Questões de Concurso
Sobre avaliação educacional em pedagogia
Foram encontradas 7.822 questões
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Rosário da Limeira - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Rosário da Limeira - MG - Pedagogo: Supervisor
|
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Rosário da Limeira - MG - Professor I |
Q4068760
Pedagogia
A avaliação escolar constitui um dos desafios da prática docente.
Muitos educadores têm dificuldade em relacionar o momento
de avaliação sistemática com sua prática cotidiana, servindo-se
da avaliação, muitas vezes, como forma de punição aos alunos
com indisciplina, ou que deixem a desejar no processo de
aprendizagem dos conteúdos escolares. Conhecer a prática avaliativa em cada tendência pedagógica é imprescindível ao docente, pois a avaliação está vinculada à abordagem metodológica e permite a verificação da concepção de aprendizagem
incutida em sua prática. Esta clareza é essencial para o docente
direcionar sua ação educativa ao tipo de cidadão desejável para
o contexto social. Diante do exposto e, ainda, considerando a
avaliação na tendência da pedagogia progressista libertadora,
assinale a afirmativa correta.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Espanhol |
Q4052836
Pedagogia
Sobre a Educação Básica e a Formação Integral, da
Proposta Curricular SC, marque a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4052791
Pedagogia
A avaliação, diferentemente da verificação, envolve um
ato que ultrapassa a obtenção da configuração do
objeto, exigindo decisão do que fazer com ele. A
verificação é uma ação que "congela" o objeto; a
avaliação, por sua vez, direciona o objeto numa trilha
dinâmica da ação.
Fonte: https://web.unifil.br/docs/revista_eletronica/educacao/Artigo_04.pdf Muitos autores apresentam a Avaliação em modalidades.
Os principais tipos de avaliação da aprendizagem são, EXCETO:
Fonte: https://web.unifil.br/docs/revista_eletronica/educacao/Artigo_04.pdf Muitos autores apresentam a Avaliação em modalidades.
Os principais tipos de avaliação da aprendizagem são, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4052789
Pedagogia
Qual dos teóricos a seguir tem sua pedagogia
direcionada aos professores da aplicação formal e
também material, a todos que desejam uma educação
para entendimento de uma metodologia como
construção, sendo o aluno sujeito livre e autônomo,
respeitando o professor como grande mediador tanto do
saber como da construção do mesmo (avaliação
mediadora).
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Informática |
Q4052746
Pedagogia
Existem inúmeras maneiras de fazer um planejamento
de aula eficiente. Abaixo os tópicos essenciais na
elaboração:
1ª Coluna
(I)Identificação. (II)Conteúdo. (III)Metodologia. (IV)Organização. (V)Avaliação.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tópicos acima:
2ª Coluna
(__)O planejamento de aula precisa trazer a maneira como será avaliada a construção do conhecimento. O professor precisa identificar se o conteúdo foi absorvido. Em caso negativo, é necessário fazer um reforço.
(__)Nesse passo é definir quais são os objetivos e o tema da aula. Os objetivos podem buscar conhecimento dos alunos ou ajudar no desenvolvimento de habilidades e mudanças de comportamentos ou atitudes.
(__)O que será apresentado aos alunos é muito importante. Mais do que a matéria em si com os conceitos, é preciso levar exemplos e informações que estejam próximos dos alunos para que eles consigam compreender melhor o tema.
(__)A forma como a aula será organizada deve estar clara no planejamento de aula. O professor precisa saber como conduzir o tema e apresentar as informações de forma clara e coerente.
(__)Os formatos utilizados em aula, os recursos didáticos e a estratégia das aulas devem ser pensados para chamar a atenção dos alunos. Saber o que utilizar e como apresentar isso é um dos pontos mais importantes do planejamento de aula.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima.
1ª Coluna
(I)Identificação. (II)Conteúdo. (III)Metodologia. (IV)Organização. (V)Avaliação.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tópicos acima:
2ª Coluna
(__)O planejamento de aula precisa trazer a maneira como será avaliada a construção do conhecimento. O professor precisa identificar se o conteúdo foi absorvido. Em caso negativo, é necessário fazer um reforço.
