Questões de Concurso
Sobre aspectos sociológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 3.791 questões
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Rio Claro - SP - VUNESP - 2022 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica 1 (Quadro 1) |
Q2116772
Pedagogia
A relação entre educação e democracia é um tema
frequente para práticas e teorias pedagógicas. Quando
Benevides (1996) trata da educação para a democracia,
a autora entende que esta corresponde à
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor Pedagogo |
Q2115419
Pedagogia
De acordo com Saviani, o pedagogo é aquele que domina sistemática e, intencionalmente, as formas de organização do
processo de formação cultural que se dá no interior das escolas.
[...] além das funções que lhe são atribuídas, assume o papel de
mediador das relações entre professor e aluno, quando:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor Pedagogo |
Q2115412
Pedagogia
Texto associado
De acordo com Paro (2001), a escola do século XXI deve ter o
compromisso de efetivar a educação para todos com qualidade.
Isso passa por mecanismos de gestão que viabilizem a democratização das suas relações com a comunidade interna e externa
através da participação de todos os envolvidos, por meio das
Instâncias Colegiadas (Conselho Escolar, Conselho de Classe,
APMF – Associação de Pais, Mestres e Funcionários e Grêmio
Estudantil), princípios passaram a ser priorizados no discurso
sobre gestão democrática e que por meio das quais todos participam das decisões a serem tomadas em benefício da escola,
desde a escolha e compra da merenda escolar até a participação
na elaboração do PPP (Projeto Político-Pedagógico) da escola. O
professor pedagogo tem posição relevante no espaço e organização do trabalho pedagógico, sendo o articulador no processo de
formação cultural que ocorre no interior da escola.
As atribuições do Conselho Escolar são definidas em função
das condições reais da escola, da organização do próprio Conselho e das competências dos profissionais em exercício na
unidade escolar. NÃO se trata de uma função do CE:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor Pedagogo |
Q2115411
Pedagogia
Texto associado
De acordo com Paro (2001), a escola do século XXI deve ter o
compromisso de efetivar a educação para todos com qualidade.
Isso passa por mecanismos de gestão que viabilizem a democratização das suas relações com a comunidade interna e externa
através da participação de todos os envolvidos, por meio das
Instâncias Colegiadas (Conselho Escolar, Conselho de Classe,
APMF – Associação de Pais, Mestres e Funcionários e Grêmio
Estudantil), princípios passaram a ser priorizados no discurso
sobre gestão democrática e que por meio das quais todos participam das decisões a serem tomadas em benefício da escola,
desde a escolha e compra da merenda escolar até a participação
na elaboração do PPP (Projeto Político-Pedagógico) da escola. O
professor pedagogo tem posição relevante no espaço e organização do trabalho pedagógico, sendo o articulador no processo de
formação cultural que ocorre no interior da escola.
Considerando as informações supracitadas, destaca-se a atuação do Conselho Escolar nas decisões tomadas no cotidiano
escolar, tendo o professor pedagogo a função de, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
FCC - 2022 - SEC-BA - Coordenador Pedagógico Padrão P - Grau III |
Q2114172
Pedagogia
A educação é uma tarefa de toda a sociedade, na medida em que o Estado, como guardião do bem público, expressa, ou deveria expressar, os interesses de toda a sociedade, que deveria não apenas se sentir representada no Estado, mas vivenciá-lo
como coisa sua.
(SAVIANI, D. Organização da educação nacional: Sistema e Conselho Nacional de Educação, Plano e Fórum nacional de educação. Educação e Sociedade, set. 2010)
Considerando o trecho, é papel da sociedade frente à educação
(SAVIANI, D. Organização da educação nacional: Sistema e Conselho Nacional de Educação, Plano e Fórum nacional de educação. Educação e Sociedade, set. 2010)
Considerando o trecho, é papel da sociedade frente à educação
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Pedagogia |
Q2104329
Pedagogia
Sobre o trabalho docente, marque a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2102007
Pedagogia
As mudanças de paradigmas sobre a compreensão da
linguagem provocaram mudanças também no que
concerne aos objetivos do ensino de língua materna na
escola. Situando as discussões em torno da concepção
de linguagem como meio de interação, hoje hegemônica
entre os estudiosos da área percebe-se, que o ensino de
língua como se apresenta deve prioritariamente ter como
objetivo central:
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2102004
Pedagogia
O domínio da linguagem, como atividade discursiva e
cognitiva, e o domínio da língua, como sistema simbólico
utilizado por uma comunidade linguística, são condições
de possibilidade de plena participação social. Pela
linguagem os homens e as mulheres se comunicam, têm
acesso à informação, expressam e defendem pontos de
vista, partilham ou constroem visões de mundo,
produzem cultura. Assim, um projeto educativo
comprometido com a democratização social e cultural
atribui à escola que função e responsabilidade?
