Questões de Pedagogia - Coordenação e Orientação Educacional para Concurso

Q4438613

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Pedagogia (Programa Adolescente Aprendiz) |

Q4438613 Pedagogia

Durante o acompanhamento dos participantes do Programa Adolescente Aprendiz, o(a) professor(a) de Pedagogia identifica que um adolescente apresenta queda no rendimento escolar, faltas recorrentes e dificuldades para cumprir as atividades formativas. Em conversa com o adolescente, constata que a situação envolve dificuldades de organização da rotina e incompatibilidades entre compromissos escolares e atividades do programa. Considerando o acompanhamento pedagógico e a garantia das condições de permanência na educação, assinale a alternativa que apresenta a intervenção mais adequada:

A

Realizar o acompanhamento individualizado, identificar os fatores associados às dificuldades, estabelecer diálogo com a escola e a equipe do programa e construir estratégias de reorganização da rotina, monitorando seus efeitos sobre a frequência, a aprendizagem e a participação do adolescente.

B

Elaborar um plano individual de estudos, estabelecer metas de desempenho e acompanhar periodicamente os resultados escolares, concentrando as intervenções no desenvolvimento de hábitos de organização e na responsabilização do adolescente pelo cumprimento das atividades previstas.

C

Promover reuniões de orientação com o adolescente e sua família, estabelecer compromissos relacionados à frequência escolar e ao desempenho nas atividades e acompanhar sua evolução, priorizando o fortalecimento do apoio familiar como principal estratégia para superar as dificuldades identificadas.

D

Encaminhar a situação à equipe pedagógica da escola, compartilhar os registros de frequência e desempenho e solicitar orientações para o acompanhamento, mantendo as atividades do programa conforme o planejamento inicial até que sejam apresentadas recomendações pela instituição escolar.

E

Reorganizar temporariamente as atividades formativas do programa, reduzir a complexidade das tarefas propostas e acompanhar a participação do adolescente, priorizando adaptações internas que permitam recuperar seu desempenho sem necessidade de articulação com a instituição escolar.

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Q4437549

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Minaçu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor – PIII – Letras – Pedagogia – Zona Urbana |

Q4437549 Pedagogia

A coordenação pedagógica atua na articulação do trabalho coletivo da escola e no acompanhamento das práticas docentes, contribuindo para ações voltadas ao ensino e à aprendizagem. Nesse contexto, qual dimensão constitui uma atribuição central dessa função?

A

Formação docente.

B

Gestão financeira.

C

Avaliação institucional.

D

Secretaria escolar.

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Q4426675

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Tangará - SC - Psicopedagogo Educacional |

Q4426675 Pedagogia

Em uma turma, determinados estudantes são frequentemente identificados como responsáveis pelos conflitos. Ao observar a dinâmica da classe, o psicopedagogo percebe que algumas situações são desencadeadas por dificuldades de comunicação, exclusão de colegas e ausência de estratégias coletivas para resolução de conflitos.

Nesse caso, a intervenção mais adequada deve:

A

concentrar-se na punição dos estudantes identificados como causadores dos conflitos.

B

trabalhar apenas individualmente com os estudantes considerados problemáticos.

C

considerar a dinâmica relacional da turma e desenvolver estratégias de diálogo, participação, respeito e resolução não violenta de conflitos.

D

retirar das atividades coletivas os estudantes envolvidos.

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Q4421171

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Monitor da Educação |

Q4421171 Pedagogia

Durante um período de 4 semanas, o monitor de uma turma de Educação Infantil realizou o registro sistemático de ocorrências observadas na rotina diária das crianças, visando mapear os principais desafios de adaptação e convivência social. Os dados consolidados foram dispostos no gráfico. Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Com base na leitura analítica do gráfico e nas diretrizes pedagógicas para o acompanhamento e desenvolvimento na Educação Infantil, sobre a interpretação dos dados e a conduta profissional a ser adotada pelo monitor em articulação com a equipe docente, assinalar a alternativa CORRETA.

