Questões de Pedagogia - Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos para Concurso - Página 49

Q4367329

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Língua Estrangeira - Inglês |

Q4367329 Pedagogia

Os conteúdos referentes ao conhecimento sistêmico são incluídos na dependência das escolhas temáticas e dos tipos de texto. De acordo com os PCNs de Língua Estrangeira, os conteúdos relativos ao conhecimento sistêmico são os seguintes, EXCETO:

A

Identificação do grau de formalidade na escrita e na fala.

B

Reconhecimento de que as línguas estrangeiras aumentam as possibilidades de compreensão dos valores e interesses de outras culturas.

C

Identificação de conectores que indicam uma relação semântica.

D

Atribuição de significado a diferentes aspectos morfológicos, sintáticos e fonológicos.

E

Reconhecimento de diferentes tipos de texto a partir de indicadores de organização textual.

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Q4365665

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Gestor Escolar |

Q4365665 Pedagogia

A proposta de uma Educação Inclusiva vai muito além do princípio básico da garantia de acesso e permanência na escola, pois entende-se que a inclusão só ocorre de fato quando as possibilidades de aprendizagem são oferecidas a todos os estudantes, respeitando suas limitações, habilidades e necessidades. No âmbito da aprendizagem dos conteúdos, qual das alternativas abaixo cita uma prática recomendada para que o processo de ensino seja eficiente na busca pela oferta igualitária das oportunidades de aprendizagem?

A

Flexibilização do currículo de acordo com as particularidades do estudante.

B

Promoção de série independente dos resultados das avaliações.

C

Organização de turmas exclusivas para alunos com ou sem necessidades especiais e altas habilidades.

D

Distinção entre estudantes com maior ou menor dificuldade de aprendizagem.

E

Tratamento diferenciado aos estudantes com melhor desempenho.

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Q4365664

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Gestor Escolar |

Q4365664 Pedagogia

O currículo é o instrumento que norteia o trabalho do professor, no sentido de organizar a distribuição dos conteúdos dentro daquilo que se acredita ser o ideal para cada etapa escolar, mas também é a base de um processo de aprendizagem significativo para o estudante desde que:

A

A educação seja entendida apenas como um meio de aquisição de conhecimentos que preparam o indivíduo para o mercado de trabalho.

B

O processo educacional não esteja vinculado ao desenvolvimento de habilidades e competências relacionadas à aprendizagem de conteúdos.

C

A prática letiva se estabeleça de forma consolidada por meio da aprendizagem dos conteúdos como fonte de conhecimentos científicos.

D

O desenvolvimento de habilidades e competências seja visto como consequência do processo de aprendizagem dos conteúdos e não como objetivo a ser alcançado por meio dele.

E

A prática letiva estabeleça relações sólidas entre os conteúdos ministrados e as habilidades e competências que podem ser desenvolvidas por meio deles.

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Q4300428

Q4300428 Pedagogia

As instituições escolares sofrem mudanças devido às constantes evoluções tecnológicas. Por isso, a escola, no momento de criação do currículo, precisa considerar as novas práticas a serem exercidas. A escola, ao organizar a construção de um currículo escolar, deve, EXCETO:

A

investir em conteúdos mais teóricos e menos práticos flexibilizando o padrão.

B

avaliar o desempenho atual dos alunos e dos professores e estabelecer metas.

C

atender a todo tipo de aluno, com suas especificidades e necessidades.

D

introduzir a tecnologia do ensino para estimular os alunos a aprenderem o conteúdo.

E

seguir padrões definidos a partir da Base Nacional Comum Curricular.

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Q4264520

Ano: 2022 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Santa Fé - PR Prova: FAU - 2022 - Prefeitura de Santa Fé - PR - Professor |

Q4264520 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente curricular de Matemática e suas tecnologias compreende cinco unidades temáticas ao longo dos anos iniciais do ensino fundamental. A professora Ana está trabalhando com o 4° ano a habilidade: (EF04MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração. Esta habilidade pertence a qual unidade temática?

A

Números.

B

Probabilidade e estatística.

C

Álgebra.

D

Geometria.

E

Grandezas e medidas.

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Q4252810

Ano: 2022 Banca: UNICENTRO Órgão: Prefeitura de Rebouças - PR Prova: UNICENTRO - 2022 - Prefeitura de Rebouças - PR - Professor |

Q4252810 Pedagogia

Segundo LIMA et al (2012), o ______________ define o que, como e para que os conteúdos são trabalhados nos diferentes níveis de ensino a sua essência ultrapassa a ideia de uma simples seleção de conteúdos, se configurando pela maneira como a escola concebe a sociedade, o homem, a educação e a aprendizagem. A palavra que completa corretamente a lacuna é:

A

Portfólio.

