Questões de Concurso
Comentadas sobre educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 14.400 questões
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche e Pré-Escola |
Q3494407
Pedagogia
Os brinquedos infantis são fundamentais para o
desenvolvimento das crianças. Devido a esse contato
direto, estão propensos a sujeiras e bactérias, se
tornando um canal de transmissão de doenças e
infecções. Sobre a higienização dos brinquedos em
ambientes infantis, analise as assertivas abaixo:
I.O brinquedo pode ser um reservatório de microrganismos, sendo possível a transmissão de infecções bacterianas e fúngicas.
II.Brinquedos que apresentam saliva ou secreções devem ser higienizados imediatamente.
III.A higienização deve ser feita sem considerar o material do brinquedo, pois todos podem ser lavados da mesma maneira.
IV.Bichinhos de pelúcia devem ser lavados com água e sabão, além de secos ao sol para garantir a eliminação de agentes patogênicos.
Está correto o que se afirma em:
I.O brinquedo pode ser um reservatório de microrganismos, sendo possível a transmissão de infecções bacterianas e fúngicas.
II.Brinquedos que apresentam saliva ou secreções devem ser higienizados imediatamente.
III.A higienização deve ser feita sem considerar o material do brinquedo, pois todos podem ser lavados da mesma maneira.
IV.Bichinhos de pelúcia devem ser lavados com água e sabão, além de secos ao sol para garantir a eliminação de agentes patogênicos.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche e Pré-Escola |
Q3494401
Pedagogia
Os campos de experiência são categorias de
aprendizagem que estruturam a educação infantil e
orientam o desenvolvimento das crianças. Sobre os
Campos de Experiência da Base Nacional Comum
Curricular, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche e Pré-Escola |
Q3494400
Pedagogia
As Instituições da Educação Infantil necessitam de uma
rotina totalmente organizada em situações tanto de
cuidados quanto aos processos educacionais, assim são
atendidas todas as necessidades das crianças. Neste
contexto, analise as afirmações a seguir sobre a
organização da rotina na educação infantil:
I.Planejar a rotina significa considerar apenas os conteúdos curriculares, sem relação com as necessidades físicas da criança.
II.O planejamento da rotina envolve a organização do tempo e do espaço, atendendo tanto às ações educativas quanto às fisiológicas das crianças.
III.Uma rotina bem planejada contribui diretamente para o desenvolvimento global das crianças, oferecendo segurança, previsibilidade e aprendizado.
IV.Na educação infantil, não é necessário refletir sobre a rotina, pois as crianças se adaptam automaticamente às atividades propostas.
É correto o que se afirma em:
I.Planejar a rotina significa considerar apenas os conteúdos curriculares, sem relação com as necessidades físicas da criança.
II.O planejamento da rotina envolve a organização do tempo e do espaço, atendendo tanto às ações educativas quanto às fisiológicas das crianças.
III.Uma rotina bem planejada contribui diretamente para o desenvolvimento global das crianças, oferecendo segurança, previsibilidade e aprendizado.
IV.Na educação infantil, não é necessário refletir sobre a rotina, pois as crianças se adaptam automaticamente às atividades propostas.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Pinhalão - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3492436
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº
5/2009) estabelecem princípios norteadores da prática pedagógica, organizados em três
fundamentos: ético, estético e político. Esses fundamentos orientam a construção de uma
educação comprometida com os direitos humanos, a sensibilidade, a cidadania e a
democracia desde a primeira infância. Considerando esses fundamentos e suas
implicações na prática pedagógica da Educação Infantil, analise as assertivas:
I - O fundamento ético refere-se ao desenvolvimento de comportamentos disciplinados e à obediência irrestrita às normas escolares como base da convivência democrática.
II - O fundamento estético destaca a importância de promover experiências sensíveis e expressivas, valorizando a criatividade, a imaginação e a fruição artística como formas de humanização.
III - O fundamento político das DCNEI vincula-se à formação de crianças autônomas e críticas, promovendo práticas pedagógicas voltadas à participação, ao diálogo e à inclusão.
IV - Os fundamentos éticos, estéticos e políticos se restringem ao currículo de artes e cidadania, não sendo aplicáveis ao planejamento diário das demais áreas da Educação Infantil.
V - Segundo as DCNEI, o fundamento político limita-se à introdução de conteúdos sobre instituições públicas e deveres civis, devendo ser abordado apenas no ensino fundamental.
