A análise dos fundamentos históricos, filosóficos,
políticos e sociais da educação pressupõe compreender
a escolarização como fenômeno situado, atravessado
por projetos de sociedade, concepções de sujeito e
disputas em torno do conhecimento legítimo. Nessa
perspectiva, diferentes tradições teóricas interpretam o
papel da educação de modos distintos, ora como
mecanismo de reprodução social, ora como possibilidade
de transformação histórica. Considerando esse debate,
assinale a alternativa que expressa de forma consistente
uma leitura crítica e historicamente fundamentada da
educação.

Question

A análise dos fundamentos históricos, filosóficos,
políticos e sociais da educação pressupõe compreender
 a escolarização como fenômeno situado, atravessado
por projetos de sociedade, concepções de sujeito e
disputas em torno do conhecimento legítimo. Nessa
perspectiva, diferentes tradições teóricas interpretam o
papel da educação de modos distintos, ora como
mecanismo de reprodução social, ora como possibilidade
de transformação histórica. Considerando esse debate,
assinale a alternativa que expressa de forma consistente
uma leitura crítica e historicamente fundamentada da
educação. Alternativa A: Interpretada como mecanismo de integração social, a
educação orienta-se pela necessidade de ajustar os
indivíduos às normas culturais e às exigências do
sistema social vigente. Ou Alternativa B: Compreendida como prática social historicamente
situada, a educação vincula-se a projetos políticos e
concepções filosóficas que podem tanto reproduzir
quanto tensionar as desigualdades sociais
existentes. Ou Alternativa C: Tomada como processo universal de formação
humana, a educação tem por finalidade principal a
transmissão cumulativa do conhecimento produzido
pelas gerações anteriores. Ou Alternativa D: Assumida no âmbito das políticas públicas estatais, a
educação tem seu alcance social condicionado,
sobretudo, à eficiência administrativa e à expansão
do acesso escolar.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Compreendida como prática social historicamente
situada, a educação vincula-se a projetos políticos e
concepções filosóficas que podem tanto reproduzir
quanto tensionar as desigualdades sociais
existentes. Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar a alternativa que articula historicidade, dimensão político-filosófica e possibilidade de reprodução ou tensionamento das desigualdades, sem reduzir a educação a adaptação, transmissão ou gestão administrativa. Só a B atende a esse recorte.Tema central: Educação como prática social históricaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a educação à integração e ao ajustamento à ordem vigente, enquanto a B a trata como prática histórica atravessada por projetos políticos e pela possibilidade de reprodução e tensionamento das desigualdades.BCertaA alternativa B está correta porque trata a educação como prática social historicamente situada, exatamente no recorte pedido. Além disso, vincula a educação a projetos políticos e concepções filosóficas, atendendo à exigência de considerar seus fundamentos históricos, filosóficos, políticos e sociais. O ponto decisivo é que ela não reduz a educação a uma função única: admite que ela pode tanto reproduzir quanto tensionar desigualdades, o que corresponde à leitura crítica e não reducionista exigida pela questão.CErradaEstá errada porque apresenta uma visão universalizante e transmissiva da educação, sem a dimensão histórico-social e política exigida pelo enunciado, que é explicitada na B.DErradaEstá errada porque privilegia gestão estatal, eficiência administrativa e expansão do acesso, deslocando-se do debate teórico pedido, que é contemplado pela B.Pegadinha da questãoA confusão real era marcar uma alternativa que descreve um aspecto verdadeiro da educação, como integração social, transmissão de conhecimentos ou gestão pública, sem perceber que o comando exigia especificamente uma leitura crítica, histórica e não reducionista.Dica para questões semelhantesEm questões teóricas, compare o comando com a alternativa e procure a que reproduz o recorte pedido de forma mais completa, não apenas uma formulação parcialmente correta.Se o enunciado pedir leitura crítica e historicamente fundamentada, descarte respostas que reduzam a educação a adaptação social, transmissão de conteúdos ou eficiência administrativa.Quando aparecer o debate entre reprodução e transformação, a melhor resposta tende a ser a que reconhece a ambivalência da educação, e não a que fixa uma função única.

A análise dos fundamentos históricos, filosóficos, político...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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