Questões de Pedagogia - Coordenação e Orientação Educacional para Concurso - Página 29

Q2746622

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tupandi - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Tupandi - RS - Orientador Pedagógico |

Q2746622 Pedagogia

O Orientador Educacional é considerado um educador e seu trabalho está voltado para o que é fundamental na escola, ou seja, o currículo, o ensino e a aprendizagem. Analise os depoimentos de professores abaixo, os quais resumem as ações relacionadas ao trabalho do Orientador Educacional na escola, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) “Não trabalho com os pais e a comunidade, porque eles não comparecem à escola e, quando aparecem, é só para reclamar”.

( ) “Acho que o orientador não pode atuar só em classe, por isso acompanho a circulação no pátio, nos intervalos e nas atividades de grupo fora de sala”.

( ) “Temos um encontro semanal com cada uma das turmas para discutirmos temas como alimentação, drogas, sexualidade, inclusão e disciplina”.

( ) “Nos encontros com os alunos, eu critico as falas inadequadas e dou lições de moral, afinal eles não recebem educação em casa, então eu exijo limites”.

( ) “Trabalhamos os nossos próprios conflitos, de forma crítica, em conjunto com a professora e com a família."

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – V – V – F.

B

V – V – F – F – F.

C

V – F – V – V – V.

D

F – V – V – F – V.

E

F – V – F – V – V.

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Q2746621

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tupandi - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Tupandi - RS - Orientador Pedagógico |

Q2746621 Pedagogia

O Orientador Educacional, muitas vezes, realiza determinadas atividades que contribuem para a confusão de funções dentro da escola. Nesse sentido, qual é o papel do Orientador Educacional, segundo Giacaglia e Penteado?

A

Proceder à chamada de alunos, entregar boletins e cuidar da disciplina da escola.

B

Dar conta dos amplos conflitos trazidos por professores e pais de alunos.

C

Realizar a mediação entre alunos e situações de caráter pedagógico e sociocultural.

D

Elaborar a proposta curricular e o processo de avaliação dos alunos.

E

Capacitar os professores sobre critérios e procedimentos de avaliação.

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Q2721652

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Porteiras - CE Provas: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Porteiras - CE - Professor de Matemática | CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Porteiras - CE - Professor de Português | CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Porteiras - CE - Professor Polivalente | CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Porteiras - CE - Professor de Biologia | CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Porteiras - CE - Professor de Geografia | CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Porteiras - CE - Professor de História |

Q2721652 Pedagogia

Numere corretamente de acordo a modalidade do planejamento e a definição correspondente.

1 - Planejamento nacional de educação

2 - Planejamento ou plano curricular

3 - Planejamento ou plano da escola

4 - Planejamento ou plano de ensino

( ) Visa, sobretudo, ser funcional, promovendo não só a aprendizagem do conteúdo, mas também promovendo condições favoráveis a aplicação e integração desses conhecimentos.

( ) Fruto de variadas tensões: diferentes grupos sociais, com suas visões específicas sobre o papel da educação, define as políticas públicas para este setor.

( ) Previsão das situações do professor com a sala de aula.

( ) Trata-se também do que chamamos de projeto político-pedagógico.

Marque a sequência correta.

A

3, 1, 2, 4

B

1, 3, 4, 2

C

2, 4, 1, 3

D

2, 1, 4, 3

E

2, 3, 1, 4

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Q2041675

Ano: 2018 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nonoai - RS Prova: OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Nonoai - RS - Pedagogo |

Q2041675 Pedagogia

De acordo com UNESCO, a proposta de interação escola-família está baseada, entre outros, nos seguintes princípios norteadores, EXCETO:

A

A educação de qualidade, como direito fundamental de todas as pessoas, tem como elementos essenciais a equidade, a relevância e a pertinência, além de dois elementos de caráter operativo: a eficácia e a eficiência.

B

A escola é somente um espaço de transmissão da cultura e socialização, e não um espaço de construção de identidade.

C

O conhecimento de que a escola atende alunos diferentes uns dos outros possibilita a construção de estratégias educativas capazes de promover a igualdade de oportunidades.

D

É direito das famílias ter acesso a informações que lhes permitam opinar e tomar decisões sobre a educação de seus filhos e exercer seus direitos e responsabilidades.

