A profissão docente tem sido analisada como prática social...

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Q3912832
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Educação e Filosofia ,
Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Professor II - Psicopedagogia |
Q3912832 Pedagogia
 A profissão docente tem sido analisada como prática social que envolve não apenas competências pedagógicas, mas também compromissos éticos, posicionamentos políticos e responsabilidades coletivas. Nesse sentido, diferentes teorias educacionais atribuem significados distintos ao vínculo entre ética profissional e ação pedagógica. Considerando as concepções críticas de docência, é correto afirmar que a ética docente fundamenta-se na:
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O termo decisivo foi “concepções críticas de docência”, que opõe a ética docente como responsabilidade pública às leituras tecnicistas, burocráticas ou neutras. Por isso, a alternativa correta é a que não reduz a ação pedagógica à eficiência, ao cumprimento de normas ou à imparcialidade técnica.

Tema central: Ética docente crítica
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque, na perspectiva crítica, a ética docente se fundamenta na responsabilidade pública do professor e no exame das consequências sociais do conhecimento, da escolarização e das escolhas pedagógicas. Esse é o critério próprio da docência entendida como prática social, ética e politicamente situada, e não como simples execução técnica.
B
Errada
Está errada porque desloca o fundamento ético da docência para a eficiência profissional e para a maximização de resultados. Pela base, isso corresponde a uma racionalidade instrumental: eficiência pode existir na prática docente, mas não define o núcleo ético da concepção crítica.
C
Errada
Está errada porque identifica ética docente com realização rigorosa de normas institucionais. Na perspectiva crítica, o cumprimento formal de regras não esgota a dimensão ética, já que a ação pedagógica exige juízo sobre finalidades e impactos sociais, e não mera conformidade burocrática.
D
Errada
Está errada porque afirma imparcialidade técnica e afastamento das disputas sociais e políticas. Isso contradiz diretamente a base, segundo a qual a docência crítica reconhece que decisões pedagógicas são social e politicamente situadas e não neutras.
Pegadinha da questão
A armadilha central era ler “críticas” como responsabilidade pública e, ainda assim, confundir isso com eficiência, norma ou neutralidade.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão falar em concepção crítica de docência, procure fundamentos ligados à responsabilidade social, pública e política da ação pedagógica.
  • Elimine alternativas que reduzam ética docente a desempenho técnico, porque isso caracteriza visão tecnicista, não fundamento ético crítico.
  • Elimine alternativas que tratem a ética apenas como cumprimento de normas, porque isso a reduz à conformidade burocrática.
  • Desconfie de opções que atribuam neutralidade às decisões pedagógicas, pois a perspectiva crítica as entende como social e politicamente situadas.

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