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor Bilíngue - Habilitado |
Q2087005
Pedagogia
No decorrer do processo educativo, avaliações pedagógicas
dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais devem identificar barreiras que estejam dificultando ou
impedindo o processo educativo em suas múltiplas dimensões. A realização desse tipo de avaliação, que enfatiza o desenvolvimento da aprendizagem do aluno, bem como a melhoria
da instituição escolar, precisa estar condicionada à
Ano: 2022
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Renascença - PR
Prova:
FAU - 2022 - Prefeitura de Renascença - PR - Professor (40H) |
Q2053239
Pedagogia
A Sociologia é uma ciência que, como
outras ciências afirmou-se no século XIX, na
tentativa de explicar a sociedade que surgiu
com o desenvolvimento do capitalismo. Entre
muitos pensadores, Durkheim e Marx
pensaram os processos sociais e suas obras
fazem parte da história. Acerca das
contribuições de Durkheim e Marx, julgue as
assertivas a seguir:
I - Durkheim e Marx revelam lados contraditórios em suas obras. II - Durkheim e Marx revelam lados semelhantes em suas obras. III - O pensamento de Durkheim tem sido usado para fundamentar ideias conservadoras da sociedade. IV - O pensamento de Marx tem sido usado para fundamentar análises críticas da sociedade capitalista.
Quais assertivas estão corretas com relação as contribuições de Durkheim e Marx na constituição da sociedade?
I - Durkheim e Marx revelam lados contraditórios em suas obras. II - Durkheim e Marx revelam lados semelhantes em suas obras. III - O pensamento de Durkheim tem sido usado para fundamentar ideias conservadoras da sociedade. IV - O pensamento de Marx tem sido usado para fundamentar análises críticas da sociedade capitalista.
Quais assertivas estão corretas com relação as contribuições de Durkheim e Marx na constituição da sociedade?
Ano: 2022
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de Irati - SC
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2022 - Prefeitura de Irati - SC - Educador Físico |
Q2051581
Pedagogia
Texto associado
Responda a questão de acordo com a LDB – Lei de Diretrizes e Bases.
De acordo com o Artigo 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos
princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o _____________.
Assinale a alternativa que preenche o espaço corretamente.
Assinale a alternativa que preenche o espaço corretamente.
Ano: 2022
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Nobres - MT
Prova:
UFMT - 2022 - Prefeitura de Nobres - MT - Professor de Educação Física |
Q2045729
Pedagogia
Selma Garrido Pimenta, em “Didática, didáticas específicas e formação de professores (Disponível em
http://cepedgoias.com.br/edipe/Iedipe/conferencia-selma.htm. Acesso em: 20/07/2022), assim se posiciona:
“Reafirmando que a educação como prática social é um fenômeno complexo, histórico, situado e que expressa as múltiplas e conflitivas determinações das sociedades humanas nas quais se realiza, entendemos que seu estudo não se esgota em uma única ciência — a Pedagogia. E educação necessita do aporte de outras ciências como a Sociologia, a Psicologia, a Filosofia, a História, a Antropologia etc., que também se debruçam sobre o fenômeno educativo. Entretanto, enquanto essas ciências abordam o fenômeno educativo sob a perspectiva dos conceitos e métodos de investigação que lhe são próprios, a Pedagogia postula o educativo propriamente dito. Seu campo compreende as ações educativas e seus agentes contextualizados (...). Em síntese o objetivo do pedagógico se configura na relação entre os elementos da prática educativa: o sujeito que se educa, o educador, o saber e os contextos em que ocorre.”
A respeito dos pressupostos filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os psicólogos interacionistas defendem que as crianças são ativas no processo de aprendizagem, procurando compreender aquilo que vivenciam e explicar o que lhes é estranho, construindo hipóteses no processo de interação com o meio.
( ) a práxis pedag gica, o educador é o mediador entre a cultura elaborada e o educando, por isso ele precisa compreender a realidade com a qual trabalha, ter comprometimento político e competência no campo teórico do conhecimento em que atua.
( ) A educação acontece na vida das pessoas de forma ininterrupta e em todos os lugares onde elas estejam. Assim, ocorre em todas as sociedades e se apresenta de única forma, na medida em que as experiências de vida dos seres humanos, suas necessidades e condições de trabalho são idênticas.