A

A preeminência estatística dos episódios de “choro na acolhida/chegada” indica que o processo de transição escola-família é o único gargalo pedagógico relevante, devendo o monitor concentrar seu atendimento exclusivamente na porta de entrada da instituição e solicitar o encaminhamento clínico imediato das crianças envolvidas para a rede de saúde mental.

B

O volume de “conflitos interpessoais” (18 registros) e “não engajamento em atividades coletivas” (15 registros) demonstra que a maioria das crianças possui déficit de sociabilidade, justificando a suspensão temporária dos momentos de brincar livre até que o grupo atinja a maturidade comportamental esperada para a faixa etária.

C

A leitura integrada dos dados revela padrões comportamentais inerentes ao processo de adaptação e desenvolvimento socioemocional. Dessa forma, os registros devem subsidiar reuniões de planejamento com o professor regente para formular estratégias pedagógicas intencionais (como rotinas de acolhimento e mediação de conflitos), sem converter dados quantitativos em diagnósticos precoces ou rótulos individuais.

D

Por apresentar o menor número absoluto de registros (7 ocorrências), as “demandas de suporte na higiene” devem ser desconsideradas do planejamento semanal, visto que quantitativos irrelevantes não demandam intervenção pedagógica ou acompanhamento sistemático por parte da equipe de mediação.

E

Diante do padrão observável, a conduta mais adequada do monitor é reorganizar o quadro de rotinas de forma autônoma, padronizando punições educativas para os comportamentos de recusa alimentar e choro, reduzindo, assim, o impacto numérico dessas variáveis no relatório quinzenal.

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Q4410612

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Neuropsicopedagogo |

Q4410612 Pedagogia

Um aluno apresenta dificuldade importante para planejar atividades extensas, iniciar tarefas e monitorar o próprio desempenho, embora compreenda os conteúdos trabalhados. Considerando uma intervenção voltada às funções executivas, assinale a alternativa CORRETA:

A

Dividir tarefas em etapas, explicitar metas intermediárias, utilizar pistas externas e promover revisão gradual das estratégias pode favorecer planejamento e autorregulação.

B

Concentrar a intervenção na velocidade de execução melhora o controle executivo, pois respostas mais rápidas reduzem interferências produzidas por distrações ambientais.

C

Priorizar tarefas sem estrutura prévia permite avaliar espontaneamente a capacidade de organização e constitui a estratégia mais indicada para fortalecer planejamento.

D

Aumentar a quantidade de exercícios semelhantes e reduzir o uso de apoios externos favorece a automatização executiva e diminui a dependência de mediação.

E

Substituir atividades complexas por exercícios simples reduz a sobrecarga cognitiva e promove generalização mais eficiente das habilidades executivas para situações cotidianas.

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Q4405012

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Pedagogo |

Q4405012 Pedagogia

A coordenação pedagógica, desempenhada pelo pedagogo escolar, responde pela viabilização do trabalho pedagógico-didático e por sua integração e articulação com os professores para que cheguem a uma situação ideal de qualidade do ensino.
A partir desse contexto, analise as asserções a seguir.
I- A assistência direta aos professores na elaboração dos planos de ensino é uma atribuição do pedagogo.
II- Cabe ao pedagogo o acompanhamento das atividades de sala de aula, em atitude de colaboração com o professor da classe.
III- No que tange ao trabalho do pedagogo na escola, suas atribuições se resumem em organizar e supervisionar o cumprimento do horário dos professores e a elaboração dos planos de aula, bem como sua execução, cuidando para que não haja distinção entre o planejado e a execução.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II

B

II e III.

C

I.

D

I e II.

E

III.

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Q4400343

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Tangará - SC - Pedagogo |

Q4400343 Pedagogia

Durante o acompanhamento de uma criança, o pedagogo percebe que a família apresenta dificuldades para compreender as orientações da escola e que a comunicação entre ambos ocorre de forma predominantemente unilateral.

Para fortalecer a relação escola-família, é recomendável:

A

Construir canais de diálogo baseados em respeito, escuta, corresponsabilidade e compartilhamento de informações relevantes.

B

Exigir que a família siga todas as orientações escolares sem questionamentos.