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Q2000871

Ano: 2018 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2018 - Colégio Pedro II - Pedagogo |

Q2000871 Pedagogia

Texto associado

O trabalho do orientador encontra-se numa condição de atuação diferente do professor em sala de aula, mas essa diferença não implica desigualdade de condições de pensar o trabalho em que ambos estão envolvidos e para o qual convergem suas ações. Assim, é preciso assumir que a tarefa de orientador se insere num projeto coletivo.

FRANGELLA, Rita de Cássia Prazeres. Orientação educacional: ressignificando seu papel no cotidiano escolar. Disponível em: http://www.educacaopublica.rj.gov.br. Acesso em 25 set. 2018.

Sobre a orientação educacional no Brasil, é correto afirmar que

A

teve forte atuação questionadora e crítica no período da Ditadura Militar.

B

não é regulamentada por lei, embora isso seja uma reivindicação antiga dos profissionais

C

já esteve vinculada a uma perspectiva tecnicista, voltada para o aconselhamento vocacional.

D

é uma linha de atuação profissional em educação presente em todas as redes de ensino do país.

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Q2000870

Ano: 2018 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2018 - Colégio Pedro II - Pedagogo |

Q2000870 Pedagogia

Texto associado

A falta de comunicação entre professores e alunos causa, nos estudantes, muita revolta, independentemente da idade ou da série em que se encontram. É possível que essa atitude afete a autoestima dos estudantes, que não aceitam ser ignorados. Há uma forte crítica aos professores cuja preocupação se restringe ao repasse de conteúdo, sem interesse em interagir com a turma.

ABRAMOVAY, Miriam et al. Violência nas escolas: versão resumida. Brasília: Unesco Brasil; Rede Pitágoras, 2003, p. 39.

A relação entre professores e estudantes deve ser objeto de preocupação da orientação educacional, pois o(a)

A

autonomia docente deve ser desconsiderada em prol do rendimento dos estudantes.

B

aspecto afetivo é um dos fatores que interferem no aprendizado e nos resultados.

C

participação discente no processo de ensino-aprendizagem deve ser questionada.

D

trabalho pedagógico deve priorizar os aspectos acadêmicos sobre os psicológicos.

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Q2000836

Ano: 2018 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2018 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2000836 Pedagogia

Texto associado

O aluno, por sua vez, é a razão de ser da escola. Para colaborar com o aluno e com as suas necessidades, a escola precisa contar com o trabalho do orientador educacional. Esse é o profissional que trabalha diretamente com o aluno e se preocupa com a sua formação pessoal. A ele cabe desenvolver propostas que elevem o nível cultural do aluno e tudo fazer para que o ambiente escolar seja o melhor possível.

PASCOAL, Honorato e Albuquerque. O orientador educacional no Brasil. Educação em Revista, Belo Horizonte, n. 47, p. 109, jun. 2008.

De acordo com a perspectiva apresentada no texto, o trabalho de orientação educacional precisa

A

reconhecer o caráter unidimensional da educação na formação discente.

B

trabalhar visando os desenvolvimentos acadêmico, pessoal e cultural do corpo discente.

C

prever situações cotidianas que possam comprometer a gestão orçamentária da instituição.

D

colaborar para que as determinações docentes sejam sempre assumidas pelo corpo discente.

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Q1910484

Ano: 2018 Banca: SUGEP - UFRPE Órgão: UFRPE Prova: SUGEP - UFRPE - 2018 - UFRPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1910484 Pedagogia

No planejamento pedagógico da escola, o coordenador pedagógico deve se pautar, sobretudo:

A

por uma condução hábil, que garanta o atendimento das metas estabelecidas pela gestão.

B

por uma metodologia de trabalho que destaque o protagonismo do trabalho do coordenador na escola.

C

pelo fato de que o conhecimento do coordenador, geral e mais amplo, é hierarquicamente superior ao dos docentes.

D

pelo estabelecimento de um planejamento básico para a escola, a ser completado pelos docentes de cada área ou disciplina.

E

pelo princípio da construção coletiva, a partir da discussão compartilhada entre todos os participantes do processo educacional.

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Q1910482

Ano: 2018 Banca: SUGEP - UFRPE Órgão: UFRPE Prova: SUGEP - UFRPE - 2018 - UFRPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1910482 Pedagogia

O papel do coordenador pedagógico na escola deve envolver, prioritariamente, o trabalho de:

A

organizador de eventos pedagógicos.

