Questões de Concurso Comentadas sobre educação e filosofia em pedagogia

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Q3877225 Pedagogia
Os autores críticos da educação contemporânea defendiam uma escola democrática, gratuita, laica e pública, inspirada pela criticidade e participação dos alunos(as), valorizando experimentação, prática e conscientização. Dessa forma, assinale a alternativa que permeia essa vertente de maneira CORRETA: 
Alternativas
Q3876851 Pedagogia
Considerando os princípios que orientam o Atendimento Educacional Especializado, compreende-se que a atuação do(a) professor(a) deve ir além da acessibilidade de recursos pedagógicos, assumindo um papel mediador no desenvolvimento integral do estudante com deficiência.

Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que
Alternativas
Q3874422 Pedagogia
A perspectiva transdisciplinar defendida por Maria Cândida Moraes ultrapassa a simples articulação entre disciplinas escolares. Considerando os fundamentos ontológicos e epistemológicos dessa abordagem, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3874000 Pedagogia

As concepções pedagógicas refletem distintas compreensões sobre o papel da escola, do professor e do estudante, influenciando diretamente as práticas educacionais no contexto brasileiro.


Assinale a alternativa que caracteriza corretamente a pedagogia tecnicista.

Alternativas
Q3872369 Pedagogia
Julgue as seguintes afirmativas sobre a Pedagogia Progressista:

I. Surgiu em oposição à Pedagogia Liberal, tendo como seu principal objetivo os interesses da maioria da população, partindo de uma análise crítica da sociedade capitalista.
II. Para a Pedagogia Progressista, a Educação não é neutra e os problemas educacionais são os reflexos do contexto social no qual o indivíduo está inserido.
III. A Educação não está centrada no professor ou no aluno, mas sim na relação entre os indivíduos envolvidos nesse processo de formação do cidadão consciente.

São corretas as afirmativas: 
Alternativas
Q3872368 Pedagogia

Sobre a Pedagogia Tecnicista, é INCORRETO afirmar que: 

Alternativas
Q3870443 Pedagogia
Na educação ambiental aplicada ao saneamento básico, a estratégia pedagógica que utiliza metodologia participativa onde comunidade identifica problemas ambientais locais e constrói coletivamente soluções viáveis, promovendo empoderamento e protagonismo comunitário, denomina-se:
Alternativas
Q3869389 Pedagogia
D'Ambrósio afirma que "todo o conhecimento é resultado de um longo processo cumulativo de geração". Ele destaca quatro dimensões na aquisição do conhecimento, sendo elas:
Alternativas
Q3869384 Pedagogia
Em relação à filosofia e à educação, Luckesi afirma que:
Alternativas
Q3869383 Pedagogia
Na obra "Educação e pesquisa", o conhecimento é tratado como um gerador do saber, que vai ser decisivo para a ação. Por conseguinte, é no comportamento, na prática, no fazer que se avalia, redefine e reconstrói o conhecimento. Dito isso, o processo de aquisição do conhecimento é, portanto:
Alternativas
Q3869382 Pedagogia
Em seu livro "A Escola e o Conhecimento: Fundamentos epistemológicos e políticos", Cortella problematiza a visão educacional afirmando o seguinte:

“Muitas já foram as definições que procuraram capturar uma essencialidade da natureza humana, a começar da mais clássica e conhecida: - ___________________________. Essa sentença, marcada por uma aparência de obviedade e repetida à exaustão (com um certo ar triunfal), foi expressa por Aristóteles (384-322 a.C.) no século IV a.C. e, muito embora a maioria das pessoas não conheça sua origem, faz parte do senso comum”.
Assinale a alternativa a seguir que completa corretamente a citação da frase de Aristóteles: 
Alternativas
Q3866276 Pedagogia
Ao longo do século XIX, consolidou-se na Europa um conjunto de concepções científicas que passaram a explicar os fenômenos sociais como se fossem determinados por leis naturais, contribuindo para naturalizar desigualdades entre grupos humanos. Esse movimento influenciou diretamente a organização da Educação Física, que incorporou práticas de disciplinarização do corpo baseadas em noções biológicas e hierarquizantes. Qual corrente de pensamento foi central nesse processo? 
Alternativas
Q3860132 Pedagogia
Paulo Freire critica educação bancária onde professor deposita conhecimentos em alunos passivos receptores. A proposta freiriana de educação problematizadora fundamenta-se na relação dialógica que reconhece:
Alternativas
Q3859245 Pedagogia
Na Filosofia da Educação, a concepção segundo a qual a educação deve promover a formação integral do sujeito por meio do desenvolvimento da razão, da moral e da autonomia fundamenta-se, classicamente, no pensamento de: 
Alternativas
Q3858873 Pedagogia
Considerando a distinção entre conhecimento científico e conhecimento filosófico, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o conhecimento científico.
Alternativas
Q3858872 Pedagogia
Na classificação tradicional dos tipos de conhecimento, o conhecimento construído a partir da experiência cotidiana, sem sistematização metodológica formal, denomina-se: 
Alternativas
Q3858804 Pedagogia
Paulo Freire (1970) defende uma perspectiva de educação fundamentalmente comprometida em
Alternativas
Q3855435 Pedagogia
Na Filosofia da Educação, compreende-se que o ato educativo não se restringe à transmissão de conteúdos, mas envolve a formação integral do sujeito, considerando sua dimensão ética, política e social. Nessa perspectiva, a educação é entendida como um processo de ______________, no qual o indivíduo desenvolve a capacidade crítica, a autonomia e a participação consciente na vida em sociedade.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. 
Alternativas
Q3855340 Pedagogia
Na Filosofia da Educação, compreende-se que o ato educativo não se restringe à transmissão de conteúdos, mas envolve a formação integral do sujeito, considerando sua dimensão ética, política e social. Nessa perspectiva, a educação é entendida como um processo de ______________, no qual o indivíduo desenvolve a capacidade crítica, a autonomia e a participação consciente na vida em sociedade.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Alternativas
Q3849817 Pedagogia
O conceito de corporeidade desafia a visão dualista (corpo x mente) cartesiana, propondo que o ser humano 'é' um corpo e não apenas 'tem' um corpo. Na Educação Física escolar, trabalhar a corporeidade significa valorizar a experiência vivida e a sensibilidade. Com base nesse conceito, assinale a alternativa correta sobre como a corporeidade deve ser abordada nas aulas. 
Alternativas
Respostas
121: C
122: C
123: D
124: A
125: D
126: D
127: D
128: A
129: C
130: A
131: A
132: C
133: B
134: B
135: A
136: D
137: A
138: E
139: E
140: A