Quais as assertivas estão corretas?
I - O fundamento ético refere-se ao desenvolvimento de comportamentos disciplinados e à obediência irrestrita às normas escolares como base da convivência democrática.
II - O fundamento estético destaca a importância de promover experiências sensíveis e expressivas, valorizando a criatividade, a imaginação e a fruição artística como formas de humanização.
III - O fundamento político das DCNEI vincula-se à formação de crianças autônomas e críticas, promovendo práticas pedagógicas voltadas à participação, ao diálogo e à inclusão.
IV - Os fundamentos éticos, estéticos e políticos se restringem ao currículo de artes e cidadania, não sendo aplicáveis ao planejamento diário das demais áreas da Educação Infantil.
V - Segundo as DCNEI, o fundamento político limita-se à introdução de conteúdos sobre instituições públicas e deveres civis, devendo ser abordado apenas no ensino fundamental.
Quais as assertivas estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Pinhalão - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3492435
Pedagogia
A didática na Educação Infantil difere significativamente das abordagens pedagógicas
de outros níveis de ensino, exigindo do educador uma compreensão aprofundada da
singularidade da criança e dos processos de aprendizagem na primeira infância.
Considerando os fundamentos da didática contemporânea para a Educação Infantil
assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Pinhalão - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3492434
Pedagogia
No campo da Educação, a discussão sobre alfabetização e letramento tem sido
aprofundada por diversos autores, entre os quais se destaca Magda Soares. Suas obras
contribuem significativamente para a compreensão de que esses termos, embora distintos,
são indissociáveis no processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita. Em sua
obra Alfabetização e letramento (2004), ela diferencia os dois conceitos, ressaltando que a
alfabetização não pode estar dissociada do letramento, especialmente em contextos
escolares voltados à formação integral da criança. Com base no pensamento de Magda
Soares, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Pinhalão - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3492430
Pedagogia
No contexto da Educação Infantil, os registros pedagógicos são ferramentas
fundamentais para observar, compreender e planejar as experiências educativas. Segundo
Ostetto (2000) registrar é mais do que descrever: é interpretar, refletir e construir sentidos
sobre o vivido com as crianças, possibilitando práticas mais conscientes, éticas e
intencionais. Com base nos estudos de Luciana Ostetto sobre o papel do registro na
Educação Infantil, analise as assertivas:
I - A principal finalidade do registro é atender às exigências de fiscalização dos órgãos externos de controle, comprovando a execução do currículo e a frequência das crianças, sem necessariamente impactar o planejamento diário da sala de aula.
II - Os registros devem ser entendidos como instrumentos de reflexão sobre as práticas, pois permitem avaliar processos, observar aprendizagens e reorganizar o planejamento com base na escuta das crianças.
III - Registrar é uma ação ética e política, pois expressa o compromisso do educador com a infância e com a construção de práticas significativas e intencionais.
IV - O registro na Educação Infantil deve focar-se primordialmente nos resultados das atividades, como produtos artísticos ou respostas corretas a tarefas específicas, servindo como um indicador de desempenho para fins comparativos entre as crianças.
V - O registro pedagógico contribui para visibilizar o cotidiano educativo, favorecendo a documentação das experiências e promovendo o diálogo entre professores, crianças e famílias.
Quais assertivas expressam a importância dos registros na educação infantil, segundo a autora? Assinale a alternativa correta:
I - A principal finalidade do registro é atender às exigências de fiscalização dos órgãos externos de controle, comprovando a execução do currículo e a frequência das crianças, sem necessariamente impactar o planejamento diário da sala de aula.
II - Os registros devem ser entendidos como instrumentos de reflexão sobre as práticas, pois permitem avaliar processos, observar aprendizagens e reorganizar o planejamento com base na escuta das crianças.
III - Registrar é uma ação ética e política, pois expressa o compromisso do educador com a infância e com a construção de práticas significativas e intencionais.
IV - O registro na Educação Infantil deve focar-se primordialmente nos resultados das atividades, como produtos artísticos ou respostas corretas a tarefas específicas, servindo como um indicador de desempenho para fins comparativos entre as crianças.
V - O registro pedagógico contribui para visibilizar o cotidiano educativo, favorecendo a documentação das experiências e promovendo o diálogo entre professores, crianças e famílias.