C

Limitar o contato com a família às reuniões formais.

D

Transferir à família a responsabilidade pelos resultados escolares.

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Q4394092

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Orientador(a) Educacional |

Q4394092 Pedagogia

Em uma turma, aumentaram os conflitos relacionados ao uso dos espaços coletivos, às interrupções durante as aulas e às provocações entre estudantes. A equipe percebe que as regras existentes são pouco conhecidas e que as intervenções têm ocorrido principalmente após os episódios. O Orientador Educacional é chamado para contribuir com o enfrentamento da situação.
Com base no caso apresentado, assinale a alternativa correta:

A

Reformular as regras com a equipe pedagógica, apresentá-las posteriormente aos estudantes e acompanhar seu cumprimento por meio de registros periódicos das ocorrências da turma.

B

Promover espaços de diálogo com os estudantes e demais profissionais, analisar os conflitos recorrentes, discutir coletivamente regras e consequências e desenvolver ações preventivas de convivência e corresponsabilidade.

C

Identificar os estudantes envolvidos com maior frequência nos conflitos, desenvolver orientações individuais e utilizar os resultados obtidos para estabelecer procedimentos comuns de convivência.

D

Reforçar as normas já existentes e organizar intervenções educativas após as ocorrências, ampliando gradativamente a participação dos estudantes quando houver melhora no comportamento coletivo.

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Q4394091

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Orientador(a) Educacional |

Q4394091 Pedagogia

A atuação ética do Orientador Educacional exige cuidado com as informações obtidas no exercício profissional, respeito aos estudantes e reconhecimento dos limites de sua área de atuação. Sobre a atuação ética do Orientador Educacional, analise as afirmativas e registre (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
(__)O dever de sigilo impede o compartilhamento de informações com profissionais da rede de proteção mesmo quando sua comunicação for necessária para assegurar direitos do estudante.
(__)A escuta realizada pelo Orientador Educacional deve favorecer acolhimento e compreensão da situação apresentada, evitando julgamentos prévios sobre o estudante ou sua família.
(__)A relação de confiança estabelecida com o estudante autoriza o Orientador Educacional a assumir atribuições clínicas quando considerar que isso favorece a solução mais rápida da situação apresentada.
(__)A imparcialidade requer que situações de conflito sejam analisadas considerando diferentes informações e perspectivas antes da definição de encaminhamentos educacionais.
(__)O Orientador Educacional pode encaminhar o estudante a profissionais especializados quando identificar demandas que ultrapassam seu campo de atuação.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

A

F, V, V, F, V.

B

V, V, F, V, F.

C

F, V, F, V, V.

D

V, F, F, V, V.

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Q4394089

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Orientador(a) Educacional |

Q4394089 Pedagogia

Embora os profissionais da equipe escolar desenvolvam ações articuladas, suas funções apresentam campos de atuação que contribuem de modos distintos para o funcionamento da instituição. Analise as afirmativas a seguir.
I.A Orientação Educacional desenvolve ações relacionadas ao acompanhamento dos estudantes e à articulação das relações entre escola, família e comunidade.
II.A Coordenação Pedagógica acompanha o trabalho pedagógico, favorecendo planejamento, formação docente e reflexão sobre os processos de ensino e aprendizagem.
III.A Direção Escolar exerce função de gestão da unidade, articulando dimensões administrativas e pedagógicas e os diferentes segmentos da comunidade escolar.
IV.A Supervisão Pedagógica e a Orientação Educacional possuem campos de atuação idênticos, diferenciando-se principalmente pela denominação adotada por cada sistema de ensino.
V.A diferenciação das funções não impede o desenvolvimento de ações coletivas e articuladas em torno do projeto pedagógico e das necessidades dos estudantes.
É correto o que se afirma em:

A

I, III, IV e V, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

I, II, III e V, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q4394084

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Orientador(a) Educacional |

Q4394084 Pedagogia

No cotidiano escolar, o trabalho do Orientador Educacional envolve diferentes dimensões que se articulam na formação e no acompanhamento dos estudantes. Considerando uma atuação comprometida com a função social da escola, assinale a alternativa correta.

