Questões de Concurso
Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia
Foram encontradas 9.124 questões
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Matemática |
Q4083622
Pedagogia
O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal
de Ensino de Blumenau organiza os objetos de
conhecimento da área de Matemática em cinco blocos:
Números; Álgebra; Geometria; Grandezas e Medidas;
Probabilidade e Estatística, chamados de:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Matemática |
Q4083620
Pedagogia
Segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema
Municipal de Ensino de Blumenau, no desenvolvimento
do objeto de conhecimento "Probabilidade: noção de
acaso", o objetivo de ensino é:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Matemática |
Q4083618
Pedagogia
Conforme cita o Currículo da Educação Básica do
Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, qual das
alternativas a seguir "possibilita aos estudantes
alternativas de experiências variadas e facilitadoras de
aprendizagens que reforçam a capacidade de raciocinar
logicamente, formular e testar conjecturas, avaliar a
validade de raciocínios e construir argumentações"
(BRASIL, 2017, p. 536)?
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Matemática |
Q4083616
Pedagogia
De acordo como o que versa o Currículo da Educação
Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, a
etapa do planejamento em que o professor descreve o
"como fazer" para que o estudante aprenda e se
desenvolva a partir das experiências que são propostas
em sala de aula e nos demais ambientes da escola ou
fora dela, a partir dos objetos de conhecimento
abordados, está relacionada às:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Matemática |
Q4083615
Pedagogia
Para o Currículo da Educação Básica do Sistema
Municipal de Ensino de Blumenau, no campo de
aprendizagem direcionado para os Números, "conhecer
o percurso histórico do desenvolvimento do conceito de
número pela humanidade" é classificado como um:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Matemática |
Q4083613
Pedagogia
Entre os objetivos específicos traçados no Currículo da
Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de
Blumenau para o ensino da Matemática, encontra-se o
de proporcionar experiências que favoreçam o
desenvolvimento do pensamento algébrico, evidenciando
a importância e necessidade do uso da simbologia
matemática para a resolução de diferentes tipos de
problemas. No que consiste o "pensamento algébrico"?
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Matemática |
Q4083612
Pedagogia
No Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal
de Ensino de Blumenau, a divisão dos conteúdos
matemáticos que se dedica ao estudo dos números tem
como destaque a compreensão da construção de seu
conceito que perpassa as ideias de:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Matemática |
Q4083611
Pedagogia
"Com base nestas ideias, a proposta de atividades com
Resolução de Problemas evidencia-se neste currículo a
partir de objetivos de ensino e de aprendizagem que
estão atrelados a diversos objetos de conhecimento,
onde se sinaliza para a utilização de temas e contextos
diversos na abordagem dos conteúdos e no uso de
situações-problema como metodologia de ensino e
aprendizagem".
Disponível em: paal_ennsnoppdf menau.sc.gov.br/downloads/semed/curriculo_educacao_basica_sistema_municipal_ensino.pdf
O trecho relata a abordagem de temas complexos no desenvolvimento da aprendizagem matemática por meio da resolução de problemas. Essa prática consiste na problematização de situações cotidianas e na busca de suas soluções no conhecimento matemático, que é chamada de:
Disponível em: paal_ennsnoppdf menau.sc.gov.br/downloads/semed/curriculo_educacao_basica_sistema_municipal_ensino.pdf
O trecho relata a abordagem de temas complexos no desenvolvimento da aprendizagem matemática por meio da resolução de problemas. Essa prática consiste na problematização de situações cotidianas e na busca de suas soluções no conhecimento matemático, que é chamada de:
Q4083490
Pedagogia
A partir da discussão das diretrizes e bases da educação nacional explicitadas pela Lei nº 9.394/96 (LDB),
toda escola precisa ter um Projeto Político-Pedagógico (PPP). Ele é um documento que possibilita a autonomia de cada escola e, portanto, pode apresentar diferentes elementos, mas possui uma estrutura
recorrente. Toda comunidade escolar deve conhecer
e respeitar o documento para o bom andamento da
escola.
Considerando-se a estrutura do PPP, associe corretamente os comandos às suas respectivas descrições.
