Questões de Concurso
Sobre diretrizes curriculares nacionais para a educação escolar indígena em pedagogia
Foram encontradas 172 questões
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Provas:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Linguagens e suas Tecnologias
|
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias |
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Ciências Humanas e Sociais Aplicadas |
Q2206244
Pedagogia
A situação de vulnerabilidade em que se encontram crianças e
adolescentes pobres, pretas(os), pardas(os) e indígenas, no Brasil,
não é uma coincidência, não é resultado de um processo histórico
que, tal como a natureza, não é previsível nem controlável, mas da
manutenção de escolhas que condenam grandes parcelas da
população à invisibilidade, ao abandono e ao silenciamento.
As desigualdades de acesso a bens sociais, culturais e econômicos
entre as áreas urbanas e rurais são bastante conhecidas, e a
escola, muitas vezes, é o único lugar de convívio e de socialização
fora da família. A manutenção dessas desigualdades pode
representar impactos importantes na vida de cada uma das
crianças e das(os) adolescentes, de suas comunidades e de toda a
sociedade.
UNICEF. Cenário da Exclusão Escolar no Brasil, 2021, p. 8. Adaptado.
Reconhecendo que a escola tem papel fundamental no enfrentamento das desigualdades, é importante que o professor, em sua prática pedagógica,
UNICEF. Cenário da Exclusão Escolar no Brasil, 2021, p. 8. Adaptado.
Reconhecendo que a escola tem papel fundamental no enfrentamento das desigualdades, é importante que o professor, em sua prática pedagógica,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional |
Q2205629
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
assinale a opção que indica modalidades de ensino.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lavras do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor de Cultura Afro-Indígena |
Q2189285
Pedagogia
Conforme o Parecer CNE/CEB nº 14/2015, o estudo da
temática da história e da cultura indígena na Educação
Básica deverá ser desenvolvido por meio de conteúdos,
saberes, competências, atitudes e valores que permitam aos
estudantes:
I. Reconhecer que os povos indígenas têm direitos originários sobre suas terras, porque estavam aqui antes mesmo da constituição do Estado brasileiro, e que desenvolvem uma relação coletiva com seus territórios e os recursos neles existentes. II. Reconhecer que os indígenas têm direito de manter suas línguas, culturas, modos de ser e visões de mundo, de acordo com o disposto na Constituição Federal de 1988, e que cabe ao Estado brasileiro protegê-los e respeitá-los. III. Reconhecer o caráter dinâmico dos processos culturais e históricos que respondem pelas transformações por que passam os povos indígenas em contato com segmentos da sociedade nacional.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Reconhecer que os povos indígenas têm direitos originários sobre suas terras, porque estavam aqui antes mesmo da constituição do Estado brasileiro, e que desenvolvem uma relação coletiva com seus territórios e os recursos neles existentes. II. Reconhecer que os indígenas têm direito de manter suas línguas, culturas, modos de ser e visões de mundo, de acordo com o disposto na Constituição Federal de 1988, e que cabe ao Estado brasileiro protegê-los e respeitá-los. III. Reconhecer o caráter dinâmico dos processos culturais e históricos que respondem pelas transformações por que passam os povos indígenas em contato com segmentos da sociedade nacional.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Ciências |
Q2163474
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item a seguir.
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Escolar Indígena, de caráter obrigatório, objetivam
orientar as escolas indígenas de educação básica e os
sistemas de ensino da União, dos estados, do Distrito
Federal e dos municípios na elaboração, no
desenvolvimento e na avaliação de seus projetos
educativos.
Q2053358
Pedagogia
A prática avaliativa nas escolas indígenas pode
se organizar em três momentos, sendo: a
avaliação diagnóstica, a avaliação contínua e a
avaliação final. Sobre os tipos, assinale a
alternativa correta.
Q2053357
Pedagogia
Sobre a concepção de objetivos, presentes no
Referencial Curricular Nacional para as Escolas
Indígenas, assinale a alternativa correta
Q2053356
Pedagogia
Assinale a alternativa incorreta sobre o texto a seguir.