B

Currículo.

C

Caderno de atividades.

D

Livro de frequência.

E

Nenhuma das alternativas anteriores.

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Q4242892

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Panambi - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor Áreas I e II - Educação Física |

Q4242892 Pedagogia

A ginástica de conscientização corporal é um objeto de conhecimento da educação física em qual etapa do ensino fundamental, conforme a Base Nacional Comum Curricular?

A

1º e 2º anos.

B

3º ao 5º anos.

C

6º e 7º anos.

D

8º e 9º anos.

E

Somente no 1º ano.

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Q4240867

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Matemática - Edital nº 2 |

Q4240867 Pedagogia

Saber que muitos de nossos antepassados aprenderam a fazer contas mesmo sem saber ler e escrever, nos remete à certeza de que a Matemática é uma ciência universal e que seu grau de importância é tão grande na vida em sociedade, que sua aprendizagem se torna imprescindível para qualquer indivíduo. Mas, a matemática não se resume a contagens e contas, por meio dela é possível o desenvolvimento de competências que oferecem ao indivíduo a prática de ações mais assertivas na solução de problemas ligados à sua vida cotidiana.
Qual das alternativas abaixo NÃO aborda uma dessas competências?

A

Investigar e estabelecer conjecturas a respeito de diferentes conceitos e propriedades matemáticas, empregando estratégias e recursos, como observação de padrões, experimentações e diferentes tecnologias.

B

Analisar criticamente o histórico e o discurso político de candidatos, propagandas políticas, políticas públicas, programas e propostas de governo, de forma a participar do debate político e tomar decisões conscientes e fundamentadas.

C

Propor ou participar de ações para investigar desafios do mundo contemporâneo e tomar decisões éticas e socialmente responsáveis, com base na análise de problemas sociais.

D

Utilizar estratégias, conceitos, definições e procedimentos matemáticos para interpretar, construir modelos e resolver problemas em diversos contextos.

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Q4240834

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 2 |

Q4240834 Pedagogia

Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) referente ao componente curricular de Língua Inglesa para o 6º ano, relacione a coluna 1 com a coluna 2:

Coluna 1 - Eixos
(1)Oralidade. (2)Leitura. (3)Escrita.
Coluna 2 - Habilidades
(__)Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.
(__)Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa.
(__)Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

2, 1, 3.

B

3, 2, 1.

C

1, 2, 3.

D

1, 3, 2.

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Q4240819

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de História - Edital nº 2 |

Q4240819 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

1.(__)O(a) professor(a) de História deve ficar atendo(a) às constantes atualizações dos temas e conteúdos presentes no currículo escolar, advindos da renovação historiográfica.
2.(__)Espera-se do(a) professor(a) de História um compromisso político, social e ético no contexto de ensino e aprendizagem.
3.(__)O objetivo da atuação do(a) professor(a) de História é formar pequenos historiadores.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

1.V, 2.V, 3.V.

B

1.V, 2.V, 3.F.

C

1.F, 2.V, 3.F.

D

1.V, 2.F, 3.V.

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Q4240754

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais - Edital nº 2 |

Q4240754 Pedagogia

As sequências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. São organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos, envolvendo atividades de aprendizagem e de avaliação.
Julgue os itens a seguir em relação às contribuições da sequência didática:

I.Potencializa a oportunidade de aprendizagem dos estudantes.
II.Incentiva a aplicação dos conhecimentos científicos adquiridos no seu cotidiano.
III.Organiza, metodologicamente, de forma sequencial, a execução das atividades.
IV.Ajuda a melhorar a educação e a interação do professor e aluno, e deste com os demais colegas.
V.Substitui o currículo escolar pelo fato de ser uma abordagem interdisciplinar.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, IV e V, apenas.

B

I, II, III e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q4239825

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Física (Prof. de Dança – Prog. Atleta na Escola) - Edital nº 2 |

Q4239825 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) para a área de Educação Física escolar trazem como contribuição para a reflexão e discussão da prática pedagógica, três aspectos fundamentais, um desses aspectos é a categoria de conteúdos, que são apresentados segundo sua categoria:

A

Conceitual (normas, valores e atitudes), procedimental (princípios ligados ao fazer) e atitudinal (fatos, conceitos).

B

Conceitual (fatos, conceitos e princípios), procedimental (ligados ao fazer) e atitudinal (normas, valores e atitudes).

C

Conceitual (ligados ao fazer), procedimental (fatos e princípios) e atitudinal (normas, valores e atitudes).