Quais assertivas expressam a importância dos registros na educação infantil, segundo a autora? Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Pinhalão - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3492429
Pedagogia
A atividade lúdica na Educação Infantil não é apenas uma forma de entretenimento, mas
um elemento central para o desenvolvimento integral da criança. Lev Vygotsky, em sua
obra A formação social da mente (1934), destaca o papel fundamental do brincar como
espaço de desenvolvimento simbólico e de aprendizagem social, sendo mediado pelas
interações com os outros. Com base na teoria de Vygotsky sobre o brincar e seu papel na
Educação Infantil, analise as assertivas:
I - O brincar permite que a criança atue na zona de desenvolvimento proximal, exercitando papéis sociais e comportamentos que ainda não domina completamente, mas que consegue realizar com apoio.
II - Para Vygotsky, o brincar é uma atividade espontânea que não contribui significativamente para o desenvolvimento cognitivo ou social da criança.
III - Segundo Vygotsky, o jogo simbólico e de faz-de-conta é essencial para o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da autorregulação da criança.
IV - Na perspectiva vygotskiana, o brincar deve ser substituído por atividades escolares formais, com foco no ensino direto de conteúdos para garantir avanços no desenvolvimento infantil.
V - Vygotsky defende que a criança aprende principalmente por repetição e imitação mecânica, sendo o brincar uma atividade secundária no processo de aprendizagem.
Quais assertivas expressam o papel fundamental do brincar para Vygotsky? Assinale a alternativa correta:
I - O brincar permite que a criança atue na zona de desenvolvimento proximal, exercitando papéis sociais e comportamentos que ainda não domina completamente, mas que consegue realizar com apoio.
II - Para Vygotsky, o brincar é uma atividade espontânea que não contribui significativamente para o desenvolvimento cognitivo ou social da criança.
III - Segundo Vygotsky, o jogo simbólico e de faz-de-conta é essencial para o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da autorregulação da criança.
IV - Na perspectiva vygotskiana, o brincar deve ser substituído por atividades escolares formais, com foco no ensino direto de conteúdos para garantir avanços no desenvolvimento infantil.
V - Vygotsky defende que a criança aprende principalmente por repetição e imitação mecânica, sendo o brincar uma atividade secundária no processo de aprendizagem.
Quais assertivas expressam o papel fundamental do brincar para Vygotsky? Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Pinhalão - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3492428
Pedagogia
O Referencial Curricular do Paraná é um documento orientador das práticas
pedagógicas nas instituições de Educação Infantil no estado, fundamentado em uma
concepção de criança como sujeito histórico, social e de direitos. Com ênfase no
desenvolvimento integral da criança, o documento dialoga com teorias pedagógicas
contemporâneas, destacando a centralidade das interações, do brincar e das múltiplas
linguagens. Com base no Referencial Curricular do Paraná analise as assertivas:
I - O documento defende que a função principal da Educação Infantil é inserir a criança no universo letrado, a preparando para a leitura e escrita, numa perspectiva de prepará-la para o ingresso nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
II - O Referencial Curricular propõe que o currículo da Educação Infantil deve ser construído a partir das experiências, saberes e interesses das crianças, em diálogo com seu contexto social e cultural.
III - O documento orienta que o planejamento das práticas pedagógicas deve considerar o brincar como eixo estruturante do trabalho com crianças pequenas, reconhecendo-o como linguagem legítima de expressão e aprendizagem.
IV - O Referencial Curricular do Paraná adota uma abordagem tecnicista e homogênea, priorizando a padronização de rotinas escolares como forma de garantir o desenvolvimento infantil. Assim, há uma padronização da oferta e ações em todas as instituições de ensino do estado, garantindo o desenvolvimento infantil em todas as instituições. Quais assertivas correspondem com as orientações apresentadas no Referencial Curricular do Paraná no contexto da Educação Infantil?
Assinale a alternativa correta:
I - O documento defende que a função principal da Educação Infantil é inserir a criança no universo letrado, a preparando para a leitura e escrita, numa perspectiva de prepará-la para o ingresso nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
II - O Referencial Curricular propõe que o currículo da Educação Infantil deve ser construído a partir das experiências, saberes e interesses das crianças, em diálogo com seu contexto social e cultural.
III - O documento orienta que o planejamento das práticas pedagógicas deve considerar o brincar como eixo estruturante do trabalho com crianças pequenas, reconhecendo-o como linguagem legítima de expressão e aprendizagem.