B

auxílio às atividades administrativas.

C

gerenciamento do cotidiano escolar.

D

realização de projetos comunitários.

E

articulador do trabalho pedagógico.

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Q1345892

Ano: 2018 Banca: Instituto Acesso Órgão: SEDUC-AM Prova: Instituto Acesso - 2018 - SEDUC-AM - Professor Educação Especial - Educação Física - 20 Horas |

Q1345892 Pedagogia

Compete aos atendimentos educacionais especializados, EXCETO:

A

Promover o aprendizado de libras para todos os alunos que forem surdos e mudos, independente da manifestação da sua vontade.

B

Aprofundar os estudos da língua portuguesa, principalmente na modalidade escrita, para os alunos com surdez.

C

Desenvolver técnicas e vivências de orientação e mobilidade e atividades da vida autônoma.

D

Orientar os profissionais da educação quanto aos procedimentos metodológicos e a utilização de recursos didáticos específicos.

E

Garantir a formação continuada, em educação especial, para os profissionais da educação, visando à implementação do processo de inclusão.

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Q1305390

Ano: 2018 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Aruanã - GO Prova: Itame - 2018 - Prefeitura de Aruanã - GO - Professor - Pedagogia |

Q1305390 Pedagogia

Assinale a alternativa que melhor se identifique com as atribuições do Gestor Escolar.

A

Gerir todos os processos da escola utilizandose da descentralização e compartilhando responsabilidades com professores, alunos, pais e funcionários.

B

Avaliar, juntamente com os profissionais envolvidos, o desempenho dos docentes, o cumprimento das metas, o rendimento das propostas pedagógicas e dos objetivos.

C

Cabe ao gestor zelar pela perfeita execução das ações administrativas, embora sua maior atenção deva voltar-se às questões pedagógicas.

D

Todas as afirmações anteriores estão corretas

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Q1300628

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Supervisor Escolar |

Q1300628 Pedagogia

Estudos revelam que na contemporaneidade o trabalho de Supervisão Escolar é concebido como:

A

Atividade secundária no contexto escolar.

B

Prática reflexiva de formação de professores.

C

Ação que assegura o cumprimento do regimento interno da escola.

D

Fundamental para implementar a meritocracia escolar.

E

Atividade com caráter normativo e prescritivo.

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Q1300627

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Supervisor Escolar |

Q1300627 Pedagogia

Ao compreender melhor o contexto sóciopolítico-econômico e suas relações com a escola, os Supervisores Escolares foram percebendo que sua tarefa deveria ser:

A

Assumir a atividade de ensino.

B

Avaliar, periodicamente, os discentes.

C

Formar nos discentes a atividade de estudo.

D

Reunir e articular os professores para que pudessem pensar coletivamente os rumos da escola.

E

Fiscalizar as ações dos orientadores educacionais.

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Q1300624

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Supervisor Escolar |

Q1300624 Pedagogia

Durante um período da história da educação, o Supervisor Escolar foi:

A

O fiscalizador das ações discentes

B

O controlador e disciplinador dos estudantes.

C

O único responsável por elaborar o currículo escolar.

D

O operacionalizador pedagógico e controlador das atividades dos gestores escolares.

E

O guardião do currículo oficial na escola, assegurando o controle e a fiscalização do processo educativo.

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Q1300623

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Supervisor Escolar |

Q1300623 Pedagogia

A neutralidade foi, sem dúvida, a máxima que orientou a prática dos Orientadores Educacionais, Supervisores e Administradores Escolares desde a sua criação até a primeira metade dos anos setenta, consubstanciada no modelo de formação e prática de pedagogo conhecido como:

A

Tendência Libertária.

B

Tendência Libertadora.

C

Teoria Histórico-Crítica.

D

Emancipação humana.

E

Paradigma Liberal Tecnicista.

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Q1292699

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Administrador Escolar |

Q1292699 Pedagogia

O emprego da expressão Gestão Escolar, em substituição à Administração Escolar, representa uma mudança radical de postura, um novo enfoque de organização, um novo paradigma de encaminhamento das questões escolares, ancorados nos princípios:

A

De democracia representativa, de solidariedade e de integração.