D

Conceitual (fatos, valores e atitudes), procedimental (ligados ao fazer) e atitudinal (normas, conceitos e princípios,).

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Q4239651

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Financeira e Empreendedorismo - Edital nº 2 |

Q4239651 Pedagogia

Elaborado com o intuito de servir de orientação para o docente no desenvolvimento da sua prática letiva, do planejamento à sua execução, os Parâmetros curriculares nacionais (PCNs), têm como um de seus destaques:

A

A regulamentação legal do Ensino Fundamental de 9 anos.

B

A implantação de um sistema de formação continuada para os profissionais da educação.

C

A instituição da educação seriada.

D

A organização da escolaridade em ciclos.

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Q4225390

Ano: 2022 Banca: EPL Concursos Órgão: Prefeitura de Curitibanos - SC Prova: EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q4225390 Pedagogia

A experiência didática envolve a prática docente no que se refere a respeitar a diversidade em sala de aula. Sobre esse assunto, assinale (V) para as proposições verdadeiras e (F) para as proposições falsas e depois escolha a alternativa que corresponda à sequência correta.

( ) é importante conhecer os fatores que ampliam o interesse e empenho dos alunos no processo de escolarização.
( ) a identificação das dificuldades de aprendizagem dos alunos e a proposta de flexibilização de conteúdos deve ser realizada com exclusividade pelo professor especializado em educação especial.
( ) É importante adequar o ensino às possibilidades e necessidades do aluno.
( ) Na prática docente, quem estimula do desenvolvimento integral do educando melhor desenvolve o seu papel de educador,
( ) É irrelevante, para a aprendizagem, conhecer os critérios e formas de relacionar o conteúdo curricular com a fase de desenvolvimento em que a criança se encontra.

A

V, F, V, V, F.

B

F, V, V, V, F.

C

V, F, F, V, F.

D

V, V, V, V, V.

E

V, V, V, F, F.

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Q4217625

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL |

Q4217625 Pedagogia

A organização dos conteúdos na Educação Infantil e o trabalho com projetos seguem orientações específicas da Base Nacional Comum Curricular (2018) e anterior à BNCC, os Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil (1998) já orientavam a definição de conteúdos e a organização da prática educativa por meio de projetos. Com base nas orientações da BNCC, assinale a opção INCORRETA sobre a organização dos conteúdos e projetos.

A

Os conteúdos da Educação Infantil são específicos e não devem ser apenas adaptação dos conteúdos do Ensino Fundamental anos iniciais. Na Educação Infantil, é conteúdo aprender a se comunicar por meio da linguagem, como também os conhecimentos sobre os objetos e seres que fazem parte da realidade natural e social.

B

Os projetos didáticos para Educação Infantil devem ser pensados, elaborados e executados primando pelo desenvolvimento da autonomia da criança, seu processo de interação e conhecimento de mundo. Assim, não devem priorizar apenas o que o adulto considera necessário, mas atender às necessidades das crianças.

C

Os conteúdos da Educação Infantil são formados prioritariamente pelos conhecimentos, competências e habilidades da leitura e da escrita, visto que seu objetivo principal é alfabetizar as crianças antes de ingressar no Ensino Fundamental anos iniciais.

D

Os projetos didáticos para Educação Infantil possibilitam a organização do trabalho pedagógico e criam condições de aprendizagem e de desenvolvimento da criança por meio de temas de interesse infantil, além de envolver toda equipe escolar na solução de problemas sociais, como por exemplo, o cuidado com a natureza.

E

Os conteúdos da Educação Infantil, quando pensados com vistas ao desenvolvimento integral da criança, devem se organizar para garantir os direitos de aprendizagem definidos pela BNCC, tais como: conviver, brincar, expressar, conhecer-se e participar.

Q4217620

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL |

Q4217620 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (BRASIL, 2017) estabelece conhecimentos, competências e habilidades essenciais que devem ser aprendidos e desenvolvidos pelos estudantes da Educação Básica. Particularmente, para a Educação Infantil, a BNCC normatiza que:

I. Deve prevalecer o ideário das relações educativas, da valorização das experiências de cada criança, a qual deve ser protagonista, centro do processo educativo e produtora de cultura em suas múltiplas linguagens;

II. Deve ser organizada por campos de experiências, quais sejam: o eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; oralidade e escrita; espaços, tempos, quantidade, relações e transformações;

III. Deve ser organizada em práticas para bebês, para crianças bem pequenas e crianças pequenas, além de definir direitos de aprendizagem para crianças a partir de propostas pedagógicas que devem ser orientadas em dois grandes eixos: interações e brincadeiras;

IV. Deve ser organizada em práticas para o alcance dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento, dentre elas, conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro;

V. Deve ser organizada em práticas voltadas ao processo de alfabetização da criança e essas práticas devem primar pelo ensino de grafemas e fonemas para contemplar o campo de experiência, escuta, fala, pensamento e imaginação.