IV - O Referencial Curricular do Paraná adota uma abordagem tecnicista e homogênea, priorizando a padronização de rotinas escolares como forma de garantir o desenvolvimento infantil. Assim, há uma padronização da oferta e ações em todas as instituições de ensino do estado, garantindo o desenvolvimento infantil em todas as instituições. Quais assertivas correspondem com as orientações apresentadas no Referencial Curricular do Paraná no contexto da Educação Infantil?
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Pinhalão - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3492425
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, define os direitos de
aprendizagem e desenvolvimento das crianças na Educação Infantil e orienta a organização
curricular das instituições dessa etapa. O documento propõe uma abordagem pedagógica
que reconhece a criança como sujeito de direitos, protagonista e ativa na construção de
saberes, em contextos de interação e brincadeira. Analise as assertivas:
I - A BNCC define que o principal objetivo da Educação Infantil é preparar a criança para o ingresso no Ensino Fundamental por meio da antecipação da alfabetização e do ensino de conteúdos escolares formais.
II - A BNCC organiza o currículo da Educação Infantil em campos de experiências, que articulam os saberes das crianças com suas vivências.
III - Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, segundo a BNCC, incluem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
IV - A BNCC orienta que o planejamento pedagógico na Educação Infantil deve ignorar as especificidades de cada faixa etária, pois todas as crianças devem alcançar os mesmos objetivos no mesmo tempo.
De acordo com a BNCC, qual assertivas estão corretas?
I - A BNCC define que o principal objetivo da Educação Infantil é preparar a criança para o ingresso no Ensino Fundamental por meio da antecipação da alfabetização e do ensino de conteúdos escolares formais.
II - A BNCC organiza o currículo da Educação Infantil em campos de experiências, que articulam os saberes das crianças com suas vivências.
III - Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, segundo a BNCC, incluem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
IV - A BNCC orienta que o planejamento pedagógico na Educação Infantil deve ignorar as especificidades de cada faixa etária, pois todas as crianças devem alcançar os mesmos objetivos no mesmo tempo.
De acordo com a BNCC, qual assertivas estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Pinhalão - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3492423
Pedagogia
A Sociologia da Educação contribui para a compreensão da Educação Infantil como
uma construção social e histórica, marcada por desigualdades e disputas por sentidos. Um
dos autores que analisam criticamente a função social da escola e a reprodução das
desigualdades no interior das instituições educativas é Pierre Bourdieu. Com base nessa
perspectiva sociológica e no contexto da educação brasileira, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Pinhalão - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Educação Infantil |
Q3492421
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), configuram-se
como um marco regulatório essencial para a primeira etapa da Educação Básica no Brasil,
consolidando princípios, eixos e orientações para a organização curricular e as práticas
pedagógicas. Elas promovem uma compreensão da criança como sujeito de direitos e
protagonista de seu desenvolvimento. Considerando as prerrogativas e os fundamentos
estabelecidos pelas DCNEI, analise as assertivas:
I - Os eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil são as interações e a brincadeira, concebidos como elementos indissociáveis que promovem o desenvolvimento integral da criança em todas as suas dimensões, sendo o pilar para a construção de conhecimentos e subjetividades.
II - A avaliação na Educação Infantil deve priorizar a aplicação de instrumentos padronizados de medida de desempenho e a elaboração de rankings entre as crianças, visando a uma transição mais seletiva e eficaz para o Ensino Fundamental.
III - O currículo da Educação Infantil é organizado em áreas do conhecimento, com foco na preparação para as disciplinas do Ensino Fundamental, de modo a garantir a antecipação de conteúdos formais para as crianças com maior potencial cognitivo.
IV - A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve assegurar à criança o reconhecimento como sujeito histórico e de direitos, que, em suas interações, relações e práticas cotidianas, constrói sua identidade pessoal e coletiva, fazendo uso e produzindo cultura através de múltiplas linguagens.
V - A indissociabilidade entre o cuidar e o educar é um princípio fundamental da Educação Infantil, devendo ser garantida pelas instituições por meio da organização do currículo em campos de experiências que articulem os saberes e as vivências das crianças.
Qual alternativa apresenta todas as assertivas corretas segundo as DCNEI?