A

A atuação do Orientador Educacional direciona-se à organização da conduta dos estudantes e ao cumprimento das normas escolares, contribuindo complementarmente para ações relacionadas à aprendizagem.

B

A atuação do Orientador Educacional prioriza o atendimento individual dos estudantes que apresentam dificuldades, recorrendo ao trabalho coletivo quando os problemas interferem no rendimento da turma.

C

A atuação do Orientador Educacional concentra-se no acompanhamento das relações interpessoais, enquanto as questões pedagógicas permanecem sob responsabilidade dos profissionais responsáveis pelo currículo.

D

A atuação do Orientador Educacional articula acompanhamento dos estudantes, participação no trabalho pedagógico, diálogo com as famílias e comunidade e ações voltadas ao desenvolvimento integral e à cidadania.

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Q4376226

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São Bento do Una - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor I |

Q4376226 Pedagogia

Uma criança apresenta mudanças frequentes em sua participação nas atividades, alternando momentos de envolvimento, resistência e dificuldade de organização. A professora reuniu registros de diferentes situações e verificou que outros profissionais também identificaram variações semelhantes. A família, por sua vez, relata mudanças recentes na rotina doméstica e manifesta interesse em colaborar. Considerando uma atuação pedagógica colaborativa, assinale a alternativa CORRETA.

A

Encaminhar à família os comportamentos observados e solicitar procedimentos semelhantes em casa, buscando estabelecer maior uniformidade entre as respostas dos adultos responsáveis pelos diferentes contextos de convivência da criança.

B

Distribuir as intervenções entre família e profissionais conforme os ambientes em que as dificuldades aparecem, mantendo estratégias independentes para permitir posterior comparação dos resultados alcançados em cada contexto.

C

Aguardar maior estabilidade nos comportamentos antes de organizar estratégias compartilhadas, utilizando inicialmente os registros da professora como referência para distinguir alterações circunstanciais de dificuldades persistentes.

D

Compartilhar observações objetivas com a equipe e a família, ouvir informações provenientes dos diferentes contextos, definir estratégias pedagógicas articuladas e acompanhar conjuntamente seus efeitos, preservando responsabilidades próprias de cada participante.

E

Centralizar na professora a definição das intervenções pedagógicas e solicitar à família informações complementares, evitando que diferentes interpretações interfiram na continuidade das estratégias desenvolvidas no ambiente escolar.

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Q4350689

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Coordenador Pedaógico |

Q4350689 Pedagogia

Ao longo do ano escolar, uma professora da classe comum percebe que determinadas estratégias previstas no Plano Educacional Individualizado (PEI) de um estudante não estão favorecendo sua participação. Diante disso, ela solicita orientação à coordenação pedagógica.
Considerando o caráter pedagógico do PEI na perspectiva da educação inclusiva, assinale a conduta mais adequada da coordenadora, em articulação com a professora.

A

Analisar, junto à equipe, as barreiras encontradas e os resultados das estratégias, replanejando-as para favorecer a participação e a aprendizagem do estudante.

B

Suspender novas estratégias pedagógicas e o replanejamento, até uma nova avaliação clínica para obter informações mais precisas sobre as necessidades do estudante.

C

Readequar os objetivos curriculares e as expectativas de aprendizagem às condições do estudante a partir do diagnóstico médico.

D

Manter as estratégias definidas até o final do ano letivo, preservando o planejamento inicial e a previsibilidade da rotina do estudante ao longo das atividades escolares.

E

Encaminhar o caso ao professor do AEE para que conduza o replanejamento, por ter formação especializada para analisar as barreiras e definir os apoios de acessibilidade.

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Q4350677

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Coordenador Pedaógico |

Q4350677 Pedagogia

Em uma escola municipal de Salvador, a família de um estudante do 3º ano procura a coordenação pedagógica para relatar que o filho "não aprende" e solicitar que ele seja retido no ano seguinte. A família demonstra não compreender como a organização da escolaridade em ciclos pode favorecer o acompanhamento contínuo das aprendizagens e o desenvolvimento dos estudantes.
Considerando a educação como direito social, assinale a opção que apresenta a orientação mais adequada do coordenador pedagógico à família, articulando o acolhimento da demanda à justificativa pedagógica.