(__)Nesse passo é definir quais são os objetivos e o tema da aula. Os objetivos podem buscar conhecimento dos alunos ou ajudar no desenvolvimento de habilidades e mudanças de comportamentos ou atitudes.
(__)O que será apresentado aos alunos é muito importante. Mais do que a matéria em si com os conceitos, é preciso levar exemplos e informações que estejam próximos dos alunos para que eles consigam compreender melhor o tema.
(__)A forma como a aula será organizada deve estar clara no planejamento de aula. O professor precisa saber como conduzir o tema e apresentar as informações de forma clara e coerente.
(__)Os formatos utilizados em aula, os recursos didáticos e a estratégia das aulas devem ser pensados para chamar a atenção dos alunos. Saber o que utilizar e como apresentar isso é um dos pontos mais importantes do planejamento de aula.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo das lacunas acima.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Informática |
Q4052745
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem deve fornecer informações
precisas sobre o processo pedagógico, permitindo aos
docentes definir mudanças ou alterações no projeto
educativo, a fim de garantir que a educação ocorra de
forma justa, igualitária e democrática. Analise:
1ª Coluna
(I)Autoavaliação. (II)Avaliação Diagnóstica. (III)Avaliação Somativa. (IV)Avaliação Ipsativa.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de avaliação acima.
2ª Coluna
(__)Mede a performance de cada aluno em relação ao desempenho obtido no passado. Portanto, o método permite comparar os resultados atuais com os que já foram registrados anteriormente, evitando que ocorra comparações entre a turma.
(__)Funciona para que o estudante possa refletir e descrever quais foram as dificuldades encontradas em determinado assunto e como ele se comportou diante dos desafios.
(__)Nesse tipo de avaliação de aprendizagem, as notas e os conceitos são atribuídos com o intuito de promover alguns estudantes para outra classe ou curso. Geralmente, ela é aplicada em cada bimestre, podendo ser feita por meio de provas ou trabalhos, que avaliam quantos conteúdos os alunos conseguiram absorver.
(__)Também auxilia os educadores a detectarem e verificarem se os conteúdos e as disciplinas estão atingindo os objetivos propostos. Assim, o método é um verdadeiro suporte para o planejamento do processo de ensino, e o ideal é aplicá-lo no início do ano letivo, de modo que todo o período de aulas seja contemplado.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo.
1ª Coluna
(I)Autoavaliação. (II)Avaliação Diagnóstica. (III)Avaliação Somativa. (IV)Avaliação Ipsativa.
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de avaliação acima.
2ª Coluna
(__)Mede a performance de cada aluno em relação ao desempenho obtido no passado. Portanto, o método permite comparar os resultados atuais com os que já foram registrados anteriormente, evitando que ocorra comparações entre a turma.
(__)Funciona para que o estudante possa refletir e descrever quais foram as dificuldades encontradas em determinado assunto e como ele se comportou diante dos desafios.
(__)Nesse tipo de avaliação de aprendizagem, as notas e os conceitos são atribuídos com o intuito de promover alguns estudantes para outra classe ou curso. Geralmente, ela é aplicada em cada bimestre, podendo ser feita por meio de provas ou trabalhos, que avaliam quantos conteúdos os alunos conseguiram absorver.
(__)Também auxilia os educadores a detectarem e verificarem se os conteúdos e as disciplinas estão atingindo os objetivos propostos. Assim, o método é um verdadeiro suporte para o planejamento do processo de ensino, e o ideal é aplicá-lo no início do ano letivo, de modo que todo o período de aulas seja contemplado.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q4052364
Pedagogia
No processo de ensino e aprendizagem a avaliação é de
suma importância e tem como dimensão de analise:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Arte |
Q4052324
Pedagogia
"A __________ irá examinar o desempenho dos alunos
como um todo, entendendo se ele realmente tem
domínio do conteúdo ou não. Por exemplo, a avaliação é
aplicada todo fim de semestre ou do ano para ter uma
ideia mais ampla de como foram os resultados,
principalmente em comparação com períodos anteriores.
