprendizagem e o desenvolvimento de crianças na Educação Infantil têm como eixos estruturantes o educar brincando. Esta etapa divide-se em campos de experiência. A partir disso, abaixo apresenta-se alguns campos de experiências, conceituados incorretamente, EXCETO:

A

Corpo, gestos e movimentos, tem por objetivo a interação as crianças, que vão se constituindo com um modo próprio de agir, sentir e descobrir outros modos de viver.

B

Traços, sons, cores e formas, foca na convivência com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, no cotidiano da instituição escolar, possibilita às crianças vivenciar múltiplas formas de expressão e linguagens.

C

O eu, o outro e o nós, incentiva que as crianças experimentem o mundo através do corpo, desenvolvendo através dessa interação entre eles a consciência corporal, comunicação e produzindo conhecimentos.

D

Espaços, tempos e convivência, no qual as crianças vivem inseridas em espaços e tempos de diferentes dimensões. A imersão nesse contexto é responsável por aguçar a curiosidade e construir sua identidade pessoal diante de seus grupos de pertencimento.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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