A

Informar à família que a retenção é possível quando as faltas excedem 25% dos dias letivos, por considerar que a reprovação por infrequência segue o controle de frequência previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

B

Explicar à família que o estudante avança com o ciclo e que a defasagem será superada ao longo das etapas, por considerar que os ciclos respeitam o tempo de aprendizagem de cada estudante.

C

Explicar à família que os ciclos de aprendizagem asseguram a progressão do estudante com intervenção pedagógica contínua, apresentando evidências do progresso e propondo o acompanhamento.

D

Encaminhar o estudante para avaliação psicológica ou neuropsicológica antes de definir o acompanhamento, por considerar que a identificação da causa da defasagem orienta a intervenção pedagógica.

E

Propor a matrícula do estudante em turma de aceleração da aprendizagem do programa da prefeitura, o “Chegando Junto”, por considerar que a defasagem demanda a regularização do fluxo fora do ciclo regular.

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Q4342395

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo - Edital nº 9 |

Q4342395 Pedagogia

Uma escola observa que algumas famílias comparecem às reuniões quando surgem dificuldades específicas, mas participam pouco das demais ações relacionadas ao acompanhamento da aprendizagem. A equipe solicita ao orientador psicopedagogo uma proposta para fortalecer essa relação. Considerando uma parceria contínua entre escola e família, assinale a alternativa correta.

A

Criar espaços periódicos de diálogo e orientação, compartilhar informações sobre aprendizagem e desenvolvimento e favorecer a participação das famílias na construção de estratégias educacionais

B

Organizar encontros com responsáveis de estudantes que apresentam maior necessidade de acompanhamento, concentrando as orientações nas situações identificadas pela equipe pedagógica.

C

Ampliar o número de reuniões destinadas à apresentação dos resultados dos estudantes, orientando as famílias sobre procedimentos que podem complementar em casa as ações realizadas pela escola.

D

Promover reuniões ao longo do período letivo para comunicar as ações desenvolvidas pela escola, permitindo que as famílias apresentem dúvidas relacionadas ao acompanhamento dos estudantes.

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Q4342391

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo - Edital nº 9 |

Q4342391 Pedagogia

Durante o acompanhamento de um estudante, a equipe escolar identifica mudanças em sua participação e dificuldades persistentes de aprendizagem. O orientador psicopedagogo considera necessária a participação da família para ampliar a compreensão da situação. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

Realizar reunião com os responsáveis para explicar os resultados acadêmicos observados, identificar fatores familiares relacionados e indicar ações que contribuam para melhorar o desempenho.

B

Solicitar a presença dos responsáveis para comunicar as dificuldades encontradas, recolher informações sobre a rotina do estudante e definir posteriormente as intervenções junto à equipe escolar.

C

Convocar os responsáveis para informar as dificuldades verificadas, apresentar as estratégias definidas pela escola e solicitar apoio para sua continuidade no ambiente familiar.

D

Organizar um encontro com os responsáveis, apresentar as observações de forma acolhedora, ouvir informações familiares pertinentes e construir estratégias de acompanhamento em conjunto.

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Q4342390

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo - Edital nº 9 |

Q4342390 Pedagogia

A convivência escolar oferece oportunidades para o desenvolvimento de vínculos, participação e aprendizagem nas relações estabelecidas entre os estudantes. Considerando estratégias de socialização no trabalho psicopedagógico, analise as assertivas.
I.Atividades cooperativas podem favorecer a interação entre os estudantes quando organizadas de modo que possibilitem participação, diálogo e construção conjunta.
II.A organização de momentos de escuta e diálogo pode contribuir para que os estudantes expressem diferentes perspectivas e desenvolvam formas respeitosas de convivência.
III.A formação de grupos por níveis semelhantes de desempenho favorece a socialização ao concentrar as interações entre estudantes que apresentam necessidades acadêmicas próximas.
IV.Situações que envolvam colaboração e resolução conjunta de tarefas podem contribuir para o fortalecimento dos vínculos e da participação no ambiente escolar.
V.A socialização pode ser promovida por atividades orientadas principalmente à adaptação dos estudantes às formas de interação já estabelecidas pelo grupo.
É correto o que se afirma em:

A

I, III e V, apenas.