Isso ajuda a entender se eventuais mudanças anteriores
foram efetivas ou não. Esse tipo de avaliação pode ser
aplicado com: exames de múltipla escolha, exames que
pedem respostas dissertativas, entre outros que foquem
no conteúdo das disciplinas".
Fonte (adaptada): https://blog.saraivaeducacao.com.br/tipos-de-avaliacao/
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Fonte (adaptada): https://blog.saraivaeducacao.com.br/tipos-de-avaliacao/
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Alemão |
Q4052198
Pedagogia
O período de recuperação é fundamental no contexto do
processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, há,
basicamente, duas formas de aplicar a recuperação, que
não são excludentes, sendo elas:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Auxiliar de Educação Infantil |
Q4052069
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, sancionada
em dezembro de 1996, estabelece, na Seção II,
referente à educação infantil, Artigo 31 que: "... a
avaliação far-se-á mediante o acompanhamento e
registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de
promoção, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental". Portanto, de acordo com o Referencial
Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), a
observação e o registro se constituem nos principais
instrumentos de que o professor dispõe para apoiar sua
prática.
Dentre as práticas avaliativas que podem ser utilizadas pelo professor, julgue os itens a seguir e analise:
I.Produções das crianças ao longo do tempo.
II.Registro diário por meio da escrita.
III.Fotografias das crianças realizando atividades.
IV.Gravação em áudio e vídeo das atividades das crianças.
É CORRETO o que se afirma em:
Dentre as práticas avaliativas que podem ser utilizadas pelo professor, julgue os itens a seguir e analise:
I.Produções das crianças ao longo do tempo.
II.Registro diário por meio da escrita.
III.Fotografias das crianças realizando atividades.
IV.Gravação em áudio e vídeo das atividades das crianças.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Habilitado em Séries Iniciais |
Q4051504
Pedagogia
É desejável que a avaliação tenha caráter contínuo e
processual, considerando-se a participação do estudante
nas atividades desenvolvidas, a evolução na trajetória
escolar e na formação das competências. Os métodos de avaliação devem ser alinhados com as estratégias de
ensino, os objetivos e os resultados a serem alcançados.
Seja qual for o método ou sistema de avaliação,
considere que o momento de avaliação é também um
momento de aprendizado. Requer coerência, respeito,
ética e estética.
Nesse contexto, "o quando avaliar" está relacionado da seguinte forma:
Início do processo: verificar os conhecimentos prévios - Função ___________.
Durante o processo: acompanhar a aprendizagem e redirecionar o planejamento - Função ___________.
Final do processo: decisão acerca da progressão/certificação do estudante) - Função __________.
Assinale a alternativa que completa CORRETA e respectivamente essas lacunas:
Nesse contexto, "o quando avaliar" está relacionado da seguinte forma:
Início do processo: verificar os conhecimentos prévios - Função ___________.
Durante o processo: acompanhar a aprendizagem e redirecionar o planejamento - Função ___________.
Final do processo: decisão acerca da progressão/certificação do estudante) - Função __________.
Assinale a alternativa que completa CORRETA e respectivamente essas lacunas:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor Habilitado em Educação Infantil |
Q4051478
Pedagogia
É essencial compreendermos que a avaliação tem por
objetivo maior a promoção do desenvolvimento do aluno.
De nada adiantará observá-la, refletir e compreender
suas reações se tais ações não estiverem voltadas a
ampliar suas condições para que possa se desenvolver
integralmente, em outras palavras, sem um fazer
pedagógico extremamente direcionado a contribuir para
com seu desenvolvimento.
Neste sentido, podemos afirmar que a avaliação mediadora apresenta, necessariamente, a intervenção pedagógica, a ação que se reverte no planejamento de ações, tais como "[...] estruturar atividades e práticas pedagógicas, redefinir posturas, reorganizar o ambiente de aprendizagem e outras ações" (HOFFMANN, 2012a, p. 15).
O processo de avaliação apenas se completa quando há a ação pedagógica, portanto, vai muito além da observação, reflexão e análise. Dessa forma, é importante também compreender que:
Neste sentido, podemos afirmar que a avaliação mediadora apresenta, necessariamente, a intervenção pedagógica, a ação que se reverte no planejamento de ações, tais como "[...] estruturar atividades e práticas pedagógicas, redefinir posturas, reorganizar o ambiente de aprendizagem e outras ações" (HOFFMANN, 2012a, p. 15).