COMANDOS
1 - Diretrizes pedagógicas
2 - Missão
3 - Plano de ação
DESCRIÇÕES
( ) Definição e registro dos valores, crenças e princípios sobre os quais a escola se baseia como princípio de educação na instituição.
( ) Estabelecimento das metas e estratégias para atingir os objetivos de cada um dos setores da escola, convergindo para o alcance satisfatório dos resultados projetados.
( ) Documentação e registro dos conteúdos a serem ministrados e das estratégias e métodos de ensino adotados para o bom andamento da vida escolar do estudante e cumprimento atual da Base Nacional Comum Curricular.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Considerando-se a estrutura do PPP, associe corretamente os comandos às suas respectivas descrições.
COMANDOS
1 - Diretrizes pedagógicas
2 - Missão
3 - Plano de ação
DESCRIÇÕES
( ) Definição e registro dos valores, crenças e princípios sobre os quais a escola se baseia como princípio de educação na instituição.
( ) Estabelecimento das metas e estratégias para atingir os objetivos de cada um dos setores da escola, convergindo para o alcance satisfatório dos resultados projetados.
( ) Documentação e registro dos conteúdos a serem ministrados e das estratégias e métodos de ensino adotados para o bom andamento da vida escolar do estudante e cumprimento atual da Base Nacional Comum Curricular.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Q4083488
Pedagogia
Tomando as disciplinas como organizadoras dos conteúdos têm-se, na escola, as diversas formas de relação e colaboração entre as diferentes disciplinas que
foram consideradas matéria de estudo possibilitando
estabelecer três graus de relações disciplinares, sendo elas: multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e
transdisciplinaridade.
Considerando-se os três graus de relações disciplinares, associe-os corretamente à sua respectiva função / característica.
RELAÇÕES DISCIPLINARES
1 - Multidisciplinaridade
2 - Interdisciplinaridade
3 - Transdisciplinaridade
FUNÇÕES / CARACTERÍSTICAS
( ) supõe uma integração global dentro de um sistema totalizador. Este sistema favorece uma unidade interpretativa, com objetivo de constituir uma ciência que explique a realidade sem parcelamento. Nesta concepção pode se situar o papel das áreas na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental, em que uma aproximação global de caráter psicopedagógico determina certas relações de conteúdos com pretensões integradoras.
( ) é a mais tradicional. Os conteúdos escolares são apresentados por matérias independentes umas das outras.
( ) é a interação entre duas ou mais disciplinas que pode ir desde a simples comunicação de ideias até a integração recíproca dos conceitos fundamentais, da teoria do conhecimento, da metodologia e dos dados da pesquisa.
A sequência correta é:
Considerando-se os três graus de relações disciplinares, associe-os corretamente à sua respectiva função / característica.
RELAÇÕES DISCIPLINARES
1 - Multidisciplinaridade
2 - Interdisciplinaridade
3 - Transdisciplinaridade
FUNÇÕES / CARACTERÍSTICAS
( ) supõe uma integração global dentro de um sistema totalizador. Este sistema favorece uma unidade interpretativa, com objetivo de constituir uma ciência que explique a realidade sem parcelamento. Nesta concepção pode se situar o papel das áreas na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental, em que uma aproximação global de caráter psicopedagógico determina certas relações de conteúdos com pretensões integradoras.
( ) é a mais tradicional. Os conteúdos escolares são apresentados por matérias independentes umas das outras.
( ) é a interação entre duas ou mais disciplinas que pode ir desde a simples comunicação de ideias até a integração recíproca dos conceitos fundamentais, da teoria do conhecimento, da metodologia e dos dados da pesquisa.
A sequência correta é:
Q4083484
Pedagogia
Avalie as afirmações sobre currículo escolar.
I - É considerado um artefato social e cultural; isso significa que ele é colocado na moldura mais ampla de suas determinações sociais, de sua história, de sua produção contextual.
II - É um elemento inocente e neutro de transmissão desinteressada do conhecimento social e vê o campo cultural como um terreno impugnado.
III - Está implicado em relações de poder; o currículo transmite visões sociais particulares e interessadas; o currículo produz identidades individuais e sociais particulares.
IV - É um elemento transcendente e atemporal; ele tem uma história, vinculada a formas específicas e contingentes de desalinho da sociedade e da educação.