( ) A concepção inatista de desenvolvimento parte do pressuposto de que os eventos que ocorrem após o nascimento de um indivíduo são essenciais e imprescindíveis para o seu desenvolvimento. Por isso, supervalorizam o papel do ambiente no desenvolvimento da personalidade e das formas de pensar dos seres humanos.
Assinale a sequência correta.
“Reafirmando que a educação como prática social é um fenômeno complexo, histórico, situado e que expressa as múltiplas e conflitivas determinações das sociedades humanas nas quais se realiza, entendemos que seu estudo não se esgota em uma única ciência — a Pedagogia. E educação necessita do aporte de outras ciências como a Sociologia, a Psicologia, a Filosofia, a História, a Antropologia etc., que também se debruçam sobre o fenômeno educativo. Entretanto, enquanto essas ciências abordam o fenômeno educativo sob a perspectiva dos conceitos e métodos de investigação que lhe são próprios, a Pedagogia postula o educativo propriamente dito. Seu campo compreende as ações educativas e seus agentes contextualizados (...). Em síntese o objetivo do pedagógico se configura na relação entre os elementos da prática educativa: o sujeito que se educa, o educador, o saber e os contextos em que ocorre.”
A respeito dos pressupostos filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os psicólogos interacionistas defendem que as crianças são ativas no processo de aprendizagem, procurando compreender aquilo que vivenciam e explicar o que lhes é estranho, construindo hipóteses no processo de interação com o meio.
( ) a práxis pedag gica, o educador é o mediador entre a cultura elaborada e o educando, por isso ele precisa compreender a realidade com a qual trabalha, ter comprometimento político e competência no campo teórico do conhecimento em que atua.
( ) A educação acontece na vida das pessoas de forma ininterrupta e em todos os lugares onde elas estejam. Assim, ocorre em todas as sociedades e se apresenta de única forma, na medida em que as experiências de vida dos seres humanos, suas necessidades e condições de trabalho são idênticas.
( ) A concepção inatista de desenvolvimento parte do pressuposto de que os eventos que ocorrem após o nascimento de um indivíduo são essenciais e imprescindíveis para o seu desenvolvimento. Por isso, supervalorizam o papel do ambiente no desenvolvimento da personalidade e das formas de pensar dos seres humanos.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Orientador Educacional |
Q2043779
Pedagogia
Como prática social, a Educação Básica tem como lócus privilegiado a escola, um espaço singular de garantia de direitos e a Orientação Educacional contemporânea, ao atuar, precisa considerar as dimensões que permeiam a função social da escola, hoje.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
SME de Luziânia - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - SME de Luziânia - GO - Professor I |
Q2018033
Pedagogia
Estudantes de 9 anos de uma Escola de Ensino Fundamental estudam a distribuição de água para a população.
O professor inicia a atividade com perguntas como:
Toda água que sai da torneira é boa para beber?
A água suja pode se tornar limpa?
Existem casas sem água boa para beber?
As respostas são discutidas.
O professor realiza, em sala, atividades práticas
como: construção de uma maquete do sistema de distribuição de água da cidade; experiência de decantação e
filtração da água; excursão à estação de tratamento de
água da cidade.
O trabalho é ampliado para o estudo da preservação ambiental e da situação da água potável da população, que não tem acesso à rede de abastecimento de água.
Refletem sobre como o poder público cuida da qualidade da água e das questões ambientais e, ainda, sobre a
responsabilidade social da população e dos governantes.
A partir dessa descrição, considere as afirmações.
I. As perguntas iniciais respondidas pelos alunos permitem ao professor fazer o levantamento do conhecimento prévio dos alunos.
II. A contextualização dos temas ocorre durante as atividades, na inserção de aspectos do cotidiano dos alunos e da população.
III. O conhecimento científico desautoriza o conhecimento que os alunos trazem de suas experiências de vida em relação ao meio ambiente.
IV. As crianças devem concluir que as questões relativas ao desmatamento próximo aos mananciais de água e a distribuição de água tratada a toda a população são de responsabilidade social exclusiva dos governos.
Marque a alternativa que apresenta todos os itens corretos.
I. As perguntas iniciais respondidas pelos alunos permitem ao professor fazer o levantamento do conhecimento prévio dos alunos.
II. A contextualização dos temas ocorre durante as atividades, na inserção de aspectos do cotidiano dos alunos e da população.
III. O conhecimento científico desautoriza o conhecimento que os alunos trazem de suas experiências de vida em relação ao meio ambiente.
