A consciência do caráter homogeneizador e monocultural da
escola é cada vez mais forte, assim como a consciência da
necessidade de romper com esta e construir práticas educativas em que a questão da diferença e do multiculturalismo se
façam cada vez mais presentes. Para isso, a escola deve:

Question

A consciência do caráter homogeneizador e monocultural da
escola é cada vez mais forte, assim como a consciência da
necessidade de romper com esta e construir práticas educativas em que a questão da diferença e do multiculturalismo se
façam cada vez mais presentes. Para isso, a escola deve:  Alternativa A: Reconhecer que a nossa formação histórica está marcada
pela eliminação física do outro, ou por sua escravização,
que também é o reconhecimento de sua alteridade. Ou Alternativa B: Nos colocar de modo privilegiado diante de sujeitos históricos que foram massacrados, que souberam resistir e continuam hoje afirmando suas identidades e lutando por seus
direitos de cidadania plena na nossa sociedade. Ou Alternativa C: Reconhecer a diversidade cultural como elemento separável
da identidade nacional e regional de seus educandos, pois
esse reconhecimento ensina o educando a valorizar as especificidades dos grupos que compõem sua escola.  Ou Alternativa D: Ser concebida como espaço ecológico de cruzamento de
culturas, cuja responsabilidade específica que a distingue
de outras instâncias de socialização e lhe confere identidade e relativa autonomia é a mediação reflexiva das
influências plurais que as diferentes culturas exercem de
forma permanente sobre as novas gerações.

Instituto Consulplan de Desenvolvimento, Projetos e Assistência Social · Accepted Answer

Alternativa [D] Ser concebida como espaço ecológico de cruzamento de
culturas, cuja responsabilidade específica que a distingue
de outras instâncias de socialização e lhe confere identidade e relativa autonomia é a mediação reflexiva das
influências plurais que as diferentes culturas exercem de
forma permanente sobre as novas gerações.

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