Está correto apenas o que se afirma em
I - É considerado um artefato social e cultural; isso significa que ele é colocado na moldura mais ampla de suas determinações sociais, de sua história, de sua produção contextual.
II - É um elemento inocente e neutro de transmissão desinteressada do conhecimento social e vê o campo cultural como um terreno impugnado.
III - Está implicado em relações de poder; o currículo transmite visões sociais particulares e interessadas; o currículo produz identidades individuais e sociais particulares.
IV - É um elemento transcendente e atemporal; ele tem uma história, vinculada a formas específicas e contingentes de desalinho da sociedade e da educação.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |
Q4083244
Pedagogia
Na educação, o Desenho Universal para a
Aprendizagem objetiva:
I. A maximização das oportunidades de aprendizagem para todos os estudantes.
II. A diversificação de estratégias para que o aluno consiga demonstrar os conhecimentos aprendido.
III. A padronização de um modelo de ensino que possibilita uma adaptação específica para o deficiente.
IV. A criação de ambientes nos quais todos tenham a oportunidade de se tornar estudantes avançados.
V. O provimento de alternativas de ensino e aprendizagem nas práticas curriculares.
É CORRETO o que se afirma em:
I. A maximização das oportunidades de aprendizagem para todos os estudantes.
II. A diversificação de estratégias para que o aluno consiga demonstrar os conhecimentos aprendido.
III. A padronização de um modelo de ensino que possibilita uma adaptação específica para o deficiente.
IV. A criação de ambientes nos quais todos tenham a oportunidade de se tornar estudantes avançados.
V. O provimento de alternativas de ensino e aprendizagem nas práticas curriculares.
É CORRETO o que se afirma em:
Q4082894
Pedagogia
Ao analisar as conexões entre currículo e multiculturalismo, Silva (2005) aponta que, tal como a cultura
contemporânea, este fenômeno é fundamentalmente ambíguo. Para o autor, exatamente por causa dessa ambiguidade o multiculturalismo representa um
importante instrumento de luta política.
Analise as assertivas a seguir sobre os argumentos de Silva (2005) acerca do multiculturalismo e sua relação com o currículo.
I - Na perspectiva liberal ou humanista o multiculturalismo apela para o respeito, a tolerância e a convivência pacífica entre as diferentes culturas porque sob a aparente diferença há uma mesma humanidade.
II - Na perspectiva crítica de concepção materialista os processos institucionais, econômicos e estruturais estariam na base da produção dos processos de discriminação e de desigualdade baseados na diferença cultural.
III - Na perspectiva liberal ou humanista do multiculturalismo a diferença é resultado de relações de poder, a partir de um ponto de vista crítico, e enfatiza um currículo multiculturalista baseado nas ideias de tolerância, respeito e harmonia entre as culturas.
IV - Ao enfatizar a manifestação de múltiplas identidades e tradições culturais, um currículo inspirado na perspectiva crítica de multiculturalismo fragmenta uma cultura nacional única e comum e tem implicações políticas regressivas.
É correto apenas o que se afirma em
Analise as assertivas a seguir sobre os argumentos de Silva (2005) acerca do multiculturalismo e sua relação com o currículo.
I - Na perspectiva liberal ou humanista o multiculturalismo apela para o respeito, a tolerância e a convivência pacífica entre as diferentes culturas porque sob a aparente diferença há uma mesma humanidade.
II - Na perspectiva crítica de concepção materialista os processos institucionais, econômicos e estruturais estariam na base da produção dos processos de discriminação e de desigualdade baseados na diferença cultural.
III - Na perspectiva liberal ou humanista do multiculturalismo a diferença é resultado de relações de poder, a partir de um ponto de vista crítico, e enfatiza um currículo multiculturalista baseado nas ideias de tolerância, respeito e harmonia entre as culturas.
IV - Ao enfatizar a manifestação de múltiplas identidades e tradições culturais, um currículo inspirado na perspectiva crítica de multiculturalismo fragmenta uma cultura nacional única e comum e tem implicações políticas regressivas.