IV. As crianças devem concluir que as questões relativas ao desmatamento próximo aos mananciais de água e a distribuição de água tratada a toda a população são de responsabilidade social exclusiva dos governos.
Marque a alternativa que apresenta todos os itens corretos.
Ano: 2022
Banca:
Aroeira
Órgão:
SME de Luziânia - GO
Prova:
Aroeira - 2022 - SME de Luziânia - GO - Professor I |
Q2018032
Pedagogia
“Uma pedagogia articulada com os interesses populares valorizará, pois, a escola; não será indiferente ao
que ocorre em seu interior; estará empenhada em que
a escola funcione bem; portanto, estará interessada em
métodos de ensino eficazes. Tais métodos situar-se-ão
para além dos métodos tradicionais e novos, superando,
por incorporações, as contribuições de uns e de outros.
Serão métodos que estimularão a atividade e iniciativa
dos alunos sem abrir mão, porém, da iniciativa do professor”. A afirmação de Saviani (2009, p. 235) propõe
uma nova dimensão de educação, pois (marque a única
alternativa correta):
Ano: 2022
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFJF
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |
Q2012545
Pedagogia
A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é um
modelo de ensino que consiste em permitir que os
alunos confrontem as questões e os problemas do
mundo real que consideram significativos, determinando
como abordá-los e, então, agindo de forma cooperativa
em busca de soluções. (BENDER, 2014, p. 9).
Considerando o planejamento de projetos nesse modelo de ensino, analise as afirmativas a seguir.
I. O papel do professor na ABP é predominantemente o de transmissor de informações teóricas vinculadas aos conteúdos previstos no currículo. II. Para introduzir um projeto deABP, deve-se utilizar algum tipo de “âncora” que ajudará os alunos a se interessarem pelo problema a ser resolvido. III. Saber trabalhar coletivamente na resolução de problemas é uma das mais importantes habilidades adquiridas na ABP. IV. A reflexão individual sobre o conteúdo e a experiência geral, por meio de registros em diário, é desencorajada no ensino da ABP devido ao seu caráter fortemente colaborativo. V. No ambiente de aprendizagem daABP, o feedback avaliativo pode ser formativo ou somativo, mas as oportunidades de avaliação formativa são muitas.
Estão corretas as afirmativas
Considerando o planejamento de projetos nesse modelo de ensino, analise as afirmativas a seguir.
I. O papel do professor na ABP é predominantemente o de transmissor de informações teóricas vinculadas aos conteúdos previstos no currículo. II. Para introduzir um projeto deABP, deve-se utilizar algum tipo de “âncora” que ajudará os alunos a se interessarem pelo problema a ser resolvido. III. Saber trabalhar coletivamente na resolução de problemas é uma das mais importantes habilidades adquiridas na ABP. IV. A reflexão individual sobre o conteúdo e a experiência geral, por meio de registros em diário, é desencorajada no ensino da ABP devido ao seu caráter fortemente colaborativo. V. No ambiente de aprendizagem daABP, o feedback avaliativo pode ser formativo ou somativo, mas as oportunidades de avaliação formativa são muitas.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2022
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFJF
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Técnico em Assuntos Educacionais - Edital nº 70 |
Q2012534
Pedagogia
A posição de Chauí (2001) em relação à questão da
autonomia da universidade pública, no cenário do embate
entre tecnocratas eficientes e humanistas utópicos, está
corretamente apresentada em:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso |
Q2010441
Pedagogia
Sobre o papel da escola, é CORRETO afirmar que cabe a ela:
Q2002953
Pedagogia
Com relação ao capítulo intitulado “As teorias da educação e o problema da marginalidade” da obra de
Saviani (1984) e a abordagem do autor sobre as teorias da educação, analise as afirmativas a seguir,
atribuindo V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
( ) A pedagogia nova esboça uma inovadora maneira de interpretar a educação, tendo como base a crítica à pedagogia tradicional. Propõe uma metodologia que alterou significativamente o panorama organizacional dos sistemas escolares brasileiros a partir da década de 1930. Por isso, a escola nova integra o grupo das teorias críticas da educação, as quais consideram o aluno como centro do processo de aprendizagem. ( ) A pedagogia tradicional integra o grupo das teorias não-críticas, uma vez que reconhece a escola como uma agência centrada no professor. Essa perspectiva compreende a organização da escola em forma de classes e a metodologia de ensino estabelecia hierarquia entre professores e alunos, cabendo ao professor a aplicação os exercícios e, aos alunos, a realização disciplinada dos exercícios para assimilarem os conhecimentos transmitidos. ( ) A pedagogia tecnicista, em lugar de resolver o problema da marginalidade, agravou-o, pois deslocou o eixo da preocupação do âmbito político (relativo à sociedade em seu conjunto) para o âmbito técnicopedagógico (relativo ao interior da escola), com ênfase na aprendizagem espontânea. Tem como pressuposto a neutralidade científica inspirada nos princípios da racionalidade, da eficiência e da produtividade. Advoga pela reordenação do processo educativo de maneira a torná-lo objetivo e operacional. ( ) A teoria da escola, enquanto Aparelho Ideológico do Estado (AIE), reconhece a escola como um instrumento de reprodução das relações de produção do tipo capitalista. Desse modo, os processos de ensino e aprendizagem no âmbito escolar constituem formas de inculcação da ideologia dominante ensinada para as futuras gerações sobre os saberes práticos que visam garantir a perpetuação dos interesses da classe dominante.
