Seu objetivo consiste em determinar o domínio da leitura e da escrita pelos alunos e seus resultados permitem avaliar se as metas finais de aprendizagem do curso de alfabetização foram atingidas.

Sua aplicação no início do processo de ensino permite ao professor identificar os descompassos do aluno em relação ao programa de alfabetização e planejar intervenções pedagógicas adequadas às suas necessidades.

Permite ao professor identificar o que o aluno já aprendeu, o que ele ainda não aprendeu e quais são suas fragilidades.

Realizada de maneira contínua durante todo o curso de alfabetização, visa monitorar se os alunos estão alcançando as metas de aprendizagem esperadas.