É correto apenas o que se afirma em
Q4082889
Pedagogia
A proposta de trabalho por projetos sofre atualmente um processo de ressignificação, pois orienta o
professor a utilizá-lo em aprendizagens na disciplina
em sala de aula, ou seja, incluindo a investigação que
leva a buscar os conteúdos, as informações e os conhecimentos.
Sobre a metodologia de projetos, classifique as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Sem foco e sem organização didática, no trabalho por projetos cabe tudo o que foi pesquisado pelo aluno; assim, o professor tem facilidade de localizar as aprendizagens que foram geradas no processo.
( ) Os projetos são utilizados para desenvolver temáticas desatreladas dos conteúdos propostos pelas disciplinas, pois, em geral, são focalizados em festejos ou campanhas humanitárias, por exemplo, dia das mães ou dos pais, semana da ecologia, entre outros.
( ) A metodologia de projetos na sala de aula representa uma mudança significativa na ação pedagógica do professor. Essa transformação converte os professores e alunos em aprendizes, não só dos temas que são objeto de estudo, mas também de aprendizagens relevantes para a vida.
( ) Por volta dos anos 1980, numa abordagem progressista, ressurge a proposta como Projeto de Trabalho, que tem como finalidade a tentativa da aproximação da aprendizagem na escola com os problemas do cotidiano, ou seja, da realidade na qual o aluno se insere.
( ) A metodologia de projetos representa um processo metodológico de aprendizagem que envolve níveis de integração, inter-relacionamento de informações, agregação de informações, conteúdos, conhecimentos e saberes na busca de uma abordagem mais complexa.
A sequência correta é
( ) Sem foco e sem organização didática, no trabalho por projetos cabe tudo o que foi pesquisado pelo aluno; assim, o professor tem facilidade de localizar as aprendizagens que foram geradas no processo.
( ) Os projetos são utilizados para desenvolver temáticas desatreladas dos conteúdos propostos pelas disciplinas, pois, em geral, são focalizados em festejos ou campanhas humanitárias, por exemplo, dia das mães ou dos pais, semana da ecologia, entre outros.
( ) A metodologia de projetos na sala de aula representa uma mudança significativa na ação pedagógica do professor. Essa transformação converte os professores e alunos em aprendizes, não só dos temas que são objeto de estudo, mas também de aprendizagens relevantes para a vida.
( ) Por volta dos anos 1980, numa abordagem progressista, ressurge a proposta como Projeto de Trabalho, que tem como finalidade a tentativa da aproximação da aprendizagem na escola com os problemas do cotidiano, ou seja, da realidade na qual o aluno se insere.
( ) A metodologia de projetos representa um processo metodológico de aprendizagem que envolve níveis de integração, inter-relacionamento de informações, agregação de informações, conteúdos, conhecimentos e saberes na busca de uma abordagem mais complexa.
A sequência correta é
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |
Q4082464
Pedagogia
The Basic Education Curriculum of the Municipal
Education System of Blumenau (2021) indicates that the
construction of knowledge and understanding of the
human being as a being historically situated in the world,
the support of a theoretical instrument, which results in a
specific methodological development, if gives from an
interface between:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |
Q4082462
Pedagogia
Choose the alternative that clearly presents formal
literacy practice:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |
Q4082460
Pedagogia
Considering the Basic Education Curriculum of the Municipal Education System of Blumenau (2021), judge the sentences below as TRUE (T) or FALSE (F):
(__)School experiences should disregard the socio-institutional environment so that are socially accepted and consistent with the language practices.
(__)It is important to historicize the language from a social contextualization.
(__)The true substance of language is essentially constituted by an abstract system in linguistic forms. The CORRECT sequence
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |
Q4082457
Pedagogia
Considering the discursive genres, from the Basic
Education Curriculum of the Municipal Education System
of Blumenau (2021), choose the CORRECT alternative:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |
Q4082454
Pedagogia
Considering the Basic Education Curriculum of the
Municipal Education System of Blumenau (2021), about
the different language practices, choose the CORRECT
alternative:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |
Q4082453
Pedagogia
Considering the organizational frameworks of the
curricular component of Additional Languages, based on
the Basic Education Curriculum of the Municipal
Education System of Blumenau (2021), choose the
CORRECT alternative:
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