A formação de professores indígenas será desenvolvida no âmbito das instituições formadoras de professores e será orientada pelas diretrizes curriculares nacionais da educação escolar indígena. Os cursos de formação de professores indígenas darão ênfase à:
A formação de professores indígenas será desenvolvida no âmbito das instituições formadoras de professores e será orientada pelas diretrizes curriculares nacionais da educação escolar indígena. Os cursos de formação de professores indígenas darão ênfase à:
Q2053355
Pedagogia
Assinale a alternativa incorreta referente ao
Decreto nº 6.861, art. 6º - a organização
territorial da educação escolar indígena será
promovida a partir da definição de territórios
etnoeducacionais pelo Ministério da Educação,
ouvidos/incluídos:
Q2053354
Pedagogia
Ao desenvolver seu trabalho nas escolas
indígenas, os professores têm que, diariamente,
tomar decisões que corroboram para a
organização do currículo escolar: Analise as
afirmativas a seguir e dê valores Verdadeiro (V)
ou Falso (F).
( ) O currículo acaba por organizar e dar direção à experiência educativa vivida pelos alunos e pelos professores. ( ) O currículo pode sofrer mudanças, a depender das necessidades diversas que vão surgindo na comunidade educativa. ( ) O currículo precisa ser rígido, pois direcionará a prática de ensino e aprendizagem ao longo do período letivo. ( ) A organização de um bom currículo leva em consideração as ações de planejamento, as formas de avaliação, período letivo, registros de práticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) O currículo acaba por organizar e dar direção à experiência educativa vivida pelos alunos e pelos professores. ( ) O currículo pode sofrer mudanças, a depender das necessidades diversas que vão surgindo na comunidade educativa. ( ) O currículo precisa ser rígido, pois direcionará a prática de ensino e aprendizagem ao longo do período letivo. ( ) A organização de um bom currículo leva em consideração as ações de planejamento, as formas de avaliação, período letivo, registros de práticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Q2053353
Pedagogia
Leia atentamente as afirmativas abaixo e dê
valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
Com relação à formação de professores,
conforme a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB), art. 87 – e claramente
disposto no Referencial Curricular Nacional
para a Educação Indígena (RCNEI, 1998, p. 34),
podemos afirmar:
( ) a formação de professores ocorrerá exclusiva e obrigatoriamente pelas comunidades indígenas. ( ) até o fim da Década da Educação somente serão admitidos professores habilitados em nível superior ou formados por treinamento em serviço. ( ) até o fim da Década da Educação, somente serão admitidos professores habilitados em nível superior e com pós-graduação nas modalidades de especialização, de Mestrado ou Doutorado. ( ) a Lei obriga a União, os Estados e os Municípios a realizarem programas de formação e capacitação de todos os professores em exercício, inclusive com recursos de educação à distância.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) a formação de professores ocorrerá exclusiva e obrigatoriamente pelas comunidades indígenas. ( ) até o fim da Década da Educação somente serão admitidos professores habilitados em nível superior ou formados por treinamento em serviço. ( ) até o fim da Década da Educação, somente serão admitidos professores habilitados em nível superior e com pós-graduação nas modalidades de especialização, de Mestrado ou Doutorado. ( ) a Lei obriga a União, os Estados e os Municípios a realizarem programas de formação e capacitação de todos os professores em exercício, inclusive com recursos de educação à distância.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Q2053352
Pedagogia
O Ensino Médio, um dos meios de
fortalecimento dos laços de pertencimento
identitário dos estudantes com seus grupos
sociais de origem, deve favorecer a
continuidade sociocultural dos grupos
comunitários em seus territórios. Ante o
exposto, assinale a alternativa incorreta.