Marque a opção CORRETA:

A

Estão corretos os itens I; II e III.

B

Estão corretos os itens II e III.

C

Estão corretos os itens I; II e V.

D

Estão corretos os itens I; III e IV.

E

Estão corretos os itens I; II e IV.

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Q4217544

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor dos Anos Iniciais – Classe SL |

Q4217544 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como normativa, define uma forma de organização do currículo escolar. Considerando as discussões sobre a organização do currículo da Educação Básica, marque a opção CORRETA.

A

Com base na BNCC, o currículo das escolas deve ser reorganizado desde a produção de materiais didáticos, as matrizes de avaliações e os exames nacionais, traduzidos nas propostas pedagógicas das escolas.

B

Com base na BNCC, o currículo das escolas deve considerar uma base comum de conhecimento e com isso deve desconsiderar aspectos regionais da educação brasileira, uniformizando o que é ensinado em toda Educação Básica.

C

Com base na BNCC, o currículo deve se firmar em competências e diretrizes que são traduzidas em conteúdos de ensino e deve ser igual para todas as escolas, considerando as aprendizagens mínimas.

D

Com base na BNCC, os sistemas e redes de ensino devem construir currículos e as escolas precisam elaborar propostas pedagógicas para todas as modalidades de ensino, independente de suas especificidades.

E

Com base na BNCC, os currículos se identificam na comunhão de princípios e valores que se orientam pela LDB e visam garantir a elaboração de propostas pedagógicas compromissadas com a formação dos estudantes das escolas públicas.

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Q4217533

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Beneditinos - PI Provas: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor dos Anos Iniciais – Classe SL | COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Educação Física - Classe SL | COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor da Educação Infantil - Classe SL | COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Espanhol - Classe SL | COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Beneditinos - PI - Professor de Libras - Classe SL |

Q4217533 Pedagogia

Considerando a autonomia dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares, como também o contexto e as características dos alunos, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tece orientações para a organização curricular na Educação Básica, de modo que as diversas instâncias que promovem a educação escolar tomem decisões que adequem as proposições da BNCC à realidade local. Sobre essas orientações constantes na BNCC, assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as afirmações falsas e, em seguida, marque a opção CORRETA.

I. Contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão situadas;

II. Decidir sobre formas de organização disciplinar e linear dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem;

III. Selecionar e aplicar metodologias e estratégias didático-pedagógicas diversificadas, recorrendo a ritmos diferenciados e a conteúdos complementares, se necessário, para trabalhar com as necessidades de diferentes grupos de alunos, suas famílias e cultura de origem, suas comunidades, seus grupos de socialização;

IV. Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos;

V. Criar e disponibilizar materiais de orientação para os professores executarem o planejamento da rede de ensino, bem como manter processos permanentes de formação docente que possibilitem contínuo aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem.

A

V; V; V; V e V.

B

V; F; V; V e F.

C

V; F; V; F e V.

D

F; V; V; V e F.

E

F; F; V; V e V.

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Q4215710

Ano: 2022 Banca: IDECAN Órgão: UNILAB Prova: IDECAN - 2022 - UNILAB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4215710 Pedagogia

O _____________________________ norteia o trabalho educativo proposto pela instituição de ensino como um todo trazendo, no seu marco operacional, a Proposta Pedagógica Curricular (PPC) a qual expressa a forma como as concepções assumidas coletivamente serão efetivadas na prática pedagógica. Tal prática se dá por meio da seleção, ordenação e avaliação dos conteúdos, definidos os conteúdos estruturantes e básicos de cada disciplina/componente que compõem o currículo.

A

Projeto Político-Pedagógico

B

Planejamento

C

Parecer pedagógico

D

Plano de trabalho docente

Q4213744

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Monitor de Creche |

Q4213744 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil é um importante documento que incorpora os avanços presentes na política, na produção científica e nos movimentos sociais. As diretrizes reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica, que orientam:

A

as políticas públicas na área e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares.

B

as propostas pedagógicas e curriculares para o ensino fundamental e educação infantil.

C

a organização de conteúdos e práticas de acordo com as faixas etárias das crianças.

D

as propostas pedagógicas para todas as etapas da educação básica.

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Questões de Concurso Sobre currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos em pedagogia

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