B

I, II e IV, apenas

C

II, III e IV, apenas.

D

II, IV e V, apenas.

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Q4342389

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo - Edital nº 9 |

Q4342389 Pedagogia

Em uma escola, a equipe pedagógica está elaborando o Plano de Atividades para o semestre. O orientador psicopedagogo identificou, em seus registros, dificuldades recorrentes relacionadas à participação dos estudantes, à organização dos estudos e às interações durante atividades coletivas. Considerando a atuação do orientador psicopedagogo na etapa de elaboração do Plano de Atividades, assinale a alternativa que descreve sua elaboração de forma correta.

A

Compartilhar os dados relevantes com a equipe, contribuir para a definição de ações articuladas às necessidades identificadas e acompanhar sua execução para subsidiar possíveis ajustes.

B

Apresentar à equipe as dificuldades identificadas, propor atividades específicas para os estudantes envolvidos e acompanhar os resultados obtidos ao término das ações previstas.

C

Organizar intervenções psicopedagógicas relacionadas às necessidades observadas e integrá-las ao plano após a definição das ações pedagógicas pelos demais profissionais.

D

Registrar as dificuldades encontradas, orientar os professores sobre estratégias de intervenção e utilizar o plano como referência para verificar o cumprimento das atividades propostas

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Q4342385

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo - Edital nº 9 |

Q4342385 Pedagogia

A atuação psicopedagógica no ambiente escolar pode contribuir para a compreensão dos processos de aprendizagem e para o desenvolvimento de ações preventivas e interventivas. Nesse contexto, analise as assertivas.
I.A Psicopedagogia pode colaborar com a identificação de fatores que interferem na aprendizagem e com a proposição de estratégias pedagógicas adequadas às necessidades observadas.
II.A atuação psicopedagógica concentra-se na identificação individual das dificuldades dos estudantes, mantendo as práticas institucionais fora do processo de análise.
III.O trabalho psicopedagógico pode favorecer a articulação entre professores, equipe pedagógica, estudantes e famílias diante de situações relacionadas à aprendizagem.
IV.A intervenção psicopedagógica escolar prioriza a recuperação de conteúdos não aprendidos, utilizando o rendimento acadêmico como principal referência para organizar as ações.
V.A Psicopedagogia pode desenvolver ações preventivas voltadas à melhoria das condições de aprendizagem e das relações estabelecidas no contexto educacional.
É correto o que se afirma em:

A

I, IV e V, apenas.

B

I, III e V, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II, III e V, apenas.

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Q4342383

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Psicopedagogo - Edital nº 9 |

Q4342383 Pedagogia

O trabalho psicopedagógico institucional envolve articulação com os diferentes profissionais que participam do cotidiano escolar. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(__)O diálogo frequente com profissionais de diferentes setores pode ampliar a compreensão das situações que interferem no processo de aprendizagem.
(__)A troca de informações entre o psicopedagogo e os docentes deve ocorrer principalmente após a conclusão das intervenções, favorecendo uma análise dos resultados já consolidados.
(__)A articulação com a equipe pedagógica possibilita construir estratégias relacionadas às necessidades observadas no cotidiano dos estudantes.
(__)O contato com profissionais da escola pode favorecer a integração das ações psicopedagógicas ao planejamento e às práticas desenvolvidas pela instituição.
(__)A participação dos setores administrativos nas discussões deve restringir-se às situações que envolvam documentação escolar, preservando das demais equipes as decisões pedagógicas.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, F, V, V, F.

B

V, F, F, V, V.

C

V, V, F, V, F.

D

F, V, V, F, V.

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Questões de Concurso Sobre coordenação e orientação educacional em pedagogia

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