I - Os eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil são as interações e a brincadeira, concebidos como elementos indissociáveis que promovem o desenvolvimento integral da criança em todas as suas dimensões, sendo o pilar para a construção de conhecimentos e subjetividades.
II - A avaliação na Educação Infantil deve priorizar a aplicação de instrumentos padronizados de medida de desempenho e a elaboração de rankings entre as crianças, visando a uma transição mais seletiva e eficaz para o Ensino Fundamental.
III - O currículo da Educação Infantil é organizado em áreas do conhecimento, com foco na preparação para as disciplinas do Ensino Fundamental, de modo a garantir a antecipação de conteúdos formais para as crianças com maior potencial cognitivo.
IV - A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve assegurar à criança o reconhecimento como sujeito histórico e de direitos, que, em suas interações, relações e práticas cotidianas, constrói sua identidade pessoal e coletiva, fazendo uso e produzindo cultura através de múltiplas linguagens.
V - A indissociabilidade entre o cuidar e o educar é um princípio fundamental da Educação Infantil, devendo ser garantida pelas instituições por meio da organização do currículo em campos de experiências que articulem os saberes e as vivências das crianças.
Qual alternativa apresenta todas as assertivas corretas segundo as DCNEI?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3491310
Pedagogia
Acerca das áreas prioritárias para as políticas públicas voltadas à primeira infância, leia atentamente o trecho a seguir:
Constituem áreas prioritárias para as políticas públicas para a primeira infância a saúde, a alimentação e ___________, a educação infantil, a convivência familiar e comunitária, ___________, a cultura, o brincar e o lazer, o espaço e__________, bem como a proteção contra toda forma de violência e de pressão consumista, ______________e a adoção de medidas que evitem a exposição precoce à comunicação mercadológica.
Assinale a alternativa que não completa corretamente uma das lacunas acima.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Auxiliar de Vida Escolar |
Q3489207
Pedagogia
Durante visita a uma creche municipal, o
conselho escolar observou que as crianças
passavam quase todo o tempo realizando
atividades em folhas e copiando letras. A
brincadeira, nesse contexto, quando ocorria, era
deixada para os últimos minutos do turno. De
acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil, é correto afirmar que
essa prática:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Auxiliar de Vida Escolar |
Q3489202
Pedagogia
Assinale a alternativa que melhor expressa um
princípio adequado à organização do espaço
escolar.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Auxiliar de Vida Escolar |
Q3489194
Pedagogia
Assinale a alternativa incorreta quanto aos
cuidados de higiene no ambiente escolar:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Auxiliar de Vida Escolar |
Q3489193
Pedagogia
A brincadeira, enquanto prática pedagógica na
Educação Infantil, deve ser compreendida como:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Auxiliar de Vida Escolar |
Q3489192
Pedagogia
Durante o período de adaptação escolar em uma
instituição de educação infantil, foi observado
que algumas crianças apresentavam insegurança
diante do novo ambiente. Por isso, é fundamental
que haja um ritual de passagem do lar para o
ambiente da creche ou pré-escola que favoreça
uma melhor adaptação. Uma estratégia consiste
em permitir que a criança leve para a escola:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico I - Educação Infantil |
Q3482791
Pedagogia
Sobre as concepções de letramento e alfabetização,
analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico I - Educação Infantil |
Q3482787
Pedagogia
A criança, centro do planejamento curricular, é
considerada um sujeito histórico e de direitos. Ela se
desenvolve nas interações, relações e práticas
cotidianas a ela disponibilizadas e por ela estabelecidas
com adultos e crianças de diferentes idades nos grupos
e contextos culturais nos quais se insere.
A maneira como ela é alimentada, se dorme com barulho ou no silêncio, se outras crianças ou adultos brincam com ela ou se fica mais tempo quietinha, as entonações de voz e contatos corporais que ela reconhece nas pessoas que a tratam, o tipo de roupa que ela usa, os espaços mais abertos ou restritos em que costuma ficar, os objetos que manipula, o modo como conversam com ela, etc, são elementos considerados como:
A maneira como ela é alimentada, se dorme com barulho ou no silêncio, se outras crianças ou adultos brincam com ela ou se fica mais tempo quietinha, as entonações de voz e contatos corporais que ela reconhece nas pessoas que a tratam, o tipo de roupa que ela usa, os espaços mais abertos ou restritos em que costuma ficar, os objetos que manipula, o modo como conversam com ela, etc, são elementos considerados como:
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