O processo de avaliação apenas se completa quando há a ação pedagógica, portanto, vai muito além da observação, reflexão e análise. Dessa forma, é importante também compreender que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche |
Q4051206
Pedagogia
A avaliação na educação infantil segundo a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) será
organizada mediante o acompanhamento e o registro do
desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de
promoção, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental. Portanto, sobre o relatório e sua
importância no processo avaliativo educacional infantil,
julgue os itens a seguir e marque aqueles que estiverem
CORRETOS.
I.O relatório é um retrato do cotidiano infantil por meio de anotações de suas descobertas, de suas falas, de conquistas que são fatores promotores do desenvolvimento.
II.O relatório representa um distanciamento da situação vivida pelo aluno na interação com o professor.
III.Com clareza o relatório impede que o professor seja reflexivo sobre novas possibilidades de ensino.
IV.Um dos objetivos do relatório é que o professor se reconheça como participativo do processo educacional, sendo corresponsável pela jornada educativa do aluno.
É CORRETO o que se afirma em:
I.O relatório é um retrato do cotidiano infantil por meio de anotações de suas descobertas, de suas falas, de conquistas que são fatores promotores do desenvolvimento.
II.O relatório representa um distanciamento da situação vivida pelo aluno na interação com o professor.
III.Com clareza o relatório impede que o professor seja reflexivo sobre novas possibilidades de ensino.
IV.Um dos objetivos do relatório é que o professor se reconheça como participativo do processo educacional, sendo corresponsável pela jornada educativa do aluno.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Itaipu Parquetec
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Analista Jr - Educacional |
Q4049994
Pedagogia
A cada dia, o processo de avaliação na educação a distância
torna-se mais complexo visando uma reflexão transformadora, diante da riqueza de variáveis que interferem nos
processos de planejamento, execução e gestão de resultados decorrentes. Diferentemente da avaliação na educação
presencial, na EaD, o que se observa é a aderência a novos
critérios e modalidades, na tentativa de ampliar as potencialidades de apuração da aprendizagem pelos modos
formativo, contínuo e somativo, mas sem perder de vista
as diferentes formas e espaços de aprendizagem, a pedagogia da conexão e a flexibilidade de escolha de novos métodos, tempos, espaços e parceiros da aprendizagem. Considera relevante o perfil do estudante que tem escolhido
esse sistema como uma opção educacional. Nessa perspectiva, constitui-se como pré-requisitos para avaliar na EaD
as seguintes competências, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areia - PB
Prova:
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Educação Infantil |
Q4049441
Pedagogia
De acordo com Luckesi (2005, p. 150): “a avaliação é um instrumento que auxilia o professor a verificar os resultados que estão sendo
obtidos, assim como fundamentar as decisões que devem ser tomadas para que os resultados sejam construídos. Quando isso não
acontece, ou seja, quando a avaliação é executada fora do processo de ensino e com objetivo exclusivamente de atribuição de notas e
conceitos, pode-se dizer que os alunos inseridos neste contexto muito provavelmente podem acabar fracassados no âmbito escolar. Se
a avaliação não for diagnóstica, ela não terá como objetivo a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno nem o auxiliando em seu
crescimento.” Considerando o pensamento do autor, é FALSAa afirmação de que:
Ano: 2022
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Paraipaba - CE
Prova:
CETREDE - 2022 - Prefeitura de Paraipaba - CE - Pedagogo - CRAS |
Q4048210
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem é um fator que está
intrinsecamente ligado às questões do desenvolvimento
discente e à sua construção do conhecimento. Sendo assim,
analise as afirmativas a seguir e marque (V) para Verdadeiro
e (F) para Falso.
(_) O ato de avaliar é um processo contínuo e construtivo no âmbito escolar, portanto a forma como fazemos esse tipo de avaliação e as práticas pedagógicas lidam diretamente com a formação escolar do indivíduo.