Q2053351
Pedagogia
Assinale a alternativa incorreta referente ao
Decreto nº 6.861, de 27 de maio de 2009, em seu
art. 7º - Cada território etnoeducacional contará
com plano de ação para a educação escolar
indígena, elaborado por comissão integrada por:
Q2053350
Pedagogia
Daquilo que a Lei de Diretrizes de Bases da
Educação Nacional (LDB) estabelece com
relação ao calendário escolar indígena (incluído
e esclarecido RCNEI, 1998), cabe ressaltar que
o mesmo não deve:
Q2053348
Pedagogia
A construção e o desenvolvimento de
programas e cursos específicos para a
formação de professores indígenas devem
seguir os dispostos na Resolução nº 1, de 7 de
janeiro de 2015. Analise as afirmativas a seguir
e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Os sistemas de ensino devem garantir aos professores indígenas a formação em escolas não-indígenas, e quando for o caso, dar-se-á prioridade para os docentes formados em pedagogia.
( ) A formação continuada de professores indígenas dar-se-á por meio de atividades formativas, cursos e programas específicos de atualização, extensão, aperfeiçoamento, especialização, mestrado e doutorado.
( ) Os sistemas de ensino devem garantir aos professores indígenas a formação inicial em serviço e, quando for o caso, a formação inicial e continuada concomitante com a sua escolarização.
( ) A formação continuada de professores indígenas dar-se-á, exclusivamente, por cursos de pós-graduação em mestrado e doutorado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Os sistemas de ensino devem garantir aos professores indígenas a formação em escolas não-indígenas, e quando for o caso, dar-se-á prioridade para os docentes formados em pedagogia.
( ) A formação continuada de professores indígenas dar-se-á por meio de atividades formativas, cursos e programas específicos de atualização, extensão, aperfeiçoamento, especialização, mestrado e doutorado.
( ) Os sistemas de ensino devem garantir aos professores indígenas a formação inicial em serviço e, quando for o caso, a formação inicial e continuada concomitante com a sua escolarização.
( ) A formação continuada de professores indígenas dar-se-á, exclusivamente, por cursos de pós-graduação em mestrado e doutorado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Q2053347
Pedagogia
Sobre o ensino de línguas, dentro do currículo
das Escolas Indígenas, questões são elevadas
à importância, no respeito a dimensão
formativa. Sobre este tema, assinale a
alternativa incorreta.
Q2053346
Pedagogia
Como posto na Resolução CNE/CEB, nº 5, de 22
de junho de 2012, art. 3º, constituem objetivos
da Educação Indígena proporcionar aos
indígenas, suas comunidades e povos:
I. deve-se constituir um espaço para a manutenção da cultura indígena e reconhecimento de sua singularidade; neste sentido, as concepções pedagógicas voltam-se unicamente às memórias de seus povos, sem elevar a importância de sociedades não-indígenas ou as relações interculturais.
II. a recuperação de suas memórias históricas; a reafirmação de suas identidades étnicas; a valorização de suas línguas e ciências.
III. o acesso às informações, conhecimentos técnicos, científicos e culturais da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e não-indígenas.
IV. deve se constituir num espaço de construção de relações interétnicas orientadas para a manutenção da pluralidade cultural, pelo reconhecimento de diferentes concepções pedagógicas e pela afirmação dos povos indígenas como sujeitos de direitos.
Assinale a alternativa incorreta.
I. deve-se constituir um espaço para a manutenção da cultura indígena e reconhecimento de sua singularidade; neste sentido, as concepções pedagógicas voltam-se unicamente às memórias de seus povos, sem elevar a importância de sociedades não-indígenas ou as relações interculturais.
II. a recuperação de suas memórias históricas; a reafirmação de suas identidades étnicas; a valorização de suas línguas e ciências.
III. o acesso às informações, conhecimentos técnicos, científicos e culturais da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e não-indígenas.
IV. deve se constituir num espaço de construção de relações interétnicas orientadas para a manutenção da pluralidade cultural, pelo reconhecimento de diferentes concepções pedagógicas e pela afirmação dos povos indígenas como sujeitos de direitos.
Assinale a alternativa incorreta.
Q2053345
Pedagogia
De acordo como as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Escolar Indígena na
Educação Básica: A Educação Infantil, etapa
educativa e de cuidados, é um direito dos povos
indígenas que deve ser garantido e realizado
com o compromisso de qualidade sociocultural
e de respeito aos preceitos da educação
diferenciada e específica. Diante do exposto,
analise as afirmativas a seguir.