A sequência CORRETA é:
( ) A pedagogia nova esboça uma inovadora maneira de interpretar a educação, tendo como base a crítica à pedagogia tradicional. Propõe uma metodologia que alterou significativamente o panorama organizacional dos sistemas escolares brasileiros a partir da década de 1930. Por isso, a escola nova integra o grupo das teorias críticas da educação, as quais consideram o aluno como centro do processo de aprendizagem. ( ) A pedagogia tradicional integra o grupo das teorias não-críticas, uma vez que reconhece a escola como uma agência centrada no professor. Essa perspectiva compreende a organização da escola em forma de classes e a metodologia de ensino estabelecia hierarquia entre professores e alunos, cabendo ao professor a aplicação os exercícios e, aos alunos, a realização disciplinada dos exercícios para assimilarem os conhecimentos transmitidos. ( ) A pedagogia tecnicista, em lugar de resolver o problema da marginalidade, agravou-o, pois deslocou o eixo da preocupação do âmbito político (relativo à sociedade em seu conjunto) para o âmbito técnicopedagógico (relativo ao interior da escola), com ênfase na aprendizagem espontânea. Tem como pressuposto a neutralidade científica inspirada nos princípios da racionalidade, da eficiência e da produtividade. Advoga pela reordenação do processo educativo de maneira a torná-lo objetivo e operacional. ( ) A teoria da escola, enquanto Aparelho Ideológico do Estado (AIE), reconhece a escola como um instrumento de reprodução das relações de produção do tipo capitalista. Desse modo, os processos de ensino e aprendizagem no âmbito escolar constituem formas de inculcação da ideologia dominante ensinada para as futuras gerações sobre os saberes práticos que visam garantir a perpetuação dos interesses da classe dominante.
A sequência CORRETA é:
Q2002948
Pedagogia
Salles (2020), ao tratar da universidade pública como instituição necessária para a garantia e manutenção
da democracia na sociedade, afirma que:
Conhecimento circula na internet; pesquisa pode ser feita em meios diversos; ensino pode escorrer bastante bem em instituições privadas; e prestação de serviços pode, aqui ou ali, fazer figura de extensão. Outra coisa, porém, é esse lugar especial de confrontação de saberes e gerações, no qual as dimensões indissociáveis de ensino, pesquisa e extensão justificam uma autonomia garantida na Constituição Federal – um lugar único, portanto, a ser defendido, como aposta mais segura da sociedade no conhecimento, no combate a preconceitos, na produção de ciência e arte, na formação de recursos humanos: a universidade pública. (Op. Cit., p. 19)
Nesse sentido, para defender esse lugar único, o autor aponta a necessidade de a própria universidade pública enfrentar alguns desafios atuais, a fim de que se mantenha necessária para a sociedade. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um desses desafios:
Conhecimento circula na internet; pesquisa pode ser feita em meios diversos; ensino pode escorrer bastante bem em instituições privadas; e prestação de serviços pode, aqui ou ali, fazer figura de extensão. Outra coisa, porém, é esse lugar especial de confrontação de saberes e gerações, no qual as dimensões indissociáveis de ensino, pesquisa e extensão justificam uma autonomia garantida na Constituição Federal – um lugar único, portanto, a ser defendido, como aposta mais segura da sociedade no conhecimento, no combate a preconceitos, na produção de ciência e arte, na formação de recursos humanos: a universidade pública. (Op. Cit., p. 19)
Nesse sentido, para defender esse lugar único, o autor aponta a necessidade de a própria universidade pública enfrentar alguns desafios atuais, a fim de que se mantenha necessária para a sociedade. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um desses desafios:
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