(_) A avaliação formativa é uma das ferramentas de avaliação utilizada pelo docente que faz parte do processo avaliativo como um agente crítico e ativo, valendo-se da práxis pedagógica.
(_) Avaliação da aprendizagem vai muito além das notas adquiridas. Ela não precisa estar voltada para o processo de transformação do aluno com a aprendizagem, somente com os julgamentos de valores e seletividade entre os rendimentos.
(_) Avaliação é um processo pelo qual se procura identificar, aferir, investigar e analisar as modificações do comportamento e rendimento do aluno, do educador, do sistema, do confirmando se a construção do conhecimento se processou, seja esse teórico (mental) ou prático.
A sequência CORRETA é
(_) O ato de avaliar é um processo contínuo e construtivo no âmbito escolar, portanto a forma como fazemos esse tipo de avaliação e as práticas pedagógicas lidam diretamente com a formação escolar do indivíduo.
(_) A avaliação formativa é uma das ferramentas de avaliação utilizada pelo docente que faz parte do processo avaliativo como um agente crítico e ativo, valendo-se da práxis pedagógica.
(_) Avaliação da aprendizagem vai muito além das notas adquiridas. Ela não precisa estar voltada para o processo de transformação do aluno com a aprendizagem, somente com os julgamentos de valores e seletividade entre os rendimentos.
(_) Avaliação é um processo pelo qual se procura identificar, aferir, investigar e analisar as modificações do comportamento e rendimento do aluno, do educador, do sistema, do confirmando se a construção do conhecimento se processou, seja esse teórico (mental) ou prático.
A sequência CORRETA é
Ano: 2022
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areia - PB
Provas:
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Inglês
|
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Educação Infantil |
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Educação Física |
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Ciências |
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Artes |
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Atendimento Educacional Especializado |
Q4047843
Pedagogia
Para Libâneo (2013, p. 48), o magistério é um ato político porque se realiza no contexto das relações sociais no qual se manifestam os interesses das classes sociais. Segundo o pesquisador, o compromisso ético-político é uma tomada de posição frente aos interesses sociais em jogo na sociedade. Considerando o compromisso social e ético dos professores defendido pelo autor, analise as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) Para o planejamento, requer-se do professor conhecimento das características sociais, culturais e individuais dos alunos, bem como o nível de preparo escolar em que se encontram.
( ) Para a direção do ensino e da aprendizagem, requer-se do professor saber formular perguntas e problemas que exijam dos alunos pensarem por si mesmos, tirarem conclusões próprias.
( ) Para a avaliação, requer-se a verificação contínua do atingimento dos objetivos e do rendimento das atividades, seja em relação aos alunos, seja em relação ao trabalho do próprio professor.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Braúna - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |
Q4047183
Pedagogia
A verificação do rendimento escolar pode se dar a partir de
diferentes instrumentos e métodos. Sobre esse aspecto, o quadro
legal e normativo da educação brasileira indica
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Braúna - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |
Q4047175
Pedagogia
Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Anísio Teixeira (Inep), o Sistema de Avaliação da Educação Básica
(Saeb) é um conjunto de avaliações externas em larga escala que
permite realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e
de fatores que podem interferir no desempenho do estudante.
Realizado desde 1990, o Saeb passou por uma série de
aprimoramentos teórico-metodológicos ao longo das suas várias
edições.
Considerando suas características e objetivos, assinale a afirmativa incorreta a respeito do Saeb.
Considerando suas características e objetivos, assinale a afirmativa incorreta a respeito do Saeb.
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Educação Infantil - Pré Escola |
Q4046438
Pedagogia
Avaliação na Educação Infantil conforme a Base
Nacional Comum Curricular (BNCC), como outras
práticas também passa por diversos processos e deve ser realizada constantemente com os alunos.
(Avaliação na Educação Infantil: como realizar na sua escola (imaginie.com.br)
Nessa vertente teórico-pedagógica, temos como primeiro passo:
(Avaliação na Educação Infantil: como realizar na sua escola (imaginie.com.br)
Nessa vertente teórico-pedagógica, temos como primeiro passo:
Conheça nossos planos