I. A Educação Infantil pode ser também uma opção de cada comunidade indígena que tem a prerrogativa de, ao avaliar suas funções e objetivos a partir de suas referências culturais, decidir sobre a implantação ou não da mesma, bem como sobre a idade de matrícula de suas crianças na escola.
II. O sistema de ensino para o segmento da Educação Infantil, e sua implementação, independe de consulta pública, e a escolha curricular é realizada, exclusivamente, por professores e gestores de suas respectivas escolas indígenas.
III. Os sistemas de ensino devem promover consulta livre, prévia e informada acerca da oferta da Educação Infantil a todos os envolvidos com a educação das crianças indígenas, tais como pais, mães, avós, “os mais velhos”, professores, gestores escolares e lideranças comunitárias, visando a uma avaliação que expresse os interesses legítimos de cada comunidade indígena.
IV. A Educação Infantil é determinante em cada comunidade, portanto de obrigatoriedade, como posto em documentos normativos. A avaliação continuada dos estudantes, desta faixa etária, deve garantir o direito de compreender os signos de linguagem escrita (alfabetização), como eixos determinantes do desenvolvimento infantil.
Assinale a alternativa correta.
I. A Educação Infantil pode ser também uma opção de cada comunidade indígena que tem a prerrogativa de, ao avaliar suas funções e objetivos a partir de suas referências culturais, decidir sobre a implantação ou não da mesma, bem como sobre a idade de matrícula de suas crianças na escola.
II. O sistema de ensino para o segmento da Educação Infantil, e sua implementação, independe de consulta pública, e a escolha curricular é realizada, exclusivamente, por professores e gestores de suas respectivas escolas indígenas.
III. Os sistemas de ensino devem promover consulta livre, prévia e informada acerca da oferta da Educação Infantil a todos os envolvidos com a educação das crianças indígenas, tais como pais, mães, avós, “os mais velhos”, professores, gestores escolares e lideranças comunitárias, visando a uma avaliação que expresse os interesses legítimos de cada comunidade indígena.
IV. A Educação Infantil é determinante em cada comunidade, portanto de obrigatoriedade, como posto em documentos normativos. A avaliação continuada dos estudantes, desta faixa etária, deve garantir o direito de compreender os signos de linguagem escrita (alfabetização), como eixos determinantes do desenvolvimento infantil.
Assinale a alternativa correta.
Q2053344
Pedagogia
Como esclarecido no Referencial Curricular
Nacional para as escolas indígenas (BRASIL, p.
93): Os temas transversais são um recurso de
trabalho para o desenvolvimento de ______,
fazendo dos conteúdos acadêmicos estudados
na escola um ______ para pensar questões
socialmente relevantes para aquele conjunto de
pessoas.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Q2053343
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir quanto aos
objetivos da prática avaliativa na educação
indígena e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Instrumento que tem por objetivo homogeneizar e padronizar a cultura escolar. ( ) Instrumento de apoio, incentivo e afirmação dos novos projetos educativos. ( ) Utilizado como critério para aferir os conhecimentos iniciais e finais em cada período letivo, considerado como instrumento para aprovação ou reprovação do estudante. ( ) Busca melhorar e garantir os objetivos reais da escola, reintegrando as ações de ensino e de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Instrumento que tem por objetivo homogeneizar e padronizar a cultura escolar. ( ) Instrumento de apoio, incentivo e afirmação dos novos projetos educativos. ( ) Utilizado como critério para aferir os conhecimentos iniciais e finais em cada período letivo, considerado como instrumento para aprovação ou reprovação do estudante. ( ) Busca melhorar e garantir os objetivos reais da escola, reintegrando as ações de ensino e de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Q2053341
Pedagogia
Como incluído no art. 7º das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Escolar Indígena na
Educação Básica “A organização das escolas
indígenas e das atividades consideradas letivas
______, como ______, alternância regular de
períodos de estudos com tempos e espaços
específicos, ______, com base na idade, na
competência e em outros critérios, ou por forma
diversa de organização, sempre que o interesse do
processo de aprendizagem assim o recomendar”.
Assinale a alternativa que preencha correta e
respectivamente as lacunas.
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