B

De participação, de autonomia, de autocontrole e de responsabilidade.

C

De poder colegiado, de administração científica e de dinamismo.

D

Da organização censitária, do gerenciamento de rotina e da participação democrática.

E

Da avaliação sistemática; da probidade orçamentária e da assistência social.

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Q1279131

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Assessoramento Pedagógico |

Q1279131 Pedagogia

A Orientação Curricular de Educação Infantil e Ensino Fundamental de Serra – ES relata que há que se dizer que é vivenciado, nas unidades de ensino, uma oscilação entre a prática tradicional e a busca de sua superação. A influência da pedagogia tradicional ainda é forte nas instituições de Educação Fundamental e se revela em modelos de metodologia e avaliação que preconizam:
(__) O reconhecimento do desempenho qualitativo dos educandos; (__) A produção de uma hierarquia entre os estudantes, a partir de determinados padrões previamente estabelecidos, em que todos os procedimentos pedagógicos estão atravessados por práticas que visam ao controle e à classificação; (__) O caráter excludente e classificatório das avaliações que implica a observação dos educandos apenas como um percentual a ser alcançado.
Considerando (V) verdadeiro e (F) falso, complete as lacunas acima e assinale alternativa que apresenta a ordem correta de preenchimento de cima para baixo:

A

V-F-V.

B

V-V-F.

C

V-F-F.

D

F-V-V.

E

F-F-V.

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Q1227820

Ano: 2018 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Jardim Alegre - PR

Q1227820 Pedagogia

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F), para as afirmações sobre a atuação do Orientador Social assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) O orientador social é o profissional atuante na área educacional
( ) O orientador social é o profissional atuante na área educacional e jurídica
( ) A sua função tem por objetivo a ex trabalhos sociais e educativos com jovens, seus familiares e vizinhos
( ) A sua função tem por objetivo a execução de trabalhos sociais e educativos com jovens e seus familiares
( ) Também atua na avaliação do trabalho com a equipe envolvida, desenvolvendo atividades socioeducativas e de convivência e socialização

A

V – V – F – F – V

B

V – F – F – V – V

C

F – V – V – F – V

D

F – V – V – V – F.

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Q1225255

Ano: 2018 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Santa Cruz - RN

Q1225255 Pedagogia

A análise crítica sobre a Educação, a função social da escola, a formação inicial dos Profissionais da Educação, o Contexto histórico do SE através dos tempos, permitem compreender o papel do Supervisor como imprescindível na formação continuada do professor, viabilizando mudanças qualitativas na sua prática pedagógica. Este novo perfil de Supervisor está sendo gestado através da necessidade:

A

da busca da participação comprometida e coletiva dos Profissionais da Educação visando a oferta de uma educação de qualidade, socialmente referenciada

B

de uma pesquisa descritiva, na busca da importância específica deste profissional, o qual deve ser norteada por uma prática assistencialista

C

do empoderamento dos supervisores escolares que garantem sempre a sua proposta final nos debates e na elaboração do Projeto Político Pedagógico - PPP

D

do reconhecimento da culpabilização dos pais pelo fracasso escolar e pela apatia dos estudantes na escola

E

do atendimento às demandas docentes, prioritariamente, assim como a apresentação de justificativa à direção do seu absenteísmo no planejamento bimestral

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Q1210890

Ano: 2018 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Serra Grande - PB

Q1210890 Pedagogia

Para um trabalho integrado, é indispensável ao Orientador Educacional:

A

definir seu papel dentro da equipe, com uma proposta clara de trabalho, aberto ao diálogo e à cooperação com a comunidade educativa

B

visar fins lucrativos no encaminhamento do estudante a outros profissionais, especialmente ao tratamento psicológico

C

atender os casos de alunos em que esteja emocionalmente envolvido, oferecendo um aconselhamento em sua própria casa

D

atender particularmente casos que não podem ser atendidos na instituição onde trabalha, a fim de guardar a ética necessária à preservação da autoestima juvenil

E

favorecer, de qualquer forma quem exerça ilegalmente a profissão de Orientador Educacional, como um meio de ter um auxiliar, nas diversas demandas

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Questões de Concurso Sobre coordenação e orientação educacional em pedagogia

